【精選】小學(xué)語文教研組工作參考計劃_0(1)

1、小學(xué)語文教研組工作參考計劃_0(1)一、指導(dǎo)思想： 認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改語文課程標準為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，接著落實教學(xué)常規(guī)、標準，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營建良好的教研氣氛和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)才能。 二、詳細措施 （一）進一步標準和落實教學(xué)常規(guī)治理，提高教學(xué)效率 1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目的，同時確立一個專題研究目的，以提高研究的實效性。

2、此外，老師要依照通知準時高質(zhì)量參與活動。 2、備課：做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學(xué)生。加強集體備課認識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次） 3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習適應(yīng)，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講一般話，老師板書寫標準字。課后寫好教學(xué)反思，青年老師每月上傳一篇教案及反思。 4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細”，要標準、及時，注重及情況反應(yīng)。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次） 5、輔導(dǎo)：做好本人對學(xué)生補缺補差的工作。要因材

3、施教，經(jīng)常分析學(xué)生，擅長捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分開展。 （二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。 1、組織老師接著學(xué)習新課程標準，改革課堂教學(xué)方式，促進師生開展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括： （1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營建積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。 （2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐才能的同時，注重人文要素對學(xué)生思想感情的陶冶感染。 （3）積極倡導(dǎo)自主、合

4、作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨立地提出咨詢題，分析咨詢題，處理咨詢題，在主動實踐過程中積累、感悟。 （4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習適應(yīng)。 （5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語文學(xué)習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐時機，提高學(xué)習效率。 （6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓舞老師們都去實踐）。 第九周教研組組內(nèi)學(xué)習活動 第十周師生共寫隨筆工程組活動 校本教研系列活動學(xué)習沙龍 第十一周校本教研（課堂教學(xué)）預(yù)備 教研組組內(nèi)學(xué)習活動 第十二周期中教學(xué)工作大檢查 校本教研系列活動學(xué)習沙龍 第十三周“書香校園”工程組活動 教研組組內(nèi)學(xué)習活動 第十四周學(xué)生閱讀考級活動（一）