馬曉瑩Onthebeach教學(xué)設(shè)計

1、Unit5 On the beach 教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書英語五年級下冊Unit5 On the beach 第一課時，圍繞人們的活動來學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時。學(xué)情分析：五年級的學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，詞匯量有所積累，表達(dá)能力也有所增強；學(xué)生在圖片幫助下，能理解會話內(nèi)容，但需及時糾正其讀音。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1. 能聽、說、認(rèn)讀動詞短語。2. 能根據(jù)具體情境運用所學(xué)短語描述某人正在干某事。能力目標(biāo)： 通過活動體驗，能將所學(xué)用語用于日常交際，發(fā)展綜合語言能力及與他人合作的意識和能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生通過感知、體驗、參與、合作與競爭等方式，感受到學(xué)習(xí)語言的快樂，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興

2、趣和激情。教學(xué)重難點：1.使學(xué)生能掌握現(xiàn)在進行時和現(xiàn)在分詞的基本結(jié)構(gòu)和用法。2. 能正確運用現(xiàn)在進行時對各種活動作簡短敘述。教學(xué)方法：情境導(dǎo)學(xué)法，任務(wù)學(xué)習(xí)法，合作交流法，總結(jié)歸納法、練習(xí)檢測法教學(xué)過程設(shè)計思路：1. 歌謠導(dǎo)入，再現(xiàn)現(xiàn)在進行時。2. 創(chuàng)設(shè)情境，應(yīng)用現(xiàn)在進行時。3. 鞏固練習(xí)，強化現(xiàn)在進行時。教學(xué)用具：PPT,圖片，錄音機教學(xué)過程：Step1.Warming upa、Greeting and show some pictures. 直觀形象的圖片使學(xué)生快速回憶起現(xiàn)在分詞。（設(shè)計思路：營造輕松的課堂氛圍，使學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。）b、 Say a chant free talk: d

3、ivid Ss into two groups.（設(shè)計思路：在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)學(xué)生合作競爭意識）Step 2. Presentation  （1）教師讓學(xué)生閉上眼睛聽一段音樂問： Wheres here ？ On zhe beach. （出示課題） （2）出示 CAI 課件問： What are they doing ？通過圖片呈現(xiàn)、師模仿做動作讓學(xué)生猜，使學(xué)生能充分運用所學(xué)知識來表達(dá)They are playing football/fishing/riding horses. （3）師指著圖上的快艇說： I can see a jet-ski. Teach new word

4、： jet-ski. T ： Follow me :ride a jet-ski. Im riding a jet-ski. What is he doing ?He is riding a jet-ski . 讓學(xué)生邊說邊模仿動作。 課件展示A boy is swimming in the sea.認(rèn)讀sea（設(shè)計思路：將新授單詞融入短語及句型中，讓學(xué)生由易到難，在不知不覺中學(xué)到新知識。） (4)繼續(xù)出示課件提問What is she doing ?使學(xué)生能繼續(xù)運用所學(xué)知識來表達(dá)making a phone call/flying a kite/listening to music/coll

5、ecting shells。（設(shè)計思路：教師借助多媒體課件，把學(xué)生帶入真實情景，從學(xué)生生活實際出發(fā)，因為學(xué)生有此生活經(jīng)驗，所以有話可說。） (5)幻燈片呈現(xiàn)現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則。（設(shè)計思路：使學(xué)生全面回顧現(xiàn)在進行時的表達(dá)，為之后的操練做鞏固。）Step 3. Practice（1）Sticker game。請生將老師手中圖片貼到對應(yīng)的板書上。（2）小組讀、指名讀等多種形式操練句型。（3）Listening and looking game.（設(shè)計思路：游戲能調(diào)節(jié)學(xué)生的狀態(tài)，幫助他們保持高昂的學(xué)習(xí)情緒。利用多媒體給學(xué)生創(chuàng)造一個想象的空間，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，這樣的整合活動能讓所有學(xué)生都興奮地

6、參加到活動中來，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的單詞和句型。）（4）Listen to the tape.a.Listen ,look and remeber.b.Listen and match.c.Check the answers。提問作答。Step 4.Production(1) a guessing game1>師出示一些圖片，生猜。2>Work in groups.小組練習(xí)。 （設(shè)計思路：強化句型, 視情況獎勵，提高學(xué)生積極性.）（2）看圖并補全短文。a、幻燈片出示，生合作完成。b、Check the answers.（設(shè)計思路：熟練運用現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)用法，使知識得以延伸。）Step

7、 5. Summary(1)出示chant，總結(jié)回顧所學(xué)句型。（設(shè)計思路：通過歌謠鞏固現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則及現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)用法。） （2）Homework: Revision 2part3. （P52）a、Write a text. b、Tick true or false.請生依據(jù)個人能力完成，可以看圖編小短文，也可以看圖判斷。 （3）Assessment:Congratulate the winners,others,come on! (4) Ending.板書設(shè)計 Unit5 On the beachWhat are they doing? What is he /she doing? They are He/She is be