研修總結(jié)模板語文

1、研修總結(jié)模板語文 我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名市縣所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段語文三年級研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容!(不需填寫)學(xué)習(xí)類提交類交流類考核項(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;(2)閱讀簡報數(shù)五個(1)完成至少六個課后作業(yè)(2)完成一個教育敘事故事)(3)完成一個研修總結(jié)(1)參與論壇、活動，發(fā)帖、回帖不少于15個(包括學(xué)科在線研討、問題研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)加分項(局部作為評依據(jù))(1)觀看視頻答疑回放(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記(2)提交研修日志(3)提交我的文章(1)參加“讀書會”活動(2)參加“我的課堂我做主”活動(3

2、)參加“資源征集”活動研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化教學(xué)中問題解決，通過多種形式活動的開展著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回憶本次研修全過程，真實記錄您的收獲。(無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可) 課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并簡述您有哪些收獲。課程學(xué)習(xí)中，我感觸最深是小學(xué)語文“教與學(xué)”微課展播的內(nèi)容。這幾個微課制作精美，內(nèi)容豐富真是受益匪淺。特別是“六年前那個天外來訊”給我的感受最深。作為一名老師特別是干了二十多年的老師，由于生活的各種壓力，在工作中免不了有多多少少的抱怨和懈怠，就像微課中的那位老師，抱怨生源越來越差，

3、學(xué)生越來越差，越來越不聽話?？戳诉@篇微課讓我從拾往日的精神和激情，投入的教育工作中，只要你相信：你愛的付出，終會有回報的。研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提出的最有價值的問題是(包括問題研討區(qū)、論壇等)?您在問題研討活動中提出的問題是通過什么途徑解決的?您參與了哪幾次研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。1.怎樣教會如何靈活運(yùn)用知識2.語文教學(xué)分小組是否可行3.培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣4.抓重點(diǎn)詞讀出真感情5.低年級說話訓(xùn)練6.創(chuàng)設(shè)情境引起學(xué)生共鳴7.用老師魅力激發(fā)學(xué)生興趣通過參與視頻答疑活動、問題研討活動、學(xué)科在線研討活動，以及提問和查看問題研討區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲?請簡述。通過觀看視頻、專家

4、點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;通過學(xué)習(xí)使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基矗總之，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中收獲! 活動的收獲您是否參加了書林大會活動?請寫

5、一下您的讀書體會。通過書林大會活動，推薦的各種書目，讓我受益匪淺。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不適應(yīng)社會的開展?，F(xiàn)在的教育應(yīng)放正教育學(xué)的態(tài)度，教是為了不教，重在培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。我們平時的教學(xué)應(yīng)圍繞著提升學(xué)生各方面能力和素質(zhì)去做，不僅僅教會學(xué)生學(xué)習(xí)更應(yīng)該教會學(xué)生做人。誰做到了，誰就成功了。教育敘事故事教育敘事交流中您是從其他教師的教育敘事故事中有什么收獲?您認(rèn)為教育敘事能否真實的反映您的教育教學(xué)情況?您認(rèn)為還有什么其他的途徑可以真實的反映教師教育教學(xué)情況?從其他教師的教育敘事故事中我學(xué)到了很多，懂得了教師教書不只是為了孩子們學(xué)知識而教，教知識不是教師唯一育人的目的。師生的交流，心靈的溝通，使他們快樂的成長，身心健康成長一樣重要。多年的教學(xué)讓我更明白，孩子的心靈是那樣的純潔、美麗，如水晶;孩子的心靈是那樣的脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈;更要保護(hù)著他們玻璃一樣碎的自尊。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識一點(diǎn)，他們就會心滿意足，“言聽計從”。因為教育是愛的教育，在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學(xué)生對話，也努力著去用自身的行動，去影響他們。俗話說得好，“干一行，愛一行?！苯處熯@份職業(yè)是一項多么神圣、多么艱巨的職業(yè)，他所關(guān)系的不是自己的幸福，而是千