小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃(共9篇)

1、篇一：黃塘小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃黃塘小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃家庭教育是家庭承擔(dān)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅需要 家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教育所 無(wú)法代替的。家庭教冇對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用，也是其他教育力所不能及的。因此， 一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教育，必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國(guó) 民教育。而家庭教育則是提高全體國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的 教育觀念，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，対家長(zhǎng)進(jìn)行正確的成才觀、人才觀教育，使家長(zhǎng)正 確地進(jìn)行家庭教育，為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、具體工作：（一）整體與部分相結(jié)

2、合。通常家長(zhǎng)學(xué)校每次學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)就提前吋間到學(xué)校舉行例會(huì)。這學(xué)期，我們提倡各 年級(jí)、各班口j根據(jù)實(shí)際情況召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。如：六年級(jí)畢業(yè)班，要根據(jù)需要專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。 年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)學(xué)校也按需要安排活動(dòng)。個(gè)別班級(jí)該根據(jù)各班的情況，隨時(shí)召 集家長(zhǎng)，共同商議對(duì)子女的教育問(wèn)題。1、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主要針對(duì)升學(xué)考試以及擇校為主題開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)做好溝通，家 庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊密，以讓我們的學(xué)生能更好地面對(duì)越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)使家長(zhǎng)除了當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”和長(zhǎng)輩z外，能有更多的家長(zhǎng)成為一個(gè)顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn) 矛盾論點(diǎn)，而不是拿出現(xiàn)成真理的人。（二）組織授課活動(dòng)1、認(rèn)

3、真落實(shí)家長(zhǎng)接待日活動(dòng)，每學(xué)期至少一次。每次活動(dòng)每位任課老師準(zhǔn)備一節(jié)， 家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課，然后組織一起再互相交流該牛在校在家表現(xiàn)。2、定期組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育理論，填好信息反饋表，撰寫(xiě)家教論文。編輯 優(yōu)秀家教論文集，為家長(zhǎng)提供交流的機(jī)會(huì)，努力提高家長(zhǎng)冇兒的素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)少年 兒童全面發(fā)展。3、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作做到有教案、定課時(shí)、定內(nèi)容。理論講座每學(xué)期不少于2次。 分層次分班教學(xué)，活動(dòng)靈活多樣，教學(xué)對(duì)彖相對(duì)穩(wěn)定，建立學(xué)員簽到簿，到會(huì)率不 低于90% o（三）做好家訪活動(dòng)建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度，班主任、任課教師通過(guò)走訪、通電話及邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式， 及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)、

4、生活情況，以促進(jìn)學(xué)生健康成 長(zhǎng)。班主任每學(xué)期対學(xué)牛家訪人數(shù)是全班人數(shù)的50%；任課老師不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的 20% o（四）每學(xué)期認(rèn)真總結(jié)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校三、2011年4刀家長(zhǎng)會(huì)流程1、校長(zhǎng)致辭2、分班任課教師組織（1）、家長(zhǎng)簽到（2）、家長(zhǎng)培訓(xùn)（3）、家長(zhǎng)檢查子女在校作業(yè)情況（4）、分科教師匯報(bào)學(xué)生在校情況（5）、家長(zhǎng)與教師個(gè)別交流3、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束篇二：新發(fā)民族小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃 新發(fā)民族小學(xué)2011秋家長(zhǎng)會(huì)t作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：家庭教育是家庭承擔(dān)社會(huì)職責(zé)中最重耍的一種職能。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅需耍 家庭的哺冇，更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教冇對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教育所 無(wú)法代替的

5、。家庭教育對(duì)社會(huì)所產(chǎn)牛的效用，也是其他教育力所不能及的。因此， 一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教育，必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國(guó) 民教育。而家庭教育則是提高全體國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的 教育觀念，提高家長(zhǎng)的自身索質(zhì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的成才觀、人才觀教育，使家長(zhǎng)正 確地進(jìn)行家庭教冇，為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)冃的針對(duì)期中考試的失利，教師認(rèn)真反思尋找自身在教學(xué)中存在的缺陷和不足，同時(shí)勇 于面對(duì)失敗、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)學(xué)生，開(kāi)展自我剖析。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真準(zhǔn)備交流材 料， 向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)牛成績(jī)及個(gè)人思想品徳表現(xiàn)，積極征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，尋找原因、探討

