XX年全區(qū)教育工作例會上的報告【DOC可編輯范文】

1、XX年全區(qū)教育工作例會上的報告同志們：下面，我代表區(qū)教育局向會議作教育工作報告。XX年全區(qū)教育工作簡要回顧XX年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導和市教育局的精心指 導下，全區(qū)教育系統(tǒng)認真實施 “科教興區(qū)、人才強區(qū)”戰(zhàn)略， 按照“六抓”管理總要求和“ 123564”基本工作思路，以“三 大工程”建設為總抓手，不斷深化教育改革，大力改善辦學 條件，全面實施素質(zhì)教育，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育工 作取得了可喜進步和顯著突破。一、乘勢發(fā)力，推動教育快速發(fā)展XX年，由于區(qū)委、區(qū)政府高度重視和支持教育工作，對 教育特別給力，在全區(qū)上下形成了各級領導進學校門、問學 校事、關注教育、支持教育的良好格局，為我區(qū)教育的

2、快速 發(fā)展注入了強勁動力，全區(qū)教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的生機。尤 其是教師節(jié)前夕，區(qū)委、區(qū)政府召開了建區(qū)以來規(guī)模最大、 規(guī)格最高的教育工作會議，安排部署今后一個階段的全區(qū)教 育工作。區(qū)政府拿出 52萬元重獎了教育工作先進集體、優(yōu) 秀教師，會后安排區(qū)電視臺制作專題節(jié)目對區(qū)委、區(qū)政府表 彰的平川首屆十大名師進行了專訪、報道。同時，撬動民間 資金128萬元，對21所學校、175名教師、321名學生進行 了表彰獎勵，在全社會營造了濃厚的尊師重教氛圍。這些舉 措極大地激發(fā)了全區(qū)教師的工作積極性，提振了全區(qū)教育工 作者的信心。教育工作會后，區(qū)教育局立即行動，統(tǒng)一部署， 借區(qū)委、區(qū)政府大興教育之力，進一步振奮精神

3、，將我區(qū)教 育向更高的層次推進。為此，在全區(qū)教育系統(tǒng)迅速開展了學 習貫徹全區(qū)教育工作會議和賈書記重要講話精神的系列活 動，進一步把全區(qū)廣大教師的思想統(tǒng)一到貫徹會議精神上 來，把智慧和力量凝聚到全區(qū)教育工作會議提出的目標任務 上來，以推動全區(qū)教育系統(tǒng)“三項活動”向縱深發(fā)展。二、統(tǒng)籌兼顧，辦好政府惠民實事續(xù)建項目完成情況：XX五中教學樓及食堂、XX三中教 學樓、XX小學教學樓、區(qū)幼兒園教學樓、 XX鎮(zhèn)幼兒園保教 樓等工程均于去年秋季開學全部完工并交付使用。XX年項目進展情況：共實施項目18個，總投資3871.5萬元，其中爭取到上級專項資金3023萬元。已開工項目13個，開展前期工作5個。具體情況為

4、：爭取到幼兒園新建項 目1個、改擴建項目4個，學校公寓樓建設項目3個，食堂建設項目4個，教學樓建設項目1個，綜合樓建設項目1個， 維修改造項目2個，少年宮建設項目2個。校車安全工程實施情況：XX年11月，根據(jù)區(qū)交通運輸部門規(guī)劃的乘車線路，在 XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX鄉(xiāng)、XX 鄉(xiāng)試點開通了 18條接送義務教育階段寄宿學生專線，車輛 由公交公司提供，省市區(qū)三級政府提供政策性補貼，其中區(qū) 政府補貼3萬元，省市補貼1.6萬元，解決了 1257名農(nóng)村 學生周末回家上學乘車問題。“兩免一補”政策落實情況：我們繼續(xù)按照XX區(qū)農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障新機制工作實施方案要求，嚴格執(zhí)行國 家政策，免收了農(nóng)村學校所

5、有學生的雜費并及時發(fā)放了免費 教科書和困難寄宿生的生活補助費，城區(qū)學校免收了所有學 生的雜費并對低保家庭學生發(fā)放了免費教科書。XX年，國家補助我區(qū)農(nóng)村義務教育階段學校公用經(jīng)費1213萬元，其中中央財政992萬元，省級財政221萬元；補助城市義務教育 階段學校公用經(jīng)費 465.35萬元。補助城市義務教育階段學 校免雜費資金271萬元，其中中央財政137萬元，省級財政 67萬元，市級財政26萬元，區(qū)級財政 41萬元。農(nóng)村寄宿生 生活補助384.65萬元，其中中央財政146萬元，省級財政143萬元，市級財政 28萬元，區(qū)級財政 67.65萬元。學生資助工作推進情況：XX年我區(qū)享受國家助學貸款人 數(shù)2

6、382人，發(fā)放資金1274.9045萬元。其中，新貸 814人， 發(fā)放資金440.721萬元；續(xù)貸1568人，發(fā)放資金 834.1835 萬元。春季、秋季分別資助家庭經(jīng)濟困難學生1987人、2066人，分別發(fā)放資金149.025萬元、154.95萬元。為220名新 考入大學家庭經(jīng)濟困難學生資助路費13.75萬元。下半年資助幼兒園教師6人，發(fā)放資金6萬元。滋蕙計劃資助19人， 發(fā)放資金3.8萬元。三、通力合作，迎接省級督導評估XX年，我區(qū)被省政府確定為全省督導評估的12個縣區(qū)之一。由于區(qū)委、區(qū)政府的高度重視，各有關部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和 學校的大力支持、努力工作，在11月11日一16日接受了省 督導評估后

