2019-2020學(xué)年部編版四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷2--附答案

1、2019-2020 學(xué)年部編版四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷 2A 這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B我親自抱了這雪白的大考試范圍： xxx ；考試時(shí)間： 100 分鐘；命題人： xxx題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分A掘地 孵化殺菌嫩綠 欣喜若枉B敏捷姿態(tài)淹沒(méi)警戒 如怨如訴C鄭重奢侈隧道藤羅 一私不茍D疙瘩忠厚侍候預(yù)妨 不盛其煩2下面詞語(yǔ)全是一類的一項(xiàng)是（ ）A繁華璀璨高樓林立炊煙裊裊琳瑯滿目B云技術(shù)多媒體互聯(lián)網(wǎng)文件夾大數(shù)據(jù)C千里馬老黃牛百靈鳥(niǎo)領(lǐng)頭羊鐵公雞D應(yīng)聲蟲(chóng)紙老虎變色龍?zhí)孀镅虻仡^蛇1下列詞語(yǔ)書(shū)寫沒(méi)有錯(cuò)別

2、字的一項(xiàng)是（）3下面句子有語(yǔ)病的一句是 答案第 1 頁(yè)，總 7 頁(yè)鳥(niǎo)回家。C它（大白鵝 ）伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D 每逢它 （大白鵝 ）吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。4下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 因?yàn)槊讕?kù)米國(guó)家公園樂(lè)趣無(wú)窮，所以每年游覽的人絡(luò)繹不絕。B即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)與教育。C雖然我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)王大爺，但是他送我的那只小花狗我一直帶在身邊。D鳥(niǎo)類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。5下列詩(shī)句中加點(diǎn)字注釋全都正確的一項(xiàng)是（）A 最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）溪頭臥（躺，睡）剝蓮蓬B 籬落疏疏一徑（小路）深兒童急走（行走）追黃蝶C醉里吳音相媚好（相互逗

3、趣，取樂(lè)）白發(fā)誰(shuí)家翁媼（老翁）D 四時(shí)田園雜興（隨興而寫的詩(shī)） 惟（只）有蜻蜓蛺蝶飛 6填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 你別看小紅平時(shí)咋咋呼呼，但她就是一只 ，外強(qiáng)中干。她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，真像 一只歡樂(lè)的 。A 千里馬 應(yīng)聲蟲(chóng)B紙老虎 老黃牛C老黃牛 小蜜蜂D紙老虎 百靈鳥(niǎo)7下列符合“鄉(xiāng)村田園風(fēng)光”這一主題的詩(shī)句是（）A 待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。B兒童急走追黃蝶，飛人菜花無(wú)處尋。C采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？D 桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？8下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A 李四光的看看我們的地球是優(yōu)秀的科普作品。B 宿新市徐公店中“急走”是快速奔跑的意思，“追”是追逐的意

4、思。這兩個(gè)動(dòng)詞形象貼切，將兒童天真活潑、好奇爭(zhēng)勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖。C繁星（一五九）的作者是冰心，原名謝婉瑩，這首短詩(shī)贊美了崇高無(wú)私的母愛(ài)。 D“有一種叫作碳納米管'的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍”運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方 法。9下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A “原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子一鳥(niǎo)類，它們飛向了藍(lán)天，從此開(kāi)辟了嶄 新的生活天地。 ”句中破折號(hào)的作用是表示解釋說(shuō)明。B 小小的天窗成了孩子們 “唯一的慰藉” 是因?yàn)樘齑霸谙掠陼r(shí)會(huì)變成各種有趣的事物， 為孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。C從“不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗” 中可以看出這只小貓很勇猛。 D “鵝的高傲，更表現(xiàn)在

5、它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！痹谌闹袑儆谶^(guò)渡句。10 下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A 母雞是一篇以狀物為主的記敘文。B琥珀一文中琥珀的形成過(guò)程是科學(xué)家們推測(cè)出來(lái)的。 C白鵝采用總分的結(jié)構(gòu)方式，展現(xiàn)了白鵝高傲的特點(diǎn)。D 白樺作者運(yùn)用擬人化的手法，突出了白樺高潔的形象，表現(xiàn)了作者對(duì)白樺的喜 愛(ài)與贊美之情。11 下列句子沒(méi)有使用作比較的說(shuō)明方法的是（）答案第 2 頁(yè)，總 7 頁(yè)A 地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。B如果把直徑為 1 納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米 有多么小。C一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。D松鼠不躲藏在地底下，而是經(jīng)