6、 方法，改變家長(zhǎng)教育觀念，形成家校合力。從學(xué)生牛活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 作業(yè)習(xí)慣等各方面齊抓共管，努力在下半學(xué)期達(dá)到“形象上冇改變、習(xí)慣上冇養(yǎng)成、成績(jī) 上有提高”的目標(biāo)。二、具體工作：(一)整體與部分相結(jié)合。通常家長(zhǎng)學(xué)校每次學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我們提侶各年級(jí)、各班可根據(jù)實(shí)際情況召開(kāi)家長(zhǎng) 會(huì)。如：六年級(jí)畢業(yè)班，要根據(jù)需要專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)學(xué)校也按需 要安排活動(dòng)。個(gè)別班級(jí)該根據(jù)各班的惜況，隨吋召集家長(zhǎng)，共同商議對(duì)子女的教育問(wèn) 題。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一開(kāi)好后，根據(jù)各班主任的要求可再分 班進(jìn)行并認(rèn)真與家長(zhǎng)簽好安全責(zé)任卩1、各教師認(rèn)真與家長(zhǎng)做好溝通，家庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊密，以

7、讓我們的學(xué)生能更好 地面對(duì)越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)使家長(zhǎng)除了當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”和長(zhǎng)輩z外，能有更多 的家長(zhǎng)成為一個(gè)顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)，而不是拿出 現(xiàn)成真理的人。(-)做好家訪活動(dòng)建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度，班主任、任課教師通過(guò)走訪、通電話及邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式， 及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)、生活情況，以促進(jìn)學(xué)生健康成 長(zhǎng)。班主任每學(xué)期対學(xué)牛家訪人數(shù)是全班人數(shù)的50%；任課老師不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的 20% o二、具體安排主題：如何監(jiān)督了女學(xué)習(xí)、安全法制教育動(dòng)員大會(huì)1 時(shí)間:11月22日中午12： 002 主持：謝作云2 負(fù)責(zé)人

8、：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)五六年級(jí)、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)一四年級(jí)、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)二三年級(jí)。3 .要求各班主任認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料，布置教室，搞好氛圍建設(shè)，禮貌接待家長(zhǎng)， 開(kāi)展家長(zhǎng)考勤，向家長(zhǎng)公布公開(kāi)成績(jī)，向家長(zhǎng)展示學(xué)生各科作業(yè)，認(rèn)真答復(fù)家長(zhǎng)問(wèn)詢(xún)， 記錄家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，填寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)記錄。4 散會(huì)后各班簽安全責(zé)任書(shū)。新發(fā)民族小學(xué)2011年10月篇三：小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 三頭小學(xué)教育教學(xué)管理材料家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)（2012-2013 第二學(xué)期）三頭小2013. 7 學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)（2012-213 第二學(xué)期）我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教冇知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合 教育起到了積極的作用，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)范化竹理

9、，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué) 校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，真止發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的作用。一、成立組織形成家校共建為進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了以村書(shū)記王化軍為校長(zhǎng)的家長(zhǎng)委員會(huì)， 并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論明確本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施，完善各種 規(guī)章制度，并且充分聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)，家長(zhǎng)們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建立了一支具冇 一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的兼職教師隊(duì)伍，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位科任及3個(gè)班主任來(lái)?yè)?dān)任輔導(dǎo)員。 平時(shí)學(xué)校有家長(zhǎng)開(kāi)放口 ，家長(zhǎng)可隨時(shí)來(lái)校聽(tīng)老師講課，并且與學(xué)校一道研究提高教育教 學(xué)水平。二、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順利開(kāi)展建立教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度等。在實(shí)施過(guò)程中冇布置、