7、，省政府教育督導團對我區(qū)教育工作從七個方面 的主要成績和三個方面的亮點給予了充分肯定和高度評價， 并順利通過了省級教育督導評估。四、再接再厲，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升學前教育發(fā)展迅猛。XX年，學前一年、二年、三年毛入 園率分別為86.3%、63.8%、44.6%。義務教育穩(wěn)中有升，普 通高中招生錄取率達到 54.4%。高中教育形勢喜人。 XX年， 我區(qū)高考創(chuàng)造了平川教育史上同年考生進入全省前100名最多，同年、同科考入清華、北大等國內(nèi)一流學府最多，同年 600分以上高分學生最多的三個“歷史之最”；取得了二本 總上線率，文、理科平均分，應屆生二本上線率四個全市的 好成績。各高中學校都建立了高中通用技術室

8、，確保了高中 新課程改革的順利進行。職業(yè)教育方面，樹立“大職教”理 念，依托轄區(qū)內(nèi)的甘肅煤炭工業(yè)學校、XX技工學校和XX培訓中心，大力培養(yǎng)“兩后生”和專門技術人才，職業(yè)教育也 走在了全市前列。XX年我區(qū)初中畢業(yè) 4467人，錄取到高中 2430人，初中畢業(yè)生被市外中專錄取1280人，被XX工業(yè)學校等市內(nèi)中職中專錄取 468人，高中階段升學率為 93.5%。 學生在參加各級教育行政部門組織的數(shù)學、物理、化學、生 物和英語學科競賽活動中，獲市級以上獎勵417人次；教師在各類優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，獲省一、二、三等獎的分別有2人、3人、1人，市一、二、三等獎的分別有11人、22人、11人，獲區(qū)一、二、三等

9、獎的分別有18人、39人、29人；教師申報立項的省、市基礎教育科研課題76項，通過省、市級鑒定的課題有 29項，獲得省、市基礎教育科研成果獎 的課題有30項。藝術教育方面，我們繼續(xù)堅持在教師節(jié)組 織全區(qū)教育系統(tǒng)文藝匯演，集中展示學校藝術教育成果。各 學校積極舉辦校園文化藝術節(jié)、運動會、書畫展、校際交流 等豐富多彩的活動，藝術教育出現(xiàn)了春色滿園的喜人景象。在XX市第四屆金鳳凰少兒藝術大賽中，我區(qū)取得3金1銀6銅的好成績。特別是 XX小學舞蹈隊表演的舞蹈炫舞中國 結，在第九屆星星火炬中國青少年藝術英才推選活動全國 總決賽中榮獲特金獎，成為我區(qū)學校藝術教育的典范。五、活動引領，“三大工程”穩(wěn)步推進“

10、教師雙達標”活動在教師理論學習與測試方面，XX小學組織開展了全體教師參與的新課標及高效課堂理論測試；在課堂教學水平達標 方面，XX學校組織開展了 5個教研組共50多位教師參與的 課堂教學評價；XX小學還用七周時間組織開展了全員性的“情境探疑”教學模式過關課。XX年，全區(qū)共有234名教師申請課堂教學達標，其中認定為優(yōu)秀22人，良好67人，合格134人，不合格11人，為打造一支業(yè)務精湛的教師隊伍 進一步夯實了基礎?！罢n堂教學研究提升年”活動XX年，相繼開展了 “學校管理層、教研人員、一線教師” 共同參與，“同課異構、模式創(chuàng)新、校長論壇”有效捆綁，“情境探疑”或自創(chuàng)教學模式初中、小學優(yōu)質(zhì)課競賽；高中

11、 物理、化學、政治學科“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽；集學科競 賽、教學研討、專家講座“三位一體”的首屆公、民辦幼兒 園活動課競賽；以“創(chuàng)新教學模式”為主題的第二屆中小學 校長論壇；以“研讀課標，研說教材，研討教法”為主題的 中小學教師“三說一演講”活動。還組織部分幼兒教師赴XX安康觀摩了首屆“金州杯”幼兒活動課成果展示。在網(wǎng)易建 立的“情境探疑教學模式”博客已征集到全區(qū)33所學校教師的相關論文、教學隨筆、教學課例、教學反思300余篇，有40余篇論文、教學設計在中學語文教學參考、中 國教師報、XX教育、XX教育督導、新課程、讀寫算、XX教育、新一代等報刊發(fā)表。學校教研方面。XX學校開展了“四捆綁”教研

12、活動。XX市高中歷史學科基地-XX九中，11月承辦了全市 XX年高考 備考歷史學科研討會。XX中學落實了 “立足課堂、聚焦課堂、 研究課堂”的教研制度。種田教管中心開展了師徒結對活動。XX小學開展“周研討課”活動。XX小學的小課題研究扎實有效。XX小學對幼兒教師的培訓富有特色。XX小學在“情境探疑”教學模式實驗中，積極探討小組合作學習與捆綁評 價，嚴格執(zhí)行“三級備課制度”。XX教管中心利用校本培訓 進行集體研討，完成了語文、數(shù)學、英語學科“情境探疑” 教學模式集體備課教案，并進行了“情境探疑”課堂教學評 價研究。XX小學、XX小學、XX中學邀請“情境探疑”教學 模式課題組成員開展了參與式培訓研

13、討。XX教管中心、XX二中依托“名師工作室”深入開展教研工作。XX四中每年堅持讓中青年教師上一節(jié)公開課。XX學校、XX小學等堅持開展“教學開放月”活動。復興中學、種田中學、共和中學在 個別學科嘗試運用“情境探疑”等教學模式。平川中學、中 恒學校繼續(xù)實施“青藍工程”，為教師的專業(yè)成長搭建了平 臺。目前，區(qū)幼兒園、區(qū)屬小學、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、各九年 制學校的“情境探疑”教學模式，XX中學、XX中學的“先學后教、當堂訓練”教學模式，XX九中的“ 271 ”教學模式等都在如火如荼地展開。交流合作方面。區(qū)教育局、中恒學校、樂雅小學、區(qū)幼 兒園等相繼選派部分管理人員赴深圳、福建、山西太谷、北 京、陜西等地考

