幼兒園三年規(guī)劃dinggao

1、歡口鎮(zhèn)靈童幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃2014年2017年背景分析：豐縣歡口鎮(zhèn)靈童幼兒園創(chuàng)辦于2014年8月，是一所地處歡口鎮(zhèn)西北區(qū)的民辦園。全園占地面積3240 m2，建筑面積1396 m2，綠化面積420 m2，戶外活動面積1132 m2，生均占地、建筑、綠化和戶外活動面積為34.83 m2、15.01 m2、4.5m2和12.17 m2。園內(nèi)布局合理，設(shè)施設(shè)備先進齊全，環(huán)境優(yōu)美，充滿童趣，是孩子們健康成長的樂園。歡口鎮(zhèn)靈童幼兒園緊緊圍繞教育局“規(guī)范管理，彰顯特色，促進均衡”的總體思路，以“打造特色，樹立品牌，和諧發(fā)展”為目標，堅持“科研興教，實驗興園”的教育理念，強化內(nèi)部管理，外樹形象，內(nèi)聚人心；

2、強化教育科研，園本培訓，形成制度；強化隊伍建設(shè)，自主管理，形成文化；強化特色建設(shè)，打造園所品牌，彰顯辦園特色。全面提升保教質(zhì)量，滿足家長需求，不斷提升辦園水平。2014年我園強化內(nèi)部管理: 一、幼兒園教育教學現(xiàn)狀（一）基本情況：幼兒園全園共有3個班級，有正式教師8名，其中2人在讀本科學歷，?？茖W歷6人，計算機初級合格8人，專任教師全部幼兒師范畢業(yè)、均有普通話測試合格證、繼續(xù)教育培訓合格證。全園有鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師3名。(二)優(yōu)勢：在管理方面，制定了各種制度，加強了目標管理，計劃管理，各種計劃已初步形成體系。不斷完善園長負責制。為增強內(nèi)部動力，制定了獎金考核制度，調(diào)動了教職工的工作積極性。教

3、師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了不同程度的提高，她們能勤奮學習，積極進取，不斷增強教學意識。教師在根據(jù)教育目標設(shè)計教育活動的基礎(chǔ)上更注重對幼兒的發(fā)展和評估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識。近年來，我園在區(qū)教育局、鎮(zhèn)政府、小學中心校各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，經(jīng)過全園教職工的共同努力，園所設(shè)施逐步完善，辦園規(guī)模不斷擴大，園所質(zhì)量、信譽得到家長、社會、領(lǐng)導的一致認可。（三）存在問題和不足：在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：1、幼兒園硬件條件有待于提高。2、教師隊伍的專業(yè)化水平還有待提高。3新課程園本化的建設(shè)還要加大力度。4教育服務(wù)社會、示范輻射的能力還有待提高。5

4、、生源全部來自附近農(nóng)村，由于是農(nóng)村，家長大多數(shù)都外出務(wù)工，很大一部分孩子屬于隔代撫養(yǎng)。而部分老人育兒觀念相對滯后，對于孩子的生活采取包辦代替的方式，在生活中又過分遷就，導致了家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致形成合力。(四)我們的潛勢：1有一批敢于創(chuàng)新、執(zhí)著向上的教師團隊。2. 有一群熱心教育公益事業(yè)的家長們。 (五)辦園基本思路：一切以保證幼兒可持續(xù)發(fā)展為中心，圍繞 “規(guī)范管理，彰顯特色，促進均衡”的總體思路，以“提供多元化的優(yōu)質(zhì)教育，注重啟迪心智，培養(yǎng)健全人格，促進幼兒身心和諧發(fā)展”為辦園宗旨，育人為本、服務(wù)為先、樹形象；提高素養(yǎng)、培養(yǎng)個性、提質(zhì)量；科研領(lǐng)路、特色創(chuàng)新、謀發(fā)展。以貫徹綱要為主