10、冇檢查、冇總結(jié)。 為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)打家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并利用“家 長(zhǎng)聯(lián)系本”做好家校聯(lián)系，同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào) 溝通情況，對(duì)好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。三、開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教冇途徑1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上培訓(xùn)了今天怎樣做家長(zhǎng)講座，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的 普遍性問(wèn)題，。這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前，教師都認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階 段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同吋嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成成績(jī)報(bào)告 會(huì)或批評(píng)會(huì)，要求冇針對(duì)性，確實(shí)能幫助

11、家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握冇效的教育 方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。會(huì)后，家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)習(xí)情況，寫(xiě)出了h己的體會(huì)，反 應(yīng)出家長(zhǎng)的意見(jiàn)，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)匯總，并進(jìn)行答復(fù)。2、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教育教學(xué)工作， 每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放口”活動(dòng)，向家長(zhǎng)開(kāi)放課堂。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂與自己的 孩子一起上課，讓家長(zhǎng)親眼日睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課 間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)牛fi常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況，并征求家長(zhǎng)対學(xué)校工作的意 見(jiàn)和建議。“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生z間的距離拉得更近了 ，從而增強(qiáng)了 相互之間的了解，尊重

12、和關(guān)心，出現(xiàn)了孩了督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教冇孩了做''三 好學(xué)?！钡目上簿置?，使學(xué)校在教育飛速發(fā)展的今天，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，向特色學(xué)校人 踏步行進(jìn)。四、提高素質(zhì)，為孩了樹(shù)立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起，以白己的實(shí)際行動(dòng)彩響感染孩子，樹(shù)立 起作為孩了首任教師的責(zé)任感。冇的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世 上的不足和差距，激發(fā)起重塑白我、為兒示范的愿望。同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩 了 ，會(huì)導(dǎo)之親了關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué) 校特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基

13、礎(chǔ)上再循循善誘，經(jīng)過(guò)所有教師的共同努力和家長(zhǎng)的大力支持、積極配合下，我校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作 順利開(kāi)展。在今后的辦學(xué)過(guò)程中，我校將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)衡量自己，不斷 探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)新路子，密切與家長(zhǎng)的關(guān)系，為共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力。三頭小學(xué)2013 .7篇四：家長(zhǎng)會(huì)流程瑞林鎮(zhèn)民主小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程一、目的1、以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，通過(guò)交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、教 師、學(xué)生的了解。 同時(shí)，認(rèn)真的向家氏介紹我校的辦校方針、辦學(xué)思想、辦學(xué)特色的辦學(xué)成果，為促 進(jìn)家校之間的 合作打下基礎(chǔ)。2、及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校近期的重要活動(dòng)、收費(fèi)情況、課程開(kāi) 設(shè)、課程改革等，達(dá) 到家長(zhǎng)與學(xué)校共同管理好學(xué)生的h的。3、

14、共同探討一些教冇孩了的話題，幫助家長(zhǎng)解決一些困惑。4、發(fā)放綜合調(diào)查表，了解家長(zhǎng)在家如何指導(dǎo)孩了學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)及教 師相關(guān)的一些情況。二、時(shí)間：2011年11月11日周末上午8點(diǎn)30分三、地點(diǎn):各班教室四、籌備工作：1、家長(zhǎng)會(huì)氛圍營(yíng)造:負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：余祥鑫2、家長(zhǎng)會(huì)接待及會(huì)場(chǎng)巡視:負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):陳金長(zhǎng)3、后勤保障:負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):譚勇4、總巡視員：宋北京五、流程1、班主任、老師熱情接待家長(zhǎng)。8點(diǎn)30分正式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。(以 班為單位)2、學(xué)校宋校長(zhǎng)發(fā)言。3、班主任主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)以卜內(nèi)容班主任老師可以予以參考：(1) 向家長(zhǎng)自我介紹，補(bǔ)充介紹學(xué)?；厩闆r。尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！今天，各位尊貴的客人能在百