14、察學習先進教學模式和教學理念。XX五中與XX三中、XX中學締結為友好學校并建立長期的合作交流關系。XX中學組織教師到 XX中學、XX小學進行了教學交流， 進一步拓寬了教師的視野，加深了教師對運用新教學模式的 理解和認識。四礦學校應邀參加了大水頭學校組織的“滾動 快速作文”教學觀摩活動。XX中學與XX中學、XX學校開展了校際體育活動交流?！疤厣椖繉W校創(chuàng)建”活動繼XX年XX小學、XX中學、XX學校被評為我區(qū)首批特 色項目學校之后，XX年申報特色項目學校評估驗收的學校有 5所，經(jīng)過區(qū)特色項目學校評估驗收小組評估認定，XX學校、XX學校、XX小學成為我區(qū)第二批特色項目學校。其他各學 校都在繼續(xù)深入開

15、展特色項目學校創(chuàng)建活動。XX二中積極開展德育工作改革，逐步形成了以學生自主管理、養(yǎng)成教育、 書香校園為特征的德育工作格局。紅會學校加大精細化管理 和課程改革力度。XX中學開展了 “三前”經(jīng)典詩文誦讀活動。 XX中學堅持每學期舉行一次學生特長展示會。大水頭學校成功舉辦了第八屆教師讀書沙龍。向陽小學舉行了“頌國學經(jīng) 典、與圣賢同行”演講比賽。電廠學校堅持經(jīng)典誦讀一月一 評比。王家山小學堅持開展“四好”教育活動。中恒學校、 XX學校開展了校園藝術節(jié)系列活動。XX小學學生與參加全國第33屆少兒乒乓球比賽的香港代表隊隊員舉行了聯(lián)誼活 動。白銀五中推行分級管理。XX中學積極探討宿舍文化建設。 XX學校繼續(xù)

16、探究小班教學實驗。長征小學緊緊圍繞“四精四 必”、“五字”、“六認真”來落實工作。王礦小學堅持每 天下午給全體幼兒講故事、 唱兒歌。區(qū)幼兒園以活動為載體， 彰顯“快樂生活、健康成長”理念。青少年活動中心幼兒園 創(chuàng)意手工制作開展得有聲有色。六、同頻共振，借勢加強行風建設“效能風暴”行動和“轉作風、抓落實、促發(fā)展”活動 開展以來，在全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力下，通 過將“效能風暴”行動和“轉作風、抓落實、促發(fā)展”活動 與教育督導檢查、常規(guī)管理落實、師德師風建設、三項活動 開展有機融合，通過靠實校長責任，落實校長帶課，通過以 查擺出的問題為突破口，找準對策，一一落實，有效實現(xiàn)了 通過轉變工作

17、作風加快學校和教師發(fā)展的預期目的，為實現(xiàn) 辦平川人民需要和滿意的教育奠定了堅實基礎。七、警鐘長鳴，廉政建設常抓不懈為了切實加強教育系統(tǒng)黨的建設，區(qū)教育黨委堅持“抓 黨建、正行風、促管理”的工作思路，以“五個好”黨支部 和“五星級”黨支部創(chuàng)建為目標，以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)” 活動和基層黨組織建設年活動為抓手，全面推進教育系統(tǒng)黨 的思想建設、制度建設、組織建設和作風建設。在XX年7月上旬組織召開了全區(qū)教育系統(tǒng)反腐倡廉警示教育會議，邀 請區(qū)紀委主要領導為全區(qū)中小學校長作報告、舉實例、提要 求，努力在全區(qū)教育系統(tǒng)營造風清氣正、廉潔奉公的良好環(huán)境。通過多次組織召開全區(qū)教育系統(tǒng)安全工作會議、印發(fā)教 育亂收費

18、典型案件，與各學校簽訂平川區(qū)教育系統(tǒng)XX年教育收費治理工作責任書等，進一步規(guī)范學校管理。3月13日一4月12日，聯(lián)合財政局、審計局對全區(qū)各級各類學 校進行了財務管理檢查，并印發(fā)了學校財務管理制度匯 編。八、以人為本，德育工作深入開展XX年，全區(qū)各級各類學校都能認真貫徹落實黨的教育方 針，以學生的養(yǎng)成教育和教師的職業(yè)規(guī)范為基點，通過形式 多樣的活動，對學生進行品德教育，對教師進行師德警示。 如長征小學開展了學生及家長評教問卷調(diào)查活動。四礦學校 組織學生到井口給礦工端茶送水，近距離感受父輩們勞作的 艱辛。大水頭學校花開有聲共收編“班主任隨筆”300多篇。XX教管中心開展了以“論師德、學師德、養(yǎng)師德

19、、潤 師德、警師德”為主要內(nèi)容的師德師風建設活動。電廠學校 十分重視校園文化建設， 從思想文化、精神文化、物質(zhì)文化、 制度文化諸方面全方位推進，并結集印刷了以啟航為代 表的5冊校園文化讀本。育才小學的徽標文化與禮儀文化建 設富有特色。XX中學組織開展了 “孝親愛家五個一”和“三 彎腰”活動。王家山小學開展了“學雷鋒”系列活動。XX五中、XX學校、XX二中、XX學校、XX學校、XX小學、XX小 學、XX小學、XX小學高度重視學生心理健康教育。XX學校、XX學校邀請教育學、心理學專家金XX何XX郝XX為學生和家長做了專題報告。九、關注動態(tài)，目標管理顯見成效XX年，我們繼續(xù)通過與各學校簽訂教育教學目

