【精選】大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3篇精選

1、大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3篇 在家教工作中，不僅僅可以賺取一部分學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，更重要的是本人可以得到特別大的鍛煉，這才是我認(rèn)為最值得去做的。我是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在畢業(yè)之后，有特別大的可能從事教育事業(yè)的工作，因此從現(xiàn)在開(kāi)始參加實(shí)習(xí)，是極有必要的，我相信本人可以做好!作為一個(gè)師范類(lèi)的學(xué)生，做家教可能是鍛煉我們專(zhuān)業(yè)才能的最好方法了。通過(guò)做家教，我們可以覺(jué)察本人在教學(xué)方面的缺乏，這也能培養(yǎng)我們和學(xué)生之間的溝通才能，為以后當(dāng)教師積累經(jīng)歷。事實(shí)上我們都明白，假設(shè)想成績(jī)獲得進(jìn)步，除了有教師的協(xié)助，學(xué)生本人的自覺(jué)以及努力程度都是特別重要的。今年暑假，在第一次星期測(cè)試中我覺(jué)察大部分學(xué)生都沒(méi)有我想象中的自覺(jué)，他

2、們特別少會(huì)回去看復(fù)習(xí)的筆記。如此，那么上課根本就成了無(wú)用功，因此我決定寧愿放慢教學(xué)進(jìn)度，也要讓學(xué)生記住教過(guò)的內(nèi)容，假設(shè)學(xué)生連復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容還仍然不明白的話，那么教的再多又有什么意義呢?思而再三，我決定每天上課前都針對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)展提征詢(xún)，假設(shè)有不明白的，就讓他們留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。盡管如此子比較費(fèi)時(shí)間而且也有點(diǎn)辛苦，但是我們都相信：成功的小船在汗水的河流里起航。本人也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，因此我們也深深明白教師偏心對(duì)學(xué)生的損害。記得我初三的時(shí)候，我們班的教師特別偏心，為了提高上重點(diǎn)高中的人數(shù)，教師們只抓班級(jí)前十名的同學(xué)，至于十名后的同學(xué)那么完全讓你們本人自覺(jué)學(xué)習(xí)，特別少給予注重。當(dāng)時(shí)我們都覺(jué)得特別傷心，因此

3、我和同桌商定，假設(shè)我們以后當(dāng)教師，絕不當(dāng)偏心的教師。但是經(jīng)歷過(guò)才明白，人事實(shí)上都是偏心的，教師也是人，因此教師也無(wú)法做到對(duì)人人都公平，教師的精力也是有限的，因此無(wú)法注重每一個(gè)學(xué)生。這些道理也是我在做過(guò)家教之后才深深體會(huì)到的，這些也讓我對(duì)我初三的教師們的偏見(jiàn)有所消除。但是，做家教教師的時(shí)候，我仍然拼命的告訴本人，每一個(gè)學(xué)惹事實(shí)上都需要教師的關(guān)心，尤其是那些根底較差的學(xué)生，他們事實(shí)上并不笨，只是沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法，或者是缺少對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，因此作為一個(gè)教師，我們不能放棄他，不管如何樣，我們都要試試，鼓舞他，協(xié)助他，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，假設(shè)我們努力過(guò)了，那么我們至少不會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚、后悔了。這是我上

4、大學(xué)以來(lái)的第三個(gè)寒假，理所因此要回家和父母親人團(tuán)聚。不過(guò)，在回家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生，多理解社會(huì)語(yǔ)言，社會(huì)習(xí)慣，和社會(huì)文化，那些應(yīng)該和學(xué)校里教師教我們的有所不同吧。因此我決定回到家休息幾天就去找一份社會(huì)實(shí)踐工作，找一個(gè)鍛煉本人的才能和實(shí)現(xiàn)本身價(jià)值的時(shí)機(jī)，讓我的寒假生活更加豐富彩。但是，回到家和父母商量后，由于存在平安征詢(xún)題，他們不同意去一些飯店，酒店之類(lèi)的地點(diǎn)做效勞員，他們建議我做一份英語(yǔ)家教的工作，如此既不會(huì)太累，還能充分運(yùn)用我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)去協(xié)助別人，我也同意父母的說(shuō)法，當(dāng)即預(yù)備一些為別人當(dāng)家教所需要的材料，同時(shí)，母親通過(guò)同事為我找到一份我滿(mǎn)意的工作，得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的