15、忙屮接受我們的邀請(qǐng)，參加我們年級(jí)班 的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我対諸位的光臨表示熱烈地歡迎和誠(chéng)摯的謝意！我姓xx ，是x 年級(jí)x班的班主任，同時(shí)任教本學(xué)科，以后希望能和各位家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，為了我 們的孩于，希望我們能攜起手來(lái)。我校以徳立校，似徳育徳，教師要不斷認(rèn)識(shí)自我、 提高白我、完善占我、超越b我。要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象,強(qiáng)調(diào)h重。對(duì)學(xué)生要從 養(yǎng)成良好的習(xí)慣入手。優(yōu)化環(huán)境育新人。堅(jiān)持以人為本的管理原則，致力于學(xué)校人文 環(huán)境的建設(shè)。我校近幾年來(lái)一直是全市教學(xué)先進(jìn)單位。我們?nèi)＝處煂W(xué)校的發(fā)展，離 不開(kāi)在朋各位家長(zhǎng)的支持，在此，特別向多年來(lái)默默關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的家長(zhǎng)們表示感謝！(2) 、介紹班級(jí)情況及學(xué)生情

16、況：班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際來(lái)談，以表?yè)P(yáng)為主，介紹學(xué)牛各萬(wàn)面的情況，対于孩子的問(wèn) 題，可釆取個(gè)別談話的方式。(3) 介紹班級(jí)家長(zhǎng)委員成員，介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)絡(luò)員，把他(她)的通訊方式向 人家公布：(4) 家長(zhǎng)代表進(jìn)行育于育女交流。(事先一定要和家長(zhǎng)聯(lián)系好)(5) 班主任和家長(zhǎng)自由交流說(shuō)明:班主任老師要根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，制定出自己的家長(zhǎng)會(huì)方案，包 括教室文化的營(yíng)建，班級(jí)黑板的布置，都要提前想周到，想細(xì)致，個(gè)年級(jí)在分管級(jí) 部領(lǐng)導(dǎo)組織交流的時(shí)候，一定要集思廣益，互相取償補(bǔ)短。篇五：小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案五年級(jí)上學(xué)期活動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案班級(jí)：五年級(jí)二班吋間：2012 .年11月.20日下午地點(diǎn)：五年級(jí)二班教室參

17、加人員：學(xué)生家長(zhǎng)、班主任、語(yǔ)數(shù)教師主持：班主任孫菊一、指導(dǎo)思想為使學(xué)校教冇和家庭教冇成為一個(gè)教冇聯(lián)合體，更好地發(fā)揮家庭、學(xué)校各自的作用， 使家長(zhǎng)了解期中考試成績(jī)，了解半學(xué)期以來(lái)的在校表現(xiàn)，教育學(xué)生成為“在校是個(gè)好學(xué) 生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民”，實(shí)現(xiàn)“互通家校信息，整合家校資源， 形成教育合力，共促學(xué)牛發(fā)展的”的目標(biāo)，以期建立相互補(bǔ)充、相互滲透、相互整合的 “合作型”家校關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，舉行本次家長(zhǎng)會(huì)。 本次家長(zhǎng)會(huì)主題: 溝通理解交流二、具體工作安排及要求為了本次家長(zhǎng)會(huì)成功召開(kāi)，達(dá)到預(yù)期口標(biāo)，要求全體教師必須高度重視，全員參 與，群策群力，嚴(yán)格有序，分工合作，落實(shí)到位。校合

18、作教育的切入點(diǎn)。二、家長(zhǎng)會(huì)程序1、播放歌曲，準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)2、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始3、語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教師匯報(bào)期屮測(cè)評(píng)情況及前期學(xué)生在校表現(xiàn)情況4、安排發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)征集表5、個(gè)別交流四、注意事項(xiàng)1、班主任及學(xué)科教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際來(lái)談，以表?yè)P(yáng)為主，介紹學(xué)生各方面的情況， 對(duì)于孩子的問(wèn)題，可采取個(gè)別談話的方式。與家長(zhǎng)交流態(tài)度和藹，語(yǔ)言文明友好， 有耐心o2、介紹班級(jí)家長(zhǎng)委員成員，介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)絡(luò)員，把他(她)的通訊方式向 人家公布。3、家長(zhǎng)代表進(jìn)行育子育女經(jīng)驗(yàn)交流，事先一定要和家長(zhǎng)聯(lián)系好、溝通好，以正面引 導(dǎo)為主。五、到會(huì)家長(zhǎng)簽名2012 年 11 月 20 h家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)首先對(duì)大家從百忙屮抽出時(shí)間參加我們