20、標管理責 任書，進一步督促各學校強化管理，狠抓落實，提高質(zhì)量。從高考、中考、六年級質(zhì)檢考試看，目標責任書中教學 成績單項指標完成較好、進步較大的是：高中學校中，XX中學應屆生二本上線率達到 25.97%，超責任指標9.97個百分 點，在全市高中教育教學質(zhì)量發(fā)展性評價中名列；應屆生程 江榮、往屆生常敬虎高考成績進入全省理科前100名且同時被清華大學錄取。中恒學校應屆生二本上線率 29.26%，超責 任指標4.26個百分點，在全市高中教育教學質(zhì)量發(fā)展性評 價中名列第二；應屆生顧振茹高考成績進入全省文科前100名。XX九中往屆生二本上線率 59.8%，超責任指標9.8個百 分點，在全市高中教育教學質(zhì)

21、量結果性評價中名列第四。XX中學、XX學校、XX九中文理科平均分均超過全市文理科平 均分28分以上。城鎮(zhèn)初中，中考綜合排名電廠學校繼續(xù)保 持名，XX學校由第八名上升到第四名，XX學校由第十二名上升到第九名。農(nóng)村初中，XX中學由第三名上升到名，XX中學由第四名上升到第二名，XX中學由第六名上升到第四名。XX小學，六年級質(zhì)檢綜合排名XX小學由第二名上升到名，XX小學由第六名上升到第二名， 大水頭學校由第十二名上升到第三名，四礦學校由第十四名上升到第九名。教管中心，XX教管中心由第二名上升到名，XX教管中心由第五名上升到第四名，XX教管中心由第六名上升到第五名。相比之下，目標責任書中教學成績單項指標

22、沒有完成的學校是：高中學校中，XX中學往屆生上線率責任指標 50% 實際完成40.65%;白銀九中應屆生二本上線率責任指標為 37%實際完成33.51%，且無一考生進入全省文理科前100名。城鎮(zhèn)初中，中考綜合名次大水頭學校由第五名退到第八 名，XX三中由第九名退到第十二名。農(nóng)村初中，中考綜合名 次XX中學由名退到第六名。城鎮(zhèn)小學，六年級質(zhì)檢綜合排 名XX學校由名退到第五名，XX小學由第三名退到第七名， XX小學由第四名退到第八名，XX學校由第八名退到第十三名，平川三中由第十一名退到第十四名。教管中心，XX教管中心由第四名退到第六名。從六年級質(zhì)檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學綜合排名情況看， XX小學繼 續(xù)保持名

23、，XX小學由第四名上升到第二名， XX小學由第五 名退到第七名。從年終綜合考核情況看，一年來目標責任完成較好的是：XX XX XX XX學校，XX中、XX中、XX中，王礦、XX、 XX中學，XX XX XX XX小學，XX XX XX教管中心和區(qū) 幼兒園。十、多措并舉，確保師生人身安全一年來，全區(qū)各級各類學校高度重視安全工作，通過狠 抓安全培訓、安全教育、安全管理、環(huán)境整治，確保了學校 及師生人身安全，全區(qū)教育系統(tǒng)安全工作整體比較平穩(wěn)。一 些學校創(chuàng)新工作思路， 構建學校安全“防火墻”，方法可取， 精神可嘉。如 XX中學加強了對學校食堂承包經(jīng)營的監(jiān)管； 四礦學校積極構建校園安全聯(lián)防體系；白銀九中

24、聘請交警定 時來校門口指揮交通；XX教管中心建立了交通安全聯(lián)系卡； XX教管中心根據(jù)不同季節(jié)、不同時段確定不同的教育內(nèi)容； 共和教管中心各小學堅持學生排路隊制度等。總體來看，一年來在全區(qū) 3000多名教育工作者的勤奮 努力和扎實工作下，我區(qū)的教育工作取得了一定成績，但與 黨和政府的要求，與廣大人民群眾日益增長的教育需求相 比，還存在一定的差距，面臨著一些突出困難和問題，主要 表現(xiàn)在：一、校舍改造任務還比較繁重近幾年，我區(qū)無論是爭取上級專項資金，還是區(qū)級自籌 資金解決學校校舍中的危房力度是比較大的，成效是顯著 的，但就XX年鑒定的D級危房還有1.5萬多平方米在使用， 17.5萬平方米的c級危房未

25、加固維修。二、各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的任務還很艱巨目前，我區(qū)城鄉(xiāng)之間、學校之間教育教學水平還存在較 大差距，教育的公平性還沒有得到充分體現(xiàn)，城區(qū)個別學校 還存在大班額等問題，直接制約著我區(qū)義務教育均衡發(fā)展的 實現(xiàn)。尤其是公辦幼兒園數(shù)量少、規(guī)模小，很大程度上限制 了適齡兒童接受科學、規(guī)范學前教育的機會。普通高中教育 和區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的體制機制障礙仍然存在， 后起的區(qū)屬職業(yè)技術學校發(fā)展舉步維艱。三、教育教學質(zhì)量有待進一步提高雖然我區(qū)的教育發(fā)展在“十一五”期間實現(xiàn)了“量”的 積累，但要實現(xiàn)“十二五”提出的“質(zhì)”的突破和跨越的目 標，還存在較大壓力。義務教育、普通高中教育質(zhì)量有待進 一步鞏固

26、和提高；學前教育因受區(qū)域內(nèi)學校布局和歷史原因 的影響，相對比較薄弱，需要進一步加強。四、教師隊伍建設需要進一步加強由于農(nóng)村小學學生逐年銳減，大多數(shù)村中心小學出現(xiàn)了 不足百人和班額不足 10人的現(xiàn)象，按照省定師生比，教師 編制有所富余，而實際按照班級配備，教師缺口較大，特別 是部分專業(yè)教師奇缺，如音樂、美術、生物、地理等學科。 同時，隨著幼兒園建設步伐的加快， 需要大量補充幼兒教師， 提高幼兒教師素質(zhì)，加強幼兒教育管理隊伍建設，短期內(nèi)任 務依然艱巨。五、學校領導參與教學教研活動的質(zhì)量還不高教學工作是學校的核心工作，作為學校領導如果脫離一 線工作，高高在上，就會慢慢蛻變?yōu)榻逃庑?，在教師中失去威?/p>