5、線，以幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)為目標，積極創(chuàng)辦江蘇省級優(yōu)質(zhì)幼兒園。二、發(fā)展目標：以幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)為目標，以“一切為了孩子，促進孩子全面發(fā)展”為宗旨，以貫徹落實規(guī)程綱要指南為主線，實施五大領(lǐng)域教學為主要內(nèi)容，育人為本、保教并重、面向全體、全面發(fā)展、塑造人格。特色目標：1探索如何激發(fā)幼兒對美術(shù)的好奇心、興趣，增強自信心。 2探索有利于幼兒形成良好的態(tài)度、規(guī)則、習慣的方法策略。3探索適合小、中、大班年齡特點、點面培養(yǎng)的教學模式并創(chuàng)編家園游戲教材。四、主要任務(wù)：(一)五大領(lǐng)域教學內(nèi)容能夠較靈活的貫徹落實到幼兒一日生活之中。（二）構(gòu)建“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園美術(shù)教學模式。

6、（三）在全園培養(yǎng)35名縣、市骨干教師、學科帶頭人及保教能手。（四）建立幼兒園“全面+特色”的教師培養(yǎng)機制，教師建設(shè)學習型組織。（五）加強幼兒園制度規(guī)范化的建設(shè)，進一步明確、細化各崗位職責，構(gòu)建具有實效的幼兒園管理機制的基本框架，做好各項工作，積極準備創(chuàng)建省級優(yōu)質(zhì)園。五、分項目標與具體措施未來三年，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的三年，幼兒園必須樹立戰(zhàn)略觀念，抓住持續(xù)發(fā)展的龍頭，以實施新課程為抓手，創(chuàng)新管理機制，加強隊伍素質(zhì)，提升科研質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，整合各方資源，力爭辦出健康和諧、有一定辦園特色的高質(zhì)量的農(nóng)村幼兒園。根據(jù)幼兒園發(fā)展思路、發(fā)展目標，從園所管理、隊伍建設(shè)、教育教研、衛(wèi)生保健、安全工作、園容設(shè)施

7、六方面提出實施措施。（一）園所管理1.三年總目標依法辦園，完善現(xiàn)代幼兒園制度建設(shè)背景下的幼兒園管理機制，進一步形成清晰的分層管理網(wǎng)絡(luò)和扎實、規(guī)范的管理基礎(chǔ)，實現(xiàn)制度管理與自我管理相結(jié)合的長效機制，提高管理效益。2.階段目標第一年（2014.9-2015.8）加強幼兒園制度規(guī)范化的建設(shè)，進一步明確、細化各崗位職責，構(gòu)建具有實效的幼兒園管理機制的基本框架，做好各項工作，積極準備創(chuàng)建省級優(yōu)質(zhì)園。第二年（2015.9-2016.8）優(yōu)化幼兒園管理網(wǎng)絡(luò)，完善反饋機制。注重提升民主管理與分層管理的質(zhì)量，提升中層干部的管理能力。探索教師自我管理的有效途徑，營造良好的合作氛圍，形成幼兒園可持續(xù)發(fā)展的長效管理機

8、制；完成教師保險的理順工作。第三年（2016.9-2017.8）深化幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，形成人人參與，自主、互動式管理，實現(xiàn)制度管理與自我管理的和諧統(tǒng)一，將幼兒園的精神落于工作之中。3.工作措施（1）修訂制度，嚴格管理健全、修訂幼兒園內(nèi)部管理制度，使現(xiàn)代制度建設(shè)在幼兒園管理中充分體現(xiàn)，提高辦園效率與活力。 實現(xiàn)園長負責制下民主管理體系。（2）明確責任、規(guī)范管理加強中層干部隊伍建設(shè)，強化中層干部目標管理與過程管理，分層管理，保證幼兒園管理工作層次清楚，責任明確，管理有序。（3）以人為本，民主管理堅持園務(wù)公開，發(fā)揮民管會的民主監(jiān)督作用，以項目管理的方式引導教師積極參與幼兒園的管理，形成人人參與管理，自