6、常在高處活動(dòng)，像鳥(niǎo)類似的住在樹(shù)上，滿樹(shù)林里跑， 從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。12 禿鶴的父親給禿鶴擦（）讓禿鶴長(zhǎng)出頭發(fā)。A 姜 B茶葉 C醋 D 土豆13 桑桑用了（）做成漁網(wǎng)。A 被單 B蚊帳 C袋子 D 衣服14 當(dāng)桑桑穿著棉衣棉褲出風(fēng)頭的時(shí)候，禿鶴卻（）搶了他風(fēng)頭。A 穿著新衣 B騎著車子 C戴著白帽 D戴著草環(huán)15 小林校長(zhǎng)說(shuō)要為巴學(xué)園的校工阿良要入伍前開(kāi)個(gè)（）A 茶話會(huì) B送別會(huì)C生日會(huì)16 巴學(xué)園的“巴”徽記表達(dá)校長(zhǎng)希望孩子們?cè)冢ǎ﹥煞矫娴玫胶椭C發(fā)展。A 品德和智力 B身體和心靈C身體和智力評(píng)卷人得分17 默寫古詩(shī)宿新市徐公店 ，書(shū)寫正確美觀，行款整齊。18看拼音，寫詞語(yǔ)。máo

7、 y án（ ）shu ài l ng（）w cn（）su ìd ào（）m àn mi è（）ji ào li àn（ ）zo y ng（ ）sh ìh òu（ ）xsh （ ）m ìsh í（ ）19請(qǐng)把下列每組加點(diǎn)詞語(yǔ)中兩個(gè)錯(cuò)誤讀音圈出來(lái)，并把正確讀音寫在題后括號(hào)里。A晌午（ sh ng ）B不僅（jìn）C棲息（ x）D著（ zh áo）陸澎湃（p ài）徜（ ch áng ）窺伺（usì）曝（b ào ）著

8、臥剝（b o）徉 麥稈（ g n ）韓愈（ y ù）解悶（m èn）亡賴（ w áng ）（ 塵垢（g òu ）（ 杜甫（f）（ 一撮兒（ zu ）20根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（ 1）“，麥花雪白菜花稀。 ”詩(shī)句用四種景物描繪了 （季節(jié)）的田園景色。詩(shī)句“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)， ”則運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫表現(xiàn)鄉(xiāng)村環(huán)境的（ 2）貓的作者是 _，他生動(dòng)地描述了貓的 和它滿月時(shí)的 ，充分表現(xiàn)了作者對(duì)貓的 。（ 3）鄉(xiāng)下人家一課中作者為我們展現(xiàn)了一幅幅自然樸素、親切祥和的農(nóng)家畫(huà)面，其 中我最喜歡的一幅畫(huà)面（或場(chǎng)景）是 ，因?yàn)?。（ 4）刮的風(fēng)是綠的， ，流的水是綠的， 。所有的綠集中

9、起來(lái)， ，重疊在一起， 。（ 5）艾青曾說(shuō)過(guò)： “，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。 ”朱光潛也說(shuō)過(guò)：“詩(shī)和 ?！痹u(píng)卷人得分21 判斷下列句子各題是否正確。對(duì)的打“” ，錯(cuò)的打“×” 。 A這只小豬剛出生的時(shí)候是一只落腳豬，它一直受到小姑娘弗恩的照顧。（ ）B這頭豬上集市前，朱克曼太太用脫脂牛奶給它沖洗，使它變得雪白漂亮，渾身光滑。（ ）C坦普爾頓是一只老鼠，它的臭蛋使小豬威爾伯免遭艾弗里的毒手。（ ）D鸚鵡螺號(hào)最后的結(jié)局是卷入漩渦。 （ ）E潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類地足絲做成的。（ ）評(píng)卷人得分非連續(xù)性文本閱讀。四（ 1）班班級(jí)公約一、按時(shí)到校，值日生應(yīng)及時(shí)到責(zé)任區(qū)打掃。二、儀容儀表