27、。這幾年，區(qū)教育局在這方面下了很大的功夫，但從 XX年春秋季開學檢查和年終考核看，這個問題至今還沒有引起部分學校管理人員的足夠重視，學校領導真正放下架子， 實打實深入課堂和教師一起聽評課、一起抓教研的還不是很 多。六、音美教學和農(nóng)村學校實驗教學還需加強從教育教學督查中發(fā)現(xiàn)，有一部分學校忽視音美教學， 尤其是畢業(yè)班的音美課被語數(shù)外所擠占，學生接受藝術教育 的權力被剝奪。近幾年，我們已為全區(qū)各學校按國家標準配 備了理化生、科學實驗教學設施設備和音體美器材，絕大多 數(shù)學校按照相關課程要求，充分利用先進教學設備，積極開 展教育教學活動，切實提高了學校教學質(zhì)量，但部分學校， 尤其是部分農(nóng)村學校在設備的使

28、用率、實驗的開出率上還存 在一定問題，需要進一步加強。七、部分學校領導、教師固步自封，觀念轉變慢部分企業(yè)移交學校領導，未能正確認識學校移交地方管 理后，要抓緊引導教師轉變觀念，適應地方管理，還留戀于 企業(yè)辦學的管理體制，學校各種制度的修訂跟不上現(xiàn)代教育 管理的需要。我區(qū)部分學校領導還存在將先進教育理念與實 際管理工作結合不緊，有些甚至只是空喊在嘴頭， 寫在紙上， 沒有落實到實際管理和教學工作中去，不能用學校未來發(fā)展 的眼光去抓班子、帶隊伍，致使學校管理相對粗放，教師思想有所松懈，教學工作表現(xiàn)疲沓八、學校管理中缺乏必要的人文關懷這些年，XX的教育經(jīng)歷了由低谷迅速崛起漸至佳境的過程，期間我們臥薪嘗

29、膽，勵精圖治，更多的注重了成績的提 高，名次的攀升，對教師的生活現(xiàn)狀、心理感受、健康狀況 關注較少。這個問題，直接影響著教師的工作積極性和敬業(yè) 精神。同時，在個別學校還存在假托人性化管理，以老好人 的態(tài)度，放任學校管理，甚至出現(xiàn)個別教師不履行請假手續(xù)， 私自調(diào)課，連續(xù)幾日不到校也無人過問的現(xiàn)象。九、開學預備周制度和校本培訓堅持不夠好從XX年春秋季的兩次開學檢查中發(fā)現(xiàn)，有些教管中心 和學校在堅持并落實好開學預備周制度上還不到位。有些學 校的管理人員，對校本培訓和學校教研活動認識不明確，態(tài) 度不端正，存在找借口縮短培訓時間，應付教研活動，或不 培訓、不參加教研活動、走過場、流于形式的現(xiàn)象，這在個

30、別中學還比較突出。十、學校安全工作領域擴大、難度加大隨著我區(qū)農(nóng)村義務教育階段學校學生營養(yǎng)餐工作和校 車安全工程的逐步實施，加上大部分農(nóng)村學校還在用煤爐取 暖，使得校園安全工作面臨更大的挑戰(zhàn)和更為艱巨的任務， 學校安全工作任重而道遠。以上這些問題嚴重制約著我區(qū)教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，我們必須認真研究，找準切入點和突破口，以便徹底解 決。XX年全區(qū)教育工作要點今年，是全國上下深入貫徹落實黨的十八大精神的開局 之年，也是全市教育系統(tǒng)大力開展的“高效課堂推進年”， 更是具有平川特色的“情境探疑”教學模式進一步優(yōu)化并擴 大實驗的關鍵之年。全區(qū)教育工作的指導思想是：高舉中國 特色社會主義偉大旗幟，以黨的十

31、八大精神為指引，以立德 樹人為根本任務，以辦人民需要和滿意的教育為目標，以“三大工程”建設為總抓手，繼續(xù)按照“六抓”管理總要求和“ 123564 ”的具體工作思路，扎實工作，銳意進取，努力促 進全區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。今年，我們將在認真總結 XX年全區(qū)教育工作經(jīng)驗的基 礎上，以提高全區(qū)教育教學質(zhì)量為中心，在繼承與創(chuàng)新中努 力實現(xiàn)預期奮斗目標。同時，對全區(qū)各級各類學校管理和各 項教育教學工作提出新的、更高的要求：一、繼續(xù)組織開展好“三大工程”系列活動今年，我們將組織開展以“優(yōu)化教學模式”為主題的“高 效課堂推進年”活動、“教師雙達標”活動、“特色項目學 校和學校特色創(chuàng)建”活動。在“高效課堂推進

32、年”活動中， 要高舉新課程改革的大旗，積極推進素質(zhì)教育向課改的深水 區(qū)挺進。在擴大“情境探疑”教學模式實驗的基礎上，借鑒 課改實驗區(qū)的有益經(jīng)驗，加強高效課堂理論學習，進行深度 理論碰撞；營造課程文化氛圍，激發(fā)課改實踐熱情；組建實 驗核心團隊，發(fā)揮示范引領作用；優(yōu)化課堂教學結構，轉變 教師教學行為；繼續(xù)加強集體備課，倡導使用導學方案；配 套建設“學習小組”，嘗試進行“捆綁評價”；改革作業(yè)設 計管理，減輕學生課業(yè)負擔；利用現(xiàn)代教育技術，提高課堂 教學效率。通過以上措施的落實，進一步優(yōu)化課堂教學模式， 推動減負提效的有效落實和高效教學的實現(xiàn)。在“教師雙達 標”活動中，要把貫徹落實十八大精神，準確理解