9、我約束、自我教育的管理運行機制。（4）建立完善目標激勵機制圍繞階段中心工作，分層管理，分層落實。遵循責、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則，完善評優(yōu)、評先的評定指標及工資改革等激勵機制，提高各級人員的自我激勵能力。（5）注重園所精神建設(shè)，形成良好的園所文化以踐行幼兒園精神為主題，通過開展創(chuàng)建學習型班子、個人，學習師德先進，行業(yè)標兵主題活動，借助園、區(qū)級的先進評選，提高全體教師的文化、文明素養(yǎng)。（6）注重后勤管理健全后勤人員規(guī)范操作制度（保育員、炊事員、保健醫(yī)、出納、采購、門衛(wèi)等崗位職責與檢查要求），完善自查、互查，保健教師檢查，分管領(lǐng)導抽查的三級檢查管理機制，引導后勤人員學習協(xié)助配合教師教育教學，創(chuàng)造性提供后

10、勤服務(wù)。（7）加強衛(wèi)生保健工作的管理根據(jù)當前的傳染病預(yù)防工作，安全預(yù)警要求，完善各類衛(wèi)生保健、安全工作制度，細化保健教師的崗位職責，細化保健教師檢查保育員，營養(yǎng)員工作的檢查細則。嚴格按照兒保要求，規(guī)范開展幼兒園各項保健工作。提高保健教師的專業(yè)素養(yǎng)，形成科學長效的衛(wèi)生保健機制，規(guī)范保健資料管理的歸檔工作。并根據(jù)每學期體檢情況，尋找到切入點進行保健科研工作。（二）隊伍建設(shè)1.三年總目標培養(yǎng)一支職業(yè)道德佳、保教業(yè)務(wù)好、保教能力強的，具有團隊精神的學習型、反思型，不同身份、不同發(fā)展階段教師都有長足發(fā)展的教師隊伍。2.階段目標第一年（2014.9-2015.8）強化幼兒園職業(yè)道德教育，健全和完善保教常規(guī)

11、化管理制度，激發(fā)教師積極進取的內(nèi)在動力，制定教師（含教師個人）培訓規(guī)劃，積極落實教師培訓規(guī)劃。提高保育員協(xié)助、配合教師實施保教師作的能力。年內(nèi)著力培養(yǎng)23名縣級骨干教師，爭創(chuàng)區(qū)學前教育先進集體。第二年（2015.9-2016.8）關(guān)注教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。構(gòu)建多元、有效地教職工培訓機制，提高培訓質(zhì)量。激發(fā)教師自主發(fā)展的意識，引導教師自主學習現(xiàn)代教育理念，經(jīng)過內(nèi)化，在實踐中不斷轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋岣叻此寄芰?，提高專業(yè)水平。第三年（2016.9-2017.8）提高教師教學研究能力、團隊合作能力。園內(nèi)形成互幫互助，好學、好問的學習氛圍，促進教師向?qū)W習型方向發(fā)展，不同身份、不同發(fā)展階段教師都有不同層度的發(fā)

12、展。學歷達標大專畢業(yè)達到100%，幼兒教師資格證持有率達到100%。3.工作措施（1）加強幼兒園職業(yè)道德教育，開展幼教在我心系列活動（用愛心關(guān)注孩子，用耐心對待孩子，用細心照顧孩子，用盡心讓家長放心），幫助教師進一步樹立愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的精神。（2）加強中層干部的隊伍建設(shè)，對各崗位人員進行在職專業(yè)培訓提高中層干部工作的目標性，計劃性及獨立工作能力。（3）每位教師制定一份有助于自己發(fā)展的個人規(guī)劃，規(guī)范年輕教師的成長軌跡。幫助有個性，有特長的教師進行反思與積累，形成實踐工作經(jīng)驗。（4）以“園本培訓”為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展。依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展要求與幼兒園實際需要，認真制定“園本培訓”項目，通過園

