【精選】2020-2020年九年級班主任年度個(gè)人參考總結(jié)

1、2021-2021年九年級班主任年度個(gè)人參考總結(jié)xx年立即，在學(xué)校及的勉勵(lì)支持下，在自我加壓下，圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)，同時(shí)在德、勤、績、能諸更大的進(jìn)步與。下面就幾個(gè)總結(jié)：一、在思想品德我忠誠于教育事業(yè)，自覺抵抗腐朽思想的，時(shí)時(shí)刻刻祖國命運(yùn)和建立事業(yè)，熱愛的工作崗位，以科學(xué)開展觀工作的一切事業(yè)。服從與尊重學(xué)校的工作安排，自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀開展，一心為教育的新開展最大的。二、在學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)和實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教，是不教?！弊氛埥逃淖罡呔车?。為此，在日常教學(xué)工作中，

2、力求以人為本、因材施教，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，而又靈敏的運(yùn)用教學(xué)資源，靈敏每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐才能和創(chuàng)新精神。“既教書，又育人。”如此，我把育人教育的要旨，把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要?jiǎng)?wù)。三、在崗位職責(zé)本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個(gè)班的語文教學(xué)、九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽(yù)之重，是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作與細(xì)心，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級治理，務(wù)必使班級事務(wù)治理既科學(xué)又民主，使9.5班是的，更是學(xué)生的，營建屬于健康、向上的班級文化內(nèi)涵，“班榮我榮，班衰我恥”的與風(fēng)氣。身為語文集備組

3、長，引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的法、學(xué)法，不但讓會(huì)教，更的是讓學(xué)生會(huì)學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)質(zhì)量、方法和意志，教學(xué)的要?jiǎng)?wù)。為此，平時(shí)教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反響，計(jì)劃、總結(jié);整體定位、輔導(dǎo)、反響;整體調(diào)研、調(diào)查征詢卷、面對面談話，無一平時(shí)從量入手，以致于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的，更的是對學(xué)生學(xué)習(xí)與情操的。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。”四、在工作1、班主任工作：9.5班上下兩個(gè)學(xué)期班級量化治理在全校38個(gè)班中位于前列，被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評為讀書好青年;校運(yùn)會(huì)總?cè)?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級、校級記錄。2、語文教學(xué)：嶗山區(qū)優(yōu)秀課競賽二獎(jiǎng);的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中一獎(jiǎng);語文集備組中何敬業(yè)教師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街