(完整word版)地理必修一教學(xué)設(shè)計案例

1、可持續(xù)發(fā)展的基本原則教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)要求舉例分析可持續(xù)發(fā)展的原則。二、教材分析可持續(xù)發(fā)展的基本原則 屬于必修二第六章第一節(jié)內(nèi)容，之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了人地關(guān)系思想的演變，后面繼續(xù)學(xué)習(xí)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐內(nèi)容，因此屬于承上啟下的內(nèi)容。三、學(xué)情分析高一學(xué)生已經(jīng)具備了自然和人文地理及人地關(guān)系思想等基礎(chǔ)知識，但是對于可持續(xù)發(fā)展的具體涵義和原則沒有系統(tǒng)認(rèn)識，因此需要借助大量案例來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析歸納。四、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能舉例分析可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵；舉例說明可持續(xù)發(fā)展的基本原則。2.過程與方法通過資源枯竭年份、“給蛇讓路”等圖文資料提高讀圖、分析案例的能力。3.情感態(tài)度與價值觀進(jìn)一步增強(qiáng)人類與自然和諧相處的

2、正確的可持續(xù)發(fā)展觀念。五、教學(xué)重難點舉例說明可持續(xù)發(fā)展的基本原則，樹立正確的可持續(xù)發(fā)展觀念。六、教學(xué)方法案例分析法、小組討論法七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課程導(dǎo)入呈現(xiàn)圖片：世界滅絕動物墓地 簡單文字描述，引出主題看圖思考激趣引思 引出主題明確目標(biāo)展示目標(biāo)：1.了解可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵；2.舉例說明可持續(xù)發(fā)展的基本原 貝農(nóng)明確目標(biāo)使學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：從圖片的演變歸納人 們?nèi)绾问沟脚c自然和諧相處的重 要性。展示圖片讀圖思考 自主學(xué)習(xí)通過四張圖片的變化自主歸納 人們?nèi)绾我庾R到可持續(xù)發(fā)展的 重要性概念分析展示概念：可持續(xù)發(fā)展是既滿足 當(dāng)代人的需要，又不對后代人滿 足自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā) 展。明確內(nèi)涵通過講解使學(xué)生明確可持續(xù)發(fā) 展的概念小組討論提供材料，提出問題：你認(rèn)為“給 蛇讓路”是不是多此一舉？小組討論積極發(fā)言通過小組討論提高學(xué)生小組合 作學(xué)習(xí)的能力精講釋疑點評小組討論成果 歸納總結(jié)公平性原則呈現(xiàn)材料歸納總結(jié)共同性原則問題思考 明確原則通過案例分析法增強(qiáng)學(xué)生對材 料的歸納概括能力小結(jié)師生共同總結(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本原則及判斷復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容時需要把握的關(guān)鍵詞反饋練習(xí)提問：自然資源應(yīng)當(dāng)被充分利用 來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而不應(yīng)該被閑置反饋練習(xí)鞏固提高作業(yè)作為中學(xué)生的我們可以為可持續(xù) 發(fā)展做什么？請課下查閱資料，做一張“地理畫報”呼吁你身邊 的人為可持