5、興奮之感，由于本人得到了一個(gè)鍛煉本人才能的同時(shí)表達(dá)本身價(jià)值的時(shí)機(jī)，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。工作是教兩個(gè)高中生英語(yǔ)，我就沒(méi)有把她當(dāng)成我的學(xué)生，而是當(dāng)作妹妹來(lái)看。我要做的是他們整合重點(diǎn)，復(fù)習(xí)一下容易不記得的，詳細(xì)講解那些仍然不明白的。輔導(dǎo)是在其中一個(gè)小孩家進(jìn)展，時(shí)間原定是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，事實(shí)上，假設(shè)任務(wù)多的時(shí)候，需要不斷輔導(dǎo)到午飯時(shí)間。第一天輔導(dǎo)，我并沒(méi)有立即開(kāi)始打開(kāi)課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)本人的情況，哪里比較感興趣，哪部分還特別薄弱，也許是學(xué)校的教師從來(lái)沒(méi)有如此征詢(xún)過(guò)她們的學(xué)習(xí)意見(jiàn)，她們頓時(shí)打開(kāi)話夾子

6、，爭(zhēng)先恐后地對(duì)我說(shuō)她們平時(shí)在學(xué)校上課時(shí)的特別多不明白和特別多她們認(rèn)為不適宜的地點(diǎn)，從學(xué)習(xí)講到活動(dòng)，從課堂講到作業(yè)，從性格講到愛(ài)好，最后，我們并沒(méi)有由于講了不少不歡樂(lè)的事而苦惱，反而都笑地特別歡樂(lè)從那開(kāi)始，我們成了真正意義上的朋友。在交談中，我可以感遭到她們都有特別強(qiáng)的求知心，但是由于諸多緣故，她們的成績(jī)特別不盡如人意。父母對(duì)她們抱以特別大的期望，希望她們可以考上重點(diǎn)大學(xué)。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓父母感到擔(dān)憂(yōu)。我感遭到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感遭到父母對(duì)小孩的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的特別遠(yuǎn)，看到了小孩的今后，我被父母對(duì)子女的這種情意深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子特別重，關(guān)于沒(méi)有

7、任何家教經(jīng)歷的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。家教的第二天，我們開(kāi)始正式輔導(dǎo)，但是我覺(jué)察她們?cè)趯W(xué)習(xí)上特別隨意，對(duì)本人要求不嚴(yán)格。開(kāi)始認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是協(xié)助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，說(shuō)明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她們大概明白得了什，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她們的聽(tīng)課狀態(tài)比往常有了特別大的改觀。我在以后的講課中，對(duì)她們的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常講解懶惰的害處。她們盡管聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不是特別大，不過(guò)這是可以理解的，畢竟仍然小小孩。在輔導(dǎo)她們英語(yǔ)之余，我還把他們從前做過(guò)的卷子拿出來(lái)，想要全面地為她們提高。我覺(jué)察上初三那個(gè)女孩

8、兒的語(yǔ)文卷子跡特別潦草，特別多錯(cuò)誤都沒(méi)有標(biāo)出來(lái)，她說(shuō)不想答卷子，上課也沒(méi)有好好聽(tīng)講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯(cuò)誤。通過(guò)分析她的語(yǔ)文卷子，我覺(jué)察她在答復(fù)以下征詢(xún)題上特別有本人的方法，思路也特別明晰，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感受。一個(gè)考試的作文是以流水為主題，她寫(xiě)了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語(yǔ)言流暢，表達(dá)也特別生動(dòng)。從這看出，她是一個(gè)思維敏捷，有獨(dú)特方法的小孩，假設(shè)她認(rèn)真審題，細(xì)心做答的話，我相信她會(huì)有特別不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的方法和思路都告訴她，她頻頻點(diǎn)頭表示贊同。此后，我不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她的聽(tīng)課狀態(tài)比往常有了特別大的改觀，我也為之而感到欣喜萬(wàn)

9、分。由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感受。轉(zhuǎn)眼她們就要開(kāi)學(xué)了，我也完畢了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比往常端正了許多，學(xué)習(xí)也明白用勁了，往常的疑難征詢(xún)題根本得到理處理，英語(yǔ)水平也有了特別大提高，她們的父母特別感激我這段時(shí)間的協(xié)助，看到她們的進(jìn)步，我也特別欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我確實(shí)感受本人擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來(lái)，我把特別大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，小孩的進(jìn)步確實(shí)是我最大的喜悅。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣(通常要睡到十點(diǎn)多才起床)。開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床