33、教育發(fā)展 新形勢，切實提高師德水平和業(yè)務能力，增強教書育人榮譽 感和責任感作為當前教師隊伍建設的首要任務，常抓師德教 育不放松，同時緊緊圍繞“高效課堂推進年”活動，開展理 論測評和課堂教學水平達標活動，實現(xiàn)教學模式推廣實驗的 硬著陸。在“特色項目學校和學校特色創(chuàng)建”活動中，要在 確立走特色辦學之路是學校內(nèi)涵發(fā)展的重要平臺和支撐，是 一所學校發(fā)展的切入點和增長點的理念的基礎上，一方面繼 續(xù)培育特色項目，讓大部分學校進入特色項目學校的行列， 壯大特色項目學校的陣容；另一方面，要深化特色項目學校 的創(chuàng)建活動，查缺補漏，提升層次，讓已經(jīng)通過特色項目驗 收的學校，增加文化內(nèi)涵，形成學校特色。今年在堅持進

34、行 特色項目學校評估的同時，還要在現(xiàn)有特色項目學校中進行“學校特色”評估，引領學校朝著特色學校的方向發(fā)展。在 這里特別要指出的是，在“三項活動”開展方面，部分學校的工作力度還明顯不夠，最主要的原因是學校管理層態(tài)度不 端正、認識不到位、措施不得力、參與不積極，這個問題必 須在今年得到徹底改觀和有效根治。大家要認識到，平川教 育能取得今天的成績，得來不易，是我們多年來堅持實施“精 細化管理”、“教師素質(zhì)提高”、“特色學校創(chuàng)建”的結晶， 可以說，沒有“三大工程”系列活動的開展，就沒有XX教育今天的輝煌。所以，在這里作特別強調(diào)，希望能得到大家 的理解、支持和高度重視。二、著力提高全區(qū)各級各類學校管理水

35、平如果說教育質(zhì)量是學校的生命線，那么管理就是維護學 校正常運行和發(fā)展提高的增效劑，我們要利用好有效管理的 杠桿作用，促動整個教育水平的全面發(fā)展。我們的教育在應 試方面已經(jīng)達到了較高的層次，要繼續(xù)發(fā)展就要借助于管理 水平的提升，要向管理要效益。如果要在質(zhì)量評估中永遠立 于不敗之地，就必須認真解決好以下一些學校管理方面的問 題：一是狠抓教育教學過程管理。各學校要從教育發(fā)展的新 形勢出發(fā)，進一步修訂、完善學校各項管理制度，力求做到 過程管理時效與教師績效工資考核無縫對接，最大化發(fā)揮績 效考核的杠桿作用。學?？冃Э己艘龅健八墓?，即公平、 公正、公開、公信。二是突出抓好校長隊伍建設。校長道德 水平、

36、社會公信度、管理能力，決定著一個學校的水平。社 會對教育的評價，在很大程度上是從校長開始的。校長作為學校領導班子的核心，一定要懂業(yè)務、會管理、團結人。懂 業(yè)務，就是要堅持親自上課或聽評課，成為骨干教師，做教 育教學上的行家里手；會管理，就是要把主要精力用于研究 教育教學，潛心謀劃學校的發(fā)展，在學校事務和教學上有想 法、有抓法，能夠出思路、出成績；團結人，就是要充分發(fā) 揮班子每個成員的作用，善于調(diào)動教師的工作積極性和主動 性，形成心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力抓教學的工作 氛圍。希望各位校長進一步增強憂患意識、責任意識、團結 意識、干事意識，下真功夫、下硬功夫、下狠功夫，加強管 理，依法治教。

37、我們相信，有一個好校長，就能帶出一批好 教師，就能培養(yǎng)出一大批好學生。今年，我們要通過落實校 長帶專業(yè)課、上示范課、參與教研活動、對教師教案首簽等 多種途徑，讓校長們真正做到品德上挺得起，業(yè)務上硬得起，課堂上站得起。電廠學校所有校級領導帶頭上公開課、參與 教研、在工作中身體力行的成功做法值得我們大家學習和推 廣。三是培養(yǎng)一批講責任、 敢擔當、守紀律的教育管理隊伍。 什么是責任？責任就是分內(nèi)應做的事情。對于學校領導來 說，有權必有責，講責任是做好各項工作的前提和基礎。一 個人能力有大小，但有了責任心，能力強的可以把工作做得 更好，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越 好。反之，缺乏責任

38、心，學識再廣、能力再強、水平再高， 也不堪大用。即使小用，也令人擔心。敢擔當，就是在重大 機遇、重大決策面前敢于打破陳規(guī)、拍板定調(diào)、進行科學決 策，在推進重點工作、完成重大任務時能夠雷厲風行、一抓 到底，在應對急難險重、突發(fā)事件時做到靠前指揮、沖鋒陷 陣。敢于擔當，不是簡單地拍腦袋、拍胸脯，而是建立在能 力素質(zhì)提升基礎上的科學決策，就是想干事、會干事、干成 事、不出事。不擔當、不干事，一般就不會犯錯誤，但無作 為應該是最大的錯誤。從一定意義上說，不怕大家干事犯“錯 誤”，就怕大家怕犯“錯誤”不干事。只要我們不是在謀取 個人和小團體利益，就應該放手大膽地去干事。紀律是黨的 各級組織和全體教育工作