19、的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)人家關(guān)心教冇， 支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！下而，班主任及任課老師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)期中測(cè)試情 況及近兩個(gè)月來(lái)學(xué)生在校的表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)進(jìn)行了反饋，并對(duì)示半學(xué)期家校配合方面提出 了合理化的建議。本次家長(zhǎng)會(huì)，使各位家長(zhǎng)及時(shí)了解了白己孩子開(kāi)學(xué)以來(lái)在校各方面的 表現(xiàn)，確定了子女今后學(xué)習(xí)的努力方向，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全管理意識(shí)，這必將 對(duì)學(xué)牛的提高、學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)牛積極的影響，活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，家長(zhǎng)反 應(yīng)熱烈，使人家受益非淺，并表示將在后半學(xué)期結(jié)合學(xué)校和老師的要求，配合學(xué)校教 冇管理孩了 。木次家長(zhǎng)會(huì)的的成績(jī)突出體現(xiàn)在以下兒個(gè)方面：一、學(xué)

20、校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備 了發(fā)言稿，布置好教室，各班主任、科任老師也很重視，配合很好，好幾個(gè)班的黑 板上設(shè)計(jì)好了 “歡迎家長(zhǎng)”的歡迎詞，營(yíng)造了一種親切、和-諧的氛圍。教室的衛(wèi)牛整 潔干凈，各班接待熱情周到，家長(zhǎng)滿意。二、本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到95% o從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說(shuō)明在 家庭教冇中，父母雙方都在努力。三、家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。本次家長(zhǎng)會(huì)，收效很大，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué) 校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法， 以使自己在管理孩了時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)

21、生在家的情況，這更冇利 于今后工作的開(kāi)展。本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，収得了預(yù)期 的冃的，相信家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，家校溝通會(huì)更加和-諧。篇六：小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案小學(xué)牛家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為使學(xué)校教育和家庭教育成為一個(gè)教育聯(lián)合體，更好地發(fā)揮家庭、學(xué)校各自的作用， 使家長(zhǎng)了解期中考試成績(jī)，了解半學(xué)期以來(lái)的在校表現(xiàn)，教育學(xué)牛成為“在校是個(gè)好學(xué) 生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民”，實(shí)現(xiàn)“互通家校信息，整合家校資源， 形成教育合力，共促學(xué)生發(fā)展的”的忖標(biāo)，以期建立相互補(bǔ)充、相互滲透、相互整合的 “合作型”家校關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，舉行木次

22、家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)主題：溝通理解交流二、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間2010年11月13日（星期六）上午8： 30三、地點(diǎn)：各班教室和一樓多媒體教室卩1|、具體工作安排及要求為了本次家長(zhǎng)會(huì)成功召開(kāi)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，要求全體教師必須高度重視，全員參 與，群策群力，嚴(yán)格有序，分工合作，落實(shí)到位。（一）活動(dòng)準(zhǔn)備1、后勤調(diào)試好各班電視媒體2、打出電子屏，迎接家長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)3、各班營(yíng)造溫馨和諧會(huì)議氛圍4、以語(yǔ)數(shù)外為主的學(xué)科教師做好發(fā)言準(zhǔn)備，向家長(zhǎng)匯報(bào)期屮檢測(cè)情況和前期學(xué)牛在校 表現(xiàn)情況，指出學(xué)生下一步努力的方向，并找出家校合作教育的切入點(diǎn)。5、以班主任為主創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式和內(nèi)容，你定好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案，提侶家長(zhǎng)、學(xué)生 共同參與。