10、規(guī)范，按規(guī)定佩戴好胸卡、隊(duì)徽，升旗時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾。三、帶好學(xué)習(xí)用品，到校后自覺(jué)交作業(yè)，安心早讀。四、不帶手機(jī)、平板電腦等不該帶的物品進(jìn)校。五、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情，積極思考，踴躍發(fā)言，做好筆記。六、課間休息文明活動(dòng)，不沖跑打鬧。七、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不開(kāi)過(guò)分玩笑，互幫互助，共同進(jìn)步八、共同保持班級(jí)清潔，不損壞班級(jí)公物。22 這份班級(jí)公約一共有 _條。 23下列哪幾項(xiàng)在這份班級(jí)公約里提到過(guò)？用“”選出。儀容規(guī)范（ ）清潔衛(wèi)生（ ）熱愛(ài)公益（ ） 參加課外活動(dòng)（ ）同學(xué)友愛(ài)（ ）遵守校規(guī)（ ） 24請(qǐng)你為這份班級(jí)公約再補(bǔ)充兩條規(guī)定。（l ）（ 2） 評(píng)卷人得分閱讀短文，完成練習(xí)。白鵝（節(jié)選）鵝

11、的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似（ ）。 它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也 能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然（ ）；甚至籬笆外有人 走路，它也要（ ），不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有（ ）之相；鵝 的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫 不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。 25選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)，填在選文中的括號(hào)里。A厲聲呵斥 B 局促不安 C 厲聲叫囂 D 引吭大叫26 用“”分別畫(huà)出選文中每個(gè)自然段的中心句。27作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝高傲的特點(diǎn)。例如，用鵝的 與狗的 作對(duì)比；用鴨的

12、 與鵝的 作對(duì)比。（用文中的詞語(yǔ)概括）28 作者用“ ”來(lái)比喻鵝的 ，不僅形象生動(dòng)地寫出了鵝 ，更顯示出鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。29有人說(shuō)選文中畫(huà)橫線的句子表現(xiàn)了作者對(duì)鵝的討厭，你認(rèn)為對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。閱讀短文，完成練習(xí)。心窗有一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，在車禍中不幸撞斷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。她躺在床上，不能動(dòng)彈，苦不堪言，度日如年，整日以淚洗面。與她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老：太太，她的腿病已經(jīng)快好了，每天能夠坐起來(lái)觀賞窗外的景色。小女孩多么想看看窗外的景色??！可她的腿上裝著夾板，高高吊起，身子不能坐起來(lái)，又遠(yuǎn)離窗口。每當(dāng) 老太太推窗觀景時(shí)，小女孩羨慕極了。有一天，老太太又打開(kāi)窗子，小

13、女孩情不自禁地問(wèn)： “奶奶，您看見(jiàn)什么了？能不 能講給我聽(tīng)聽(tīng)？”老太太爽快地答應(yīng)： “行，行！”從此以后老太太每天給她細(xì)細(xì)地描述 窗外美麗的景色，小女孩邊聽(tīng)邊想象，不由得心曠神怡，心中的郁悶漸漸化為烏有一個(gè)月過(guò)去了，老太太出院了，小女孩終于可以起來(lái)了，她迫不及待地起身，伸長(zhǎng) 脖子，朝窗外一望，她驚呆了：窗外能看見(jiàn)的只有一堵黑墻！這時(shí)，小女孩的心豁然開(kāi) 朗，原來(lái)老太太為她推開(kāi)的是一扇心窗！以后，每當(dāng)小女孩遇到挫折，感到悲傷時(shí)，她就會(huì)想起這位可敬的老太太，想起她 為自己描述的窗外的美30“苦不堪言” 的意思是 ，小女孩“苦不堪言” 的原因是 31下列關(guān)于小女孩車禍后情緒變化正確的是哪項(xiàng)？用“”選出