39、者必須遵守的行為規(guī)則，是完成黨 的任務的重要保證。當前，我區(qū)的教育正處于發(fā)展的關鍵期、 矛盾的凸顯期，學校領導肩上的責任重、社會的期望高，因 此，我們要時刻保持清醒的頭腦，要知道哪些事能干，哪些 事不能干；要在待遇和生活上知足， 在工作和學習上知不足； 要敬畏權力，淡化名利，追求名節(jié)；要常修為政之德、常懷 律己之心、常思貪欲之害，爭取成為一名合格的領導干部。四是堅持把經(jīng)營高效課堂作為教育教學質(zhì)量提升的新增長 點，在學校管理上努力實現(xiàn)“四個轉移”：把工作重心從規(guī)模發(fā)展轉移到內(nèi)涵發(fā)展上來；把管理方式從目標管理轉移到 過程管理上來；把教學策略從延長學時轉移到優(yōu)化教法上 來；把培養(yǎng)目標從分數(shù)唯上轉移到

40、全面發(fā)展上來。五是各學 校要積極響應“全國億萬學生陽光體育運動”精神，保證各 學段的學生“每天鍛煉一小時”。在堅持開展學校大型體育 活動的同時，通過開展大課間、課中操、趣味運動等，把增 強學生體質(zhì)和提高學生健康水平當做義不容辭的責任，抓緊 抓好。當然有些學校由于場地限制，開展起來可能有困難， 但“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”，我們絕不能 因為客觀條件的限制，降低要求。平川四中、長征小學等校 舍面積較為狹小的學校，一定要在加強學生體育鍛煉上動腦 筋、想辦法，確保學生在學校得到足夠強度的鍛煉。教育是 為生命奠基的工作，我們不能因為眼前的困難放棄責任，所 以每個學校要本著對學生個體的健康成長

41、負責，對每個家庭 的幸福負責，對整個社會的未來負責的原則，抓好學校體育 工作。三、深入開展教育行風和師德師風建設教育行風和師德師風建設關系到學生的健康成長，關系 到教育改革的成敗和教育形象的樹立，關系到廣大人民群眾 的根本利益?，F(xiàn)在，隨著法律意識、維權意識的增強，群眾 對教師行為的要求也越來越高。呵斥批評、諷刺挖苦、輕度 體罰這些原來司空見慣的教育方式，現(xiàn)在的人都無法接受， 所以因為管教學生而引發(fā)的糾紛越來越多。所以老師們?yōu)榱?尊重學生，也為了給自己少惹麻煩，要進一步規(guī)范自己的教 育行為，加強自己的職業(yè)道德，力爭以高尚的道德啟迪學生， 以豐富的學識感染學生，從而徹底摒棄那些簡單粗暴的管教方式。

42、當然，我們今天說行風建設、師德師風建設，還有更 高層次的要求：一要按照黨的十八大確定的教育方針，把“立德樹人”作為全區(qū)教育工作的主要任務和長遠目標，確立“好習慣是學生的成績、好師德是教師的財富、好文化是學校的 追求”的評價標準，徹底轉變陳舊的教育觀念。要在“六向 六要”上下功夫，即：一向培養(yǎng)良好行為習慣要質(zhì)量；二向 提高課堂效率要質(zhì)量；三向教育教學研究要質(zhì)量；四向增強 自主能力要質(zhì)量；五向科學規(guī)范管理要質(zhì)量；六向興趣與特 色發(fā)展要質(zhì)量。要求學生和家長明白“五好”道理，即:好品質(zhì)是健康成長的不竭動力，好習慣可以受用一生，好成績 必須靠平時一點一滴的付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本 錢，好氛圍必須

43、靠大家共同營造。通過持之以恒、常抓不懈，實現(xiàn)預期的教育目標。 二要繼續(xù)通過“效能風暴”行動和“轉 抓促”鞏固提高活動，積極轉變局機關管理人員和學校管理 人員的工作作風，切實改變教育局下發(fā)的文件、 提出的要求、 安排的工作，有些局機關股室人員、學校管理人員一年到頭 卻還不知道的現(xiàn)象。要積極引導教師轉變教育觀念，提升教 師師德水平，努力形成積極科學的教師勞動評價體系，引導 教師向師德要教風，向教研要教法，向課堂要效益，向管理 要質(zhì)量，以提高勞動效率。三要切實加大各級各類學校師德 師風建設的過程性管理和檔案續(xù)建工作。各學校一定要正確 認識狠抓師德師風建設的重要意義，認識到師德師風建設在 教育良性發(fā)展

44、中的決定性作用，認識到師德檔案建設是強化 師德管理的有效抓手，高度重視，務實工作，為促進我區(qū)教 育事業(yè)健康快速發(fā)展奠定堅實的基礎。四、進一步加強和改進教育督導工作XX年，新中國部專門的教育督導法規(guī)教育督導條例 正式頒布實施，教育督導走向法制化軌道。今年，我們要自 覺貫徹國家教育督導條例，按照甘肅省人民政府關于 貫徹教育督導條例 的實施意見、XX市教育督導體制改 革試點方案精神，制訂好XX區(qū)教育督導體制改革方案 適應“決策科學、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力”的行政管理體制新 要求。按照監(jiān)管分離的原則，積極探索并構建“相對獨立、 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、高效運行”的教育督導管理體制，協(xié)調(diào)好教育行 政部門與教育督導部門之間

45、的關系，構建好教育決策、教育 執(zhí)行與教育監(jiān)督、評估、檢查、指導職能之間的運行機制。 通過統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將各類教育督導、檢查、評估、驗收等歸口 到教育督導部門，配套做好隊伍建設、經(jīng)費保障等方面的工 作，推進教育督導科學發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。在堅持“不定期、不打招呼，經(jīng)常性突襲督查”等傳統(tǒng) 督導方式的基礎上，進一步發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導員的作用，把 經(jīng)常性督導覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬完全小學和村學點。圍繞當年重 點工作實施好過程性督查，做好對“特色項目學校或學校特 色”、校園文化建設的專項督導評估。今年，要完成對全區(qū) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上義務教育段學校均衡發(fā)展綜合督導的自 評與區(qū)評，為XX年接受省級義務教育均衡發(fā)展評