23、6、通知所有學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。7、木周星期五下午放學(xué)前設(shè)計(jì)好班級(jí)歡迎詞。打掃好教室、保潔區(qū)的t生，布置好 班容班貌。（二）家長(zhǎng)會(huì)程序1、各班播放經(jīng)典視頻讓生命充滿愛(ài)2、班主任主持班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)（d語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教師匯報(bào)期屮測(cè)評(píng)情況及前期學(xué)生在校表現(xiàn)悄況（2）各班按照自己的方案組織家長(zhǎng)會(huì)（3）安排發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)征集表（4）個(gè)別交流五、注意事項(xiàng)1、班主任及學(xué)科教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際來(lái)談，以表?yè)P(yáng)為主，介紹學(xué)生各方而的情況， 對(duì)于孩了的問(wèn)題，可采取個(gè)別談話的方式。與家長(zhǎng)交流態(tài)度和藹，語(yǔ)言文明友好， 有-耐心。2、介紹班級(jí)家長(zhǎng)委員成員，介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)絡(luò)員，把他（她）的通訊方式向 大家公布。3、家長(zhǎng)代表進(jìn)行冇了冇女

24、經(jīng)驗(yàn)交流，事先一定要和家長(zhǎng)聯(lián)系好、溝通好，以正面引 導(dǎo)為主。4、班主任一定要制定出口己的家長(zhǎng)會(huì)方案。包括教室文化的營(yíng)建、班級(jí)黑板的布置， 都要提前想周到，想細(xì)致。5、沒(méi)有會(huì)務(wù)的老師一定按照學(xué)校的跟班安排參與家長(zhǎng)會(huì)的始終，由會(huì)務(wù)的老師，完 成會(huì)務(wù)后主動(dòng)到班里觀看視頻，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。6、會(huì)后班主任及學(xué)科教師的講話稿一并交到教導(dǎo)處韓芳主任處，有*主任匯總?cè)霗n。 篇七：五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃五年級(jí)（2）班一、活動(dòng)目的：1、訃家長(zhǎng)了解學(xué)生，從不同的角度欣賞學(xué)生的閃光之處，從而配合教師教育。2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)、老師z間互相交流教育學(xué)生的方法和體會(huì)。二、活動(dòng)地點(diǎn)：五年級(jí)（2）班教室三、活動(dòng)過(guò)程：1、家長(zhǎng)簽

25、到2、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始3、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言4、班主任發(fā)言5、科任老師發(fā)言6、暢所欲言。（設(shè)置互動(dòng)節(jié)媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)；孩子，我想對(duì)你說(shuō)）7、家長(zhǎng)代表發(fā)言：吐露自己的教冇心得和感慨，表達(dá)對(duì)學(xué)生的看法和希望，提岀自 己獨(dú)特的見(jiàn)解。8、學(xué)習(xí)成果展覽會(huì)。（展示作業(yè)、試卷等。）9、班主任小結(jié)。四、主持人：班主任五. 參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、學(xué)生家長(zhǎng)1、家長(zhǎng)簽到；2、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始尊敬的各位家長(zhǎng)：人家好！很高興今天與各位家長(zhǎng)聚集一堂。首先感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作和我們老師工作的 大力支持！心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學(xué)校選擇在期屮召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的口 的就是讓各位家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的各方血表現(xiàn)，

26、以便在以后対孩子的教育中做到有的放 矢。3、領(lǐng)導(dǎo)講話；4、班主任發(fā)言；我想趁這次難得的機(jī)會(huì)就木學(xué)期的班級(jí)情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：我們班 二十九名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師， 我對(duì)我們班的學(xué)生充滿信心，我也關(guān)心，愛(ài)護(hù)著他們。但愛(ài)不等于放縱，相反我平時(shí) 對(duì)他們耍求比較嚴(yán)格，我要求孩子要做就要做到最好。比如同樣都是學(xué)習(xí)為什么不能取得 優(yōu)異的成績(jī)呢？因此，我在班級(jí)建立了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。要求每個(gè)學(xué)牛:自 己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想。我要求學(xué)生不但要和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手橫 向比較，還要和白己縱向比較，與平時(shí)考試相比，我們班也侑不少同學(xué)在原有的基礎(chǔ) 上超越