13、領(lǐng)導小組引領(lǐng)、骨干教師的帶動、全員參與等方式，在園內(nèi)營造良好的學習、自培氛圍。（5）以園本研修，教學實踐為主要陣地，確立研究專題，提高教師實踐研究能力，為教師搭建成長的平臺。（7）健全科研工作制度，構(gòu)建以教研、科研為一體的園本教研制度，在參與專題研究基礎(chǔ)上，成熟型教師開展以個體，團隊共同進行的課題研究，使科研促進教師的專業(yè)能力提高。（8）注重后勤人員的隊伍建設(shè)。通過細化崗位細則，各類培訓，專家指導，崗位技能評比等形式，提高后勤人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識，提高規(guī)范操作的業(yè)務(wù)能力。（9）鼓勵教師積極參加各級各類培訓與進修（高層次學歷進修、現(xiàn)代化信息技術(shù)培訓等），提高培訓、進修獎勵力度，完善教職員工培訓獎勵

14、考核機制。（10）申報縣級展示活動，為骨干教師提供展示的舞臺。（三）教育教研1.三年總目標以課程園本化實踐為依托，完善補充幼兒園課程方案。帶領(lǐng)教師準備市區(qū)級幼教專項課題的申報與研究工作。創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土特色，適合幼兒身心發(fā)展的教育教學環(huán)境，關(guān)注幼兒健康快樂，心靈手巧，自信勇敢的課程內(nèi)容，讓每個孩子得到全面和諧發(fā)展。2.階段目標第一年（2014.9-2015.8）完善教育教學的常規(guī)管理制度，聚焦幼兒園一日活動，聚焦幼兒發(fā)展，匯集教師的集體智慧，做好市、縣級幼教專項課題的申報工作。第二年（2015.9-2016.8）借助專業(yè)團隊的力量完善幼兒園課程方案，形成幼兒園各年齡段主題活動的實施內(nèi)容提要，融合面

15、塑的內(nèi)容，使課程體現(xiàn)園本性，特色性。結(jié)合研究課題每人完成12篇教育論文，力爭在市縣級評比中獲獎。第三年（2016.9-2017.8）完善園本本課程方案，做好區(qū)級“十三五”幼教專項課題的立項工作，并向全鎮(zhèn)辦園推廣。完成12篇有一定質(zhì)量的專題論文。3.工作措施（1）聘請區(qū)教科室老師來園為教師作教育科研專業(yè)技能的培訓。（2）根據(jù)新課程教材實施與教師在教育教學實踐中碰到的問題，各教研組開展好專題研究。（3）每學期結(jié)束整理本學期組織實施的主題活動內(nèi)容，提出改進意見，學年度結(jié)束教師分頭整理主題活動內(nèi)容，幼兒園加以審議，并在新學年度中使用，修改，循環(huán)往復(fù)，不斷調(diào)整修改，逐步形成適合我園幼兒、教師實施的課程內(nèi)

16、容。（7）注重經(jīng)驗的積累，鼓勵教師人人每學期撰寫一篇有一定質(zhì)量的教學論文。（四）衛(wèi)生保健工作1.三年總目標嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健十項制度，注重日常管理，使衛(wèi)生保健工作科學化、制度化、規(guī)范化；加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，促進幼兒身心健康發(fā)展。2.階段目標第一年（2014.9-2015.8）健全衛(wèi)生保健各項規(guī)章制度，嚴格晨檢及全日觀察，做好日常的防病和幼兒疾病矯治工作。第二年（2015.9-2016.8）狠抓保健管理，嚴格按照健康檢查、消毒隔離、安全防病、營養(yǎng)膳食的工作要求，配置營養(yǎng)計算軟件，定期進行營養(yǎng)攝入量的分析，使保健工作有序、有效的進行；日常保育工作不斷規(guī)范、優(yōu)化。全面樹立服務(wù)意識，凸顯保教結(jié)合

17、。第三年（2016.9-2017.8）嘗試開展保健專題研究，對衛(wèi)生保健中的難點和傾向性問題實時開展研究，規(guī)范科研管理3.工作措施（1）制定完善衛(wèi)生保健各項制度，規(guī)范衛(wèi)生保健各類表格。進一步完善衛(wèi)生保健工作的相關(guān)評價體系，定期檢查衛(wèi)生保健制度的落實情況。（2）加強衛(wèi)生保健安全管理，保健老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、四查，發(fā)現(xiàn)問題，及時消除、上報。（3）做好新生入園的健康查體和預(yù)防接種的查驗工作；定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。（4）加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。（5）嚴格清潔消毒工作，預(yù)防各種傳染病，保障幼兒健康（6）采取內(nèi)部