46、估打好基 礎。要在省、市、區(qū)教育督導部門和教育行政部門的指導下， 積極探討“督研”結合工作機制的構建，充分發(fā)揮我區(qū)教育 督學大多數(shù)來自學校管理層、出身教研員的優(yōu)勢，繼續(xù)做好 “情境探疑”教學模式在中小學各學科教學中的運用等 3項課題的過程性研究，以此引領高效課堂教學模式的優(yōu)化， 體現(xiàn)“督導結合、指導為主”的督學思想，開拓督學工作的 新領域，提高督學工作的公信力和影響力。五、堅持做好“情境探疑”教學模式的實驗及研究工作“教學”是左手，“研究”是右手，兩手緊握方能形成 合力，化解教育教學難題，取得最大效益。校長是學校課改 的引領者，既要當好學校課改的吹鼓手，還要做一個實實在 在的踐行者。課改要著眼

47、教學實際，解決教學工作中面臨的 實際問題，切不可編造名詞，亂貼標簽，虛偽作秀。所以學 校課改不僅需要校長的謀略，更需要校長的積極參與和組 織。目前，我區(qū)的課改已全面啟動，廣大教師都在積極主動 的探討各種教學模式，但我們必須清醒地認識到，深化課堂 教學改革，始于“模式”，但不能局限于“模式”，更不能 終于“模式”，要積極引導全區(qū)廣大教師在選擇學“?！薄?強化用“?！薄⒖茖W建“?！?、創(chuàng)新“用模”的過程中優(yōu)化教學過程，練好教師內(nèi)功，最終達到“教有法、無定法、貴 得法”的最高境界。經(jīng)過兩年多的大膽實踐和廣泛探究，“情境探疑”教學模式已漸趨成熟并在全區(qū)范圍內(nèi)得以大范圍推 廣。今年，我們將進一步優(yōu)化“情境

48、探疑”教學模式并擴大 實驗范圍，爭取讓具有 XX特色的“情境探疑”教學模式早 日躋身于“百花齊放、百家爭鳴”的先進教學模式之列。六、切實加強和改進教育系統(tǒng)黨風廉政建設要進一步健全各級各類學校黨的組織，充分發(fā)揮黨員教 師在教育改革和發(fā)展中的示范帶頭作用。加強教育系統(tǒng)黨風 廉政建設和行風建設，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制。積極 推行政務公開、校務公開，完善能夠體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點的預 防和懲治腐敗機制，確保教育戰(zhàn)線風清氣正。各學校要建立 健全校務會議議事規(guī)則、教代會制度和學校各項管理制度， 努力做到制度、校長第二，在制度面前人人平等，用制度管 人管事，堅決杜絕獨斷專行或朝令夕改現(xiàn)象。在XX年6月召開的全

49、區(qū)校長會上，我們明確要求各學校要成立“財務使 用監(jiān)督小組”、“減負監(jiān)督小組”、“教育亂收費監(jiān)督小組”： 進一步規(guī)范學校財務管理，用規(guī)范的制度和健全的機制制 衡、約束權力的過度集中，但從年終檢查中發(fā)現(xiàn)，好些學校 雖然三個小組已成立，卻只是一紙空文，并沒有付諸于行動， 最主要的原因是校長不愿意被約束。我認為，這是非常危險 的做法，各位校長一定要盡可能淡化權利意識，充分發(fā)揮班 子每個成員的作用，把權力交給集體去執(zhí)掌，讓更多的事情 在協(xié)商、協(xié)調(diào)和協(xié)作中得到解決。這里要特別強調(diào)的是，各 位校長一定要規(guī)范用權，不可公權亂用，更不可以權謀私， 要讓權力在監(jiān)督下行使，防止權力失控、決策失誤、行為失 范，要切實

50、通過嚴格履行制度和建立約束機制，從源頭上預 防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。七、全面促進各類教育均衡協(xié)調(diào)快速發(fā)展學前教育方面，要切實加大投入，有效推進幼兒園標準 化建設，確保幼兒園園舍建設符合標準，安全、實用，同時 要加強幼兒教師隊伍建設。義務教育方面，要研究制定促進 義務教育均衡發(fā)展的策略，按照省上制定的義務教育均衡發(fā) 展督導評估實施方案和義務教育標準化學校建設指標，對全 區(qū)義務教育學校進行查漏補缺，進一步完善對義務教育學校 的管理；要加快推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，繼續(xù)在學校公用經(jīng) 費方面實行城鄉(xiāng)同標準，在城鄉(xiāng)教育資源上實行同標準配 置，在師資隊伍建設上將新招考的師范類大學生安置到農(nóng)村 學校。高中教育方面，一方面要借助區(qū)上四大班子和全區(qū)各 級領導重視教育、支持教育的政策契機，加快省級示范性高 中創(chuàng)建進度，提高我區(qū)高中教育教學質(zhì)量，打造平川教育品 牌，另一方面要認真做好高考分析，總結經(jīng)驗，取長補短。 四所高中學校要靜下心來， 發(fā)揮班子成員、全體教師、學生、 家長的集體智慧，廣納賢言，集思廣益；要通過區(qū)域內(nèi)縱向、 橫向、多角度的比較、分析、研究，總結出行之有效的管理 策略，有效解決學校管理和高考備考中的短板問題；通過廣 泛借鑒省內(nèi)外知名高中的管理經(jīng)驗和高考良策，確保實現(xiàn)今 年高考達到并超過預定目標。職業(yè)教育方面，以發(fā)展“現(xiàn)代 職業(yè)教育”為目標