10、，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!她家距宿舍并不遠(yuǎn)，但由于每天起得特別晚，為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路。不管是晴天仍然陰天下雨，我到達(dá)她家時(shí)，都是滿(mǎn)頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開(kāi)始工作。5月大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告我的學(xué)生是表弟，一個(gè)初一的男生。表弟是一個(gè)求知欲特別強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，不管如何學(xué)總是不見(jiàn)起色，以致于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。因此他的英語(yǔ)成績(jī)不盡人意。父母對(duì)他抱以特別大的期望，希望他可以考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂(yōu)。我可以感遭到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上

11、的擔(dān)子特別重。盡管我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)歷，教好表弟對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，因此是有關(guān)于英語(yǔ)的。關(guān)于他如此的情況我覺(jué)得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣開(kāi)始。從英語(yǔ)的一些興趣小故事，到比較知名的美國(guó)大片。我覺(jué)察他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西，他的眼神又開(kāi)始晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間特別快就過(guò)去了，我跟表弟相處得還算愉快。第二天，為了改善他懶惰和喜歡走神的缺點(diǎn)，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他說(shuō)明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他大概明白得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭

12、表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比往常有了特別大的改觀。每天上午工作兩個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他盡管聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大，事實(shí)上我認(rèn)為這是可以理解的。在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。關(guān)于他說(shuō)的話題，我都認(rèn)真去聽(tīng)，從這些我可以更多的理解小孩的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論開(kāi)展的趨勢(shì)和之因此能流行起來(lái)的緣故，從中我覺(jué)察他的見(jiàn)解特別獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過(guò)這些交流我告訴

13、他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫(xiě)作上是特別有用處的。我平時(shí)會(huì)布置他用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂(lè)。我也就趁現(xiàn)在機(jī)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫(xiě)作思路。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的模樣。那時(shí)，我內(nèi)心會(huì)感到特別惱火：本人如此賣(mài)命地講，他卻置之不理。好在我特別有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提示他，并耐著性子給他講下去。他做題時(shí)，喜歡動(dòng)嘴，而懶于動(dòng)手;聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的表達(dá)。記得有一次我講完后，征詢(xún)他是否還有

14、疑征詢(xún)，他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)明白了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我對(duì)前一陣教的單詞進(jìn)展了抽檢，但結(jié)果卻使我感受本人仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是本人的緣故，仍然他的緣故?不管如何樣，有一點(diǎn)特別明晰：他根本沒(méi)聽(tīng)明白。面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”，我只得不時(shí)地催促他，鞭策他，使他逐步變得勤快起來(lái)。他是一個(gè)思維敏捷，有獨(dú)特方法的小孩，假設(shè)他認(rèn)真審題，細(xì)心做答的話，我相信他會(huì)有特別不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的方法和思路都告訴他，他頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是

15、講課，而是協(xié)助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他上類(lèi)似的課程，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比往常有了特別大的改觀，我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也完畢了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比往常端正了許多，學(xué)習(xí)也明白勤奮了，往常的疑難征詢(xún)題根本得到理處理，寫(xiě)作水平也有了特別大提高。他的父母特別感激我這段時(shí)間對(duì)他的協(xié)助，看到他的進(jìn)步，我也特別欣慰。這些天來(lái)，我把特別大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，表弟的進(jìn)步確實(shí)是我最大的喜悅。通過(guò)暑期的這段家教生活，我得到了特別多感觸。不僅讓我體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲，同時(shí)也鍛煉了我的表達(dá)才能，交往才能以及職業(yè)技能。我相信這些實(shí)踐中的收獲是

16、在課堂上學(xué)習(xí)不到的，同時(shí)會(huì)讓我受用一生。大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告參加社會(huì)實(shí)踐幾乎是每一名大學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷過(guò)的，每一個(gè)人都會(huì)有不同的感受，這是因人而異的，不會(huì)有固定的感受。我也已經(jīng)是一名大二學(xué)生了，在師范專(zhuān)業(yè)上我已經(jīng)學(xué)習(xí)的特別不錯(cuò)了，我決定利用暑假的時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，賺錢(qián)是其次的，首要確實(shí)實(shí)是讓我找到做教師的感受，為以后畢業(yè)工作打好根底。這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的才能作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，因此作為一名師范院校的學(xué)生的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)展了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的詳細(xì)情況作如下報(bào)告：實(shí)踐對(duì)象：實(shí)驗(yàn)學(xué)校一