18、培訓、外出學習及技能競賽的方法，加強對保育人員的專業(yè)培訓，不斷提高其保育素養(yǎng)。（7）開展形式多樣、內(nèi)容豐富、重點突出，體現(xiàn)“保教結(jié)合”“家園同步”的健康教育，如專家講座、發(fā)放資料、家園之窗、墻面宣傳等。（8）按照常規(guī)進行體弱兒的矯治工作，堅持貧血、營養(yǎng)不良的加餐；加強對肥胖兒的矯治，通過對家長的宣傳、每天園內(nèi)的鍛煉、午餐前的高纖維攝入等措施的介入，有效降低發(fā)生率。（9）結(jié)合幼兒園幼兒體檢情況和工保育工作中存在的問題，確立專題研究內(nèi)容。在專家的引領(lǐng)下，尋找科學的理論依據(jù)，以研究的形式探索科學的解決方法，進保健教師工作能力的提高。（10）做好保健資料的及時整理，保障各項活動的順利開展。（五）安全工

19、作1.三年總目標堅持“預(yù)防為主”的安全工作方針，層層落實安全工作責任制，加強安全教育，強化監(jiān)督檢查，切實抓好幼兒園的安全工作，確保幼兒園教師和幼兒的安全，保證幼兒園教學秩序的正常開展。2.階段目標第一年（2014.9-2015.8）建立健全安全工作的管理機制，建立健全安全管理各項制度，細化一日活動常規(guī)，明確責任，落實措施，提高依法管理意識，扎扎實實的做好幼兒園的安全工作。第二年（2015.9-2016.8）積極籌措資金，改造維護前排園舍，為幼兒園實施安全管理提供保障。第三年（2016.9-2017.8）完善幼兒園安全保衛(wèi)設(shè)施，安裝內(nèi)部監(jiān)控系統(tǒng)；完善安全管理評估體系。3.工作措施（1）在實行園長

20、安全工作責任制的同時，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，進一步明確安全工作領(lǐng)導小組的工作職責，落實專人具體負責兒童的安全工作，與各部門簽定并履行安全工作責任書，層層落實安全工作。（2）加強安全制度建設(shè)有目的的制訂和修改安全工作制。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進行演習，將預(yù)案演習成為幼兒園的常規(guī)工作，根據(jù)每學期不同要求進行不同內(nèi)容的預(yù)案演習。（3）“安全檢查制”：做好一日三巡工作和記錄，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時整改到位，并每月進行一次安全大檢查。 （4）加強消防安全管理。定期檢查滅火器材，經(jīng)常檢查用電線路是否完好，電器設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。（5）規(guī)范門衛(wèi)登記、詢問制度

21、和接送制度，定時開關(guān)門，嚴禁閑雜人員進入幼兒園。（6）加強安全管理、安全上崗方面的知識的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，管理人員參加有關(guān)培訓，持證上崗。幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和家長進行安全知識的宣傳。（7）各班級利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行安全常識教育，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。（8）加強飲食衛(wèi)生安全管理。定期召開食堂職工會議，對后勤人員加強衛(wèi)生知識的培訓。嚴格采購、儲存、保管、留樣和消毒制度，嚴格實行生熟分開，定期檢查各項設(shè)施的完好情況。組織教職工的健康體檢，嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務(wù)工作。（9）杜絕使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性；高溫季節(jié)，防止師生中暑；冬季要嚴防火災(zāi)事故，并加強檢查。（10）將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教師的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎勵和處罰。（六）園容設(shè)施1.三年總目標嚴格遵守財務(wù)制度，財產(chǎn)管理制度，合理使用經(jīng)費。最大限度的發(fā)揮幼兒園的固定資產(chǎn)，資金的作用。