14、。A苦不堪言一心曠神怡一豁然開(kāi)朗（）B度日如年一豁然開(kāi)朗一心曠神怡（）C痛苦萬(wàn)分一開(kāi)心不已一恍然大悟（）D心曠神怡一以淚洗面一豁然開(kāi)朗（）32“小女孩邊聽(tīng)邊想象，不由得心曠神怡，心中的郁悶漸漸化為烏此處省略號(hào)表 示（ ）A 引文的省略B說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) C語(yǔ)意未盡 D沉默不語(yǔ)33為什么小女孩覺(jué)得同病房的老太太是一位可敬的老太太？34為什么說(shuō)老太太為小女孩推開(kāi)的是一扇心窗？35當(dāng)小女孩再次遇到挫折，感到悲傷時(shí)，請(qǐng)你用積累的一句名言警句或古詩(shī)詞來(lái)勉勵(lì)她。評(píng)卷人得分36習(xí)作與表達(dá)在生活中 ,哪些事物或景物引起了你的好奇心?你在觀察、研究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么 ?受到了什么啟發(fā) ?請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了”為題寫一篇習(xí)

15、作 ,將事情的起因、 經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫完整。答案第 7 頁(yè)，總 7 頁(yè)參考答案1B【詳解】 本題主要考查形近字的辨析，注意正確字形的區(qū)分。解答本題，首先要認(rèn)清字形，注意平時(shí) 字詞的積累， 不要寫錯(cuò)字形， 如果詞語(yǔ)有錯(cuò)的， 要注意能找出錯(cuò)誤在何處。 在本題中， A 項(xiàng)： 欣喜若枉欣喜若狂 C 項(xiàng)：藤羅藤蘿 D 項(xiàng)：不盛其煩不勝其煩2D【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)的分類， 仔細(xì)分析每個(gè)選項(xiàng)中詞語(yǔ)的類別， 然后進(jìn)行分析即可， 在本題中 全部是一類的是 D 項(xiàng)。3D【詳解】 修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常?jiàn)的病句有 以下幾種情況 : 成分殘缺、用詞不當(dāng)、詞序顛倒。D“每

16、逢它 （大白鵝 ）吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。 ”成分殘缺，句子缺主語(yǔ) “狗”，應(yīng)該為：每逢它 （大白鵝 ）吃飯的時(shí)候，狗就躲 在籬邊窺伺?！军c(diǎn)評(píng)】 修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。 改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。4B【詳解】本題考查的是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用情況， 要仔細(xì)分析前后兩句話的因果關(guān)系， 然后進(jìn)行分析即可。 在本題中不恰當(dāng)?shù)氖?B 項(xiàng)，前后兩句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)該用雖然但是5D【詳解】本題考查的是詩(shī)歌中，具體詩(shī)句的重點(diǎn)字詞的含義和分析，A 臥是趴著的意思； B 急走是跑的意思； C 翁媼是老翁和老婦。6D【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)銜接的恰當(dāng)，要根據(jù)原

17、文的內(nèi)容以及上下文的語(yǔ)境進(jìn)行分析填空即可。7B【詳解】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌的積累和分析， 要注意平時(shí)的積累和分析即可。 在本題中符合 “鄉(xiāng)村田 園風(fēng)光”這一主題的詩(shī)句是兒童急走追黃蝶，飛人菜花無(wú)處尋。8D【詳解】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解， 從原文中可以分析得出答案。 在本題中， 說(shuō)法有誤 的一項(xiàng)是 D 項(xiàng)，“有一種叫作碳納米管'的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍”運(yùn)用了打比方的 說(shuō)明方法。這句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是舉例子。9B【詳解】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解， 從原文中可以分析得出答案。 在本題中， 表述不正 確的一項(xiàng)是小小的天窗成了孩子們 “唯一的慰藉” 是因?yàn)樘齑霸谙掠陼r(shí)會(huì)變

18、成各種有趣的事 物，為孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。10B【詳解】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解， 從原文中可以分析得出答案。 在本題中， 表述不正 確的一項(xiàng)是琥珀一文中琥珀的形成過(guò)程是科學(xué)家們推測(cè)出來(lái)的。并不是推測(cè)出來(lái)的。11D12A【詳解】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以分析得出答案。在本題中，禿鶴的父親給禿鶴擦姜讓禿鶴長(zhǎng)出頭發(fā)。13B【詳解】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以分析得出答案。在本題中，桑桑用了蚊帳做成漁網(wǎng)。14C詳解】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解， 從原文中可以分析得出答案。 在本題中， 當(dāng)桑桑穿 著棉衣棉褲出風(fēng)頭的時(shí)候，禿鶴卻戴著白帽搶了他風(fēng)頭。