17、名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績(jī)較差）；實(shí)踐目的：對(duì)該生一年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、穩(wěn)定、提高，使其對(duì)立即學(xué)習(xí)的二年級(jí)的知識(shí)作初步理解；實(shí)踐過(guò)程：在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)展本質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)理解了一些情況，我對(duì)該生的根本情況有了初步掌握：由于該生不斷住校，家長(zhǎng)治理較少，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，根底較差，詳細(xì)表現(xiàn)有：0以?xún)?nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出；對(duì)拼音母的識(shí)記和正確拼寫(xiě)有困難；針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)夯實(shí)根底逐步提高超前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)打算：第一階段夯實(shí)根底：10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專(zhuān)題訓(xùn)練讓其練習(xí)：通過(guò)大概一周（一周五

18、天，每天兩小時(shí)。下同）的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都到達(dá)了令人滿(mǎn)意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于純熟程度，即所謂熟能生巧。因此在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書(shū)面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)展調(diào)查來(lái)加深印象、穩(wěn)定效果。而在拼音方面，關(guān)于母的識(shí)記，據(jù)我觀察，該生屬于場(chǎng)依存型借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀可以根本正確，然而一旦將順序或單個(gè)提取，該生就特別容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤，甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯。針對(duì)這種情況，我采取的方法是：逐步縮小其所依存的場(chǎng)和變換依存的場(chǎng)，我按照形相近

19、和易混淆的原那么對(duì)復(fù)韻母又作了劃分，在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對(duì)其進(jìn)展聽(tīng)寫(xiě)，逐步開(kāi)始打亂順序和單個(gè)提取，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了。上述兩者同步進(jìn)展，耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些，但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴功，只有夯實(shí)根底，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)展下去。第二階段為逐步提高階段（耗時(shí)約三周）：由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在計(jì)算方面，1000的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)那么及少量練習(xí)后，50以?xún)?nèi)的加減法不管口算、筆算都顯得較為輕松；5000的加減法口算略顯費(fèi)力，而筆算那么沒(méi)有什么征詢(xún)題。唯一容易出現(xiàn)的缺點(diǎn)確實(shí)是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位。單純的計(jì)算題關(guān)于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。第三階段，超

20、前學(xué)習(xí)階段（耗時(shí)二周）：即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。在這個(gè)階段，我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。由于該生下二年級(jí)立即接觸乘法，因此我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法，并讓其背誦乘法口訣表。語(yǔ)文方面，主要讓他本人通過(guò)拼音來(lái)識(shí)記一些生。實(shí)踐結(jié)果：最后讓該生做模擬考卷，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均能到達(dá)90分以上；理解了乘法的意義，掌握了乘法的運(yùn)算方法，完成了乘法口訣表的背誦；語(yǔ)文第三冊(cè)生識(shí)記過(guò)半,新課文朗讀流利。根本到達(dá)了料想效果。實(shí)踐體會(huì)：1、從事教學(xué)工作需要耐心：面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和經(jīng)歷的方式和才能都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從本身主觀出發(fā)想因此之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中

21、所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省本人的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌簡(jiǎn)單粗暴。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不可以閉門(mén)造車(chē)、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富本人的教育背景。我留意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深化理解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反響給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我往常的教師請(qǐng)教，他們的經(jīng)歷都給了我莫大的協(xié)助。2、從事教學(xué)工作需要專(zhuān)（鉆）心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)展，我投入了大量的精力預(yù)備。盡管說(shuō)關(guān)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我仍然找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確

22、無(wú)誤；除了在教什么上下功夫，我在如何樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學(xué)、開(kāi)展心理學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)歷交流，在充分尊重兒童身心開(kāi)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。實(shí)踐總結(jié)：通過(guò)教授一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐，我初步明白得了如何才能做好一名教師。盡管在以后的工作中我不一定教小學(xué)，但是萬(wàn)變不離其宗，當(dāng)教師的總體要素是差不多的，差異只是教師的個(gè)人素養(yǎng)，這與教授的方面無(wú)關(guān)。在今后的實(shí)踐中，我已經(jīng)把大步驟知曉的差不多了，我相信我假設(shè)再當(dāng)一名教師的話，我應(yīng)該會(huì)做的特別好的，這是應(yīng)該的。我希望每一名大學(xué)生都出來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐，可能有一些同學(xué)家境富有，不用暑假賺錢(qián)，但是我要說(shuō)，賺錢(qián)是

23、其次，首要的是加強(qiáng)本人的個(gè)人才能，為以后的工作打好根底，畢竟我們不能一輩子庇護(hù)在父母的陰影之下。也有寫(xiě)同學(xué)覺(jué)得參加實(shí)踐打工丟人們那我只能說(shuō)你不適宜做一個(gè)成功的人。我相信我在以后的實(shí)踐工作中會(huì)做的更好的！2月大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)之前，本人從未想過(guò)會(huì)在大學(xué)期間去教別人，由于總是覺(jué)得本人年紀(jì)還小，且仍然一個(gè)學(xué)生，本人可能都學(xué)不好了，如何教別人呢?誤人子弟可就慘了!(后來(lái)說(shuō)明我起初的方法是錯(cuò)誤的，以后的事以后再講吧!)大一、大二時(shí)，仍然抱著這種思想，不斷到大二第二學(xué)期。時(shí)間回到大約去年的的五月份左右。是家長(zhǎng)主動(dòng)找上我的(這也是現(xiàn)在事情如此多的我為什么不斷沒(méi)由于他給的工資而舍棄教他兒子的主要緣故，

24、人要明白得感激!)。該家長(zhǎng)是一個(gè)開(kāi)生意店的老總，特別老實(shí)純樸，效勞熱情周到，做的飯菜蠻香的，我經(jīng)常光臨他的店。可我不知如何一回事，他居然明白我是林大的學(xué)生，認(rèn)為我能給他的兒子上好課。(后來(lái)證明我是有才能的，后面再做介紹)家長(zhǎng)向我提出家教那一刻，我內(nèi)心激動(dòng)，可以用波濤洶涌來(lái)描繪吧!由于本人沒(méi)經(jīng)歷啊，家教到底要如何當(dāng)，才是好呢?我變得有點(diǎn)緊張，當(dāng)時(shí)說(shuō)話都有點(diǎn)結(jié)巴了(不知家長(zhǎng)有無(wú)覺(jué)察?我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有。我對(duì)本人仍然有點(diǎn)決心的)我征詢(xún)：“教什么?”他說(shuō)：“英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩門(mén)?！?聽(tīng)到這句，我歡樂(lè)得要死。我初中時(shí)的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)在班里不數(shù)一數(shù)二，也是數(shù)五數(shù)六的哦，呵呵)他接著說(shuō)：“兒子上的是快班，可成績(jī)?cè)诎嗬锏拿?/p>

25、次幾乎排倒數(shù)了，特別是英語(yǔ)，排在后面幾名?！?當(dāng)聽(tīng)到快班時(shí)，我感受有點(diǎn)壓力，可聽(tīng)到倒數(shù)時(shí)，又有決心了，他兒子太有潛力啦)我想他兒子的英語(yǔ)開(kāi)展空間特別大嘛，仍然有決心教好他的，況且能上快班，按理說(shuō)他的智商仍然高的，所教他的，他應(yīng)該能特別快學(xué)會(huì)的。因此，我爽快加點(diǎn)弱弱地回一句：“好吧，那我試試!”不久，他兒子下課回來(lái)，我又和小孩交流了一下，理解了他當(dāng)前的一些根本情況?；貙W(xué)校后，我開(kāi)始著手預(yù)備復(fù)習(xí)初中知識(shí)、上網(wǎng)查找材料、打印試題等等。如此，我第一份家教工作就這么開(kāi)始了.他家小孩的根本情況不容樂(lè)觀，在班里，數(shù)學(xué)一般，英語(yǔ)可以說(shuō)特別差，全班43位學(xué)生，他考倒數(shù)第二的都有，正如家長(zhǎng)所說(shuō)的，排名倒數(shù)是家常便飯了。不過(guò)，有一點(diǎn)令我比較欣慰，確實(shí)是從與小孩的言談過(guò)程中，我覺(jué)察他有些害羞，不如何擅長(zhǎng)言辭，征詢(xún)他什么，他答復(fù)什么，是一個(gè)聽(tīng)話和老實(shí)的小孩。我特別放心了。回學(xué)校后，我上網(wǎng)查找了好些材料，從中打印了幾份英語(yǔ)試題，都是特別根底的標(biāo)題。我起初的方法是如此的：先探小孩的底子，從根底抓起，逐步加深。實(shí)際上，我還另有一個(gè)私人的機(jī)密，反正現(xiàn)在我和那家混的特別熟了，不怕告訴你吧，那確實(shí)是我由于初次當(dāng)家教，沒(méi)經(jīng)歷，因此先給他出份題，本人預(yù)先備好答案，他做好之后，我再給他打分，如此本人就