19、15A詳解】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解， 從原文中可以分析得出答案。在本題中，小林校長(zhǎng)答案第 6頁(yè)，總 6 頁(yè)說(shuō)要為巴學(xué)園的校工阿良要入伍前開(kāi)個(gè)茶話會(huì)。16B詳解】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解， 從原文中可以分析得出答案。在本題中，巴學(xué)園的巴”徽記表達(dá)校長(zhǎng)希望孩子們?cè)谏眢w和心靈兩方面得到和諧發(fā)展。17籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。詳解】 本題考查的是詩(shī)歌的默寫，要注意不要寫錯(cuò)別字，不要背混了古詩(shī)的內(nèi)容，注意書(shū)寫美觀。18茅檐率領(lǐng) 午餐 隧道 漫滅 教練 遭殃 侍候 稀疏 覓食【詳解】 本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要

20、寫什么詞語(yǔ)，然后寫 出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注 意容易寫錯(cuò)的。書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。19Abob wáng wúBjìnjn g ng nCxq u ku D zh áo zhu ó bàopù【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力 ,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意 聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。20梅子金黃杏子肥初夏 惟有蜻蜓蛺蝶飛寧?kù)o 老舍性格古怪 淘氣可愛(ài) 喜愛(ài)之情瓜藤攀檐圖這幅畫(huà)面讓我感受到鄉(xiāng)村的可愛(ài)，體會(huì)

21、到鄉(xiāng)村生活的自然和諧， 讓人向往 下的雨是綠的陽(yáng)光也是綠的擠在一起 靜靜地交叉在一起 詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息 音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏【詳解】 本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解， 要對(duì)學(xué)過(guò)的文章非常熟悉， 對(duì)作者以及文學(xué)常識(shí)要 有一定的積累， 對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容也要非常熟悉， 按照文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行作答即可。 注意不 要寫錯(cuò)別字，不要寫混課文的內(nèi)容。21 × 【詳解】 本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以分析得出答案。仔細(xì)分析原文即可。2282324積極參加各種有益的課外活動(dòng)，使自己全面發(fā)展。 熱愛(ài)公益活動(dòng)，做一個(gè)有愛(ài)心的人?！窘馕觥俊痉治觥?2本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析

22、和理解， 從原文中可以分析得出答案。 這份班級(jí)公約一 共有八條。23本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解， 從原文中可以分析得出答案。 在這份班級(jí)公約 里提到過(guò)的有儀容規(guī)范；清潔衛(wèi)生；同學(xué)友愛(ài) 24本題考查的是主觀性個(gè)題目，要結(jié)合材料的主要內(nèi)容，寫出符合題目要求的答案即可。例如 (1). 積極參加各種有益的課外活動(dòng)，使自己全面發(fā)展。 (2). 熱愛(ài)公益活動(dòng)，做一個(gè) 有愛(ài)心的人。25A C D B26鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。 鵝的步態(tài)；更是傲慢了。27引吮大叫 狂吠步調(diào)急速 步調(diào)從容28京劇里的凈角出場(chǎng)步態(tài) 步調(diào)從容、大模大樣29不對(duì)。這句話生動(dòng)地寫出了鵝高傲的樣子，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)

23、鵝的喜愛(ài)之情?！窘馕觥俊痉治觥?5本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解， 按照原文的上下文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充填空， 填入合 適的詞語(yǔ)即可。26本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，找出每段話的中心句， 既符合每段話的中心思想。27本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以分析得出答案。 28本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以分析得出答案。作者用“京劇里 的凈角出場(chǎng)”來(lái)比喻鵝的步態(tài)，不僅形象生動(dòng)地寫出了鵝步調(diào)從容、大模大樣。29本題考查的是主觀性題目，答案符合題干要求，符合文章主旨即可，又有充分的理由支 撐答案即可，注意不要寫錯(cuò)別字。30痛苦到了極點(diǎn)，不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá) 她在車禍中不幸撞斷了腿，躺在病床上，不能動(dòng)彈31 A C32C33老太太通過(guò) -