27、了自己o雖然我對(duì)學(xué)牛的要求是嚴(yán)格的，但他們能感受到老師是為他們好，他 們的一舉一動(dòng)經(jīng)常讓我感動(dòng)。每次我們班勞動(dòng)時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)積極主動(dòng)，男生特別 有紳士風(fēng)度，總讓著女生。可以說(shuō)我班的班風(fēng)是積極向上，但孩了畢竟還是孩了 ， 他們的自我約束力還比較差，一些學(xué)生缺乏持z以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn) 學(xué)習(xí)松懈的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)利老師密切的配合起來(lái)，一起幫助孩子 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！1 專(zhuān)心致志。孩子由于口覺(jué)性較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求 并經(jīng)常提醍孩了在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō) 話影響別人聽(tīng)課。冋到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境

28、，止孩子養(yǎng)成放學(xué)及 時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)z后再做其它事情的好習(xí)慣。2 獨(dú)立思考。父母對(duì)孩了不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩了思考問(wèn)題， 重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立 思考的能力。3 .認(rèn)真細(xì)致。孩了的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這 就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與 責(zé)任感。4 .養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一 個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn) 題，并指導(dǎo)孩了做讀書(shū)筆記。5 .培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握

29、學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣 的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5、科任老師發(fā)言;6、暢所欲言，家長(zhǎng)學(xué)生互相袒露心聲7、家長(zhǎng)發(fā)言，為學(xué)校提一些意見(jiàn)或建議8、學(xué)習(xí)成果展覽會(huì)。（展示作業(yè)、試卷等。）9、班主任小結(jié)：再一次感謝人家的到來(lái)，今犬的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！有什么其他問(wèn)題的家長(zhǎng)請(qǐng)留f ， 咱們單獨(dú)溝通一下。篇八：農(nóng)村小學(xué)如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)農(nóng)村小學(xué)如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)冃前農(nóng)村超守兒童越來(lái)越多，大多是隔代監(jiān)管或寄居親戚處，學(xué)生在家不服管教， 家長(zhǎng)顯得束手無(wú)策，在校不努力學(xué)習(xí)，惹是生非，頂撞老師，家長(zhǎng)輕信一面之詞來(lái) 校鬧事，既損壞了學(xué)校的聲譽(yù)，乂挫傷了教師的積極性，這是小國(guó)面臨的教育現(xiàn)狀， 也是農(nóng)村小學(xué)直接觸及

30、到的最尷尬、最棘手的問(wèn)題。面対一些學(xué)校無(wú)可奈何的問(wèn)題學(xué)生， 往往通過(guò)傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，已經(jīng)顯得蒼白無(wú)力了 。學(xué)校以及教師力圖通過(guò)家、校雙方共 同改變孩子，但家長(zhǎng)兒乎是“留守”在家的老、弱、病、殘，索質(zhì)較低，具至力不從 心，借故農(nóng)活忙、家務(wù)重，根木不到校，學(xué)校其奈何哉？沉重地教冇問(wèn)題再次不經(jīng) 篩濾地又甩給了學(xué)校。面對(duì)這一嚴(yán)峻的現(xiàn)象，學(xué)校只冇通過(guò)召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)的形式， 直面剖析家庭教育的嚴(yán)重滯后給學(xué)校、給學(xué)生、給社會(huì)帶來(lái)的慘重代價(jià)，以此喚醒家長(zhǎng)的 責(zé)任良知。家長(zhǎng)會(huì)，是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，相互溝通的橋梁，而農(nóng)村小學(xué)家庭教育薄弱， 缺乏教育知識(shí)與教育理論的學(xué)習(xí)，能承擔(dān)家庭教師這一責(zé)任的家長(zhǎng)實(shí)在a少，經(jīng)

31、常聽(tīng)到 一些家氏抱怨孩了不聽(tīng)話，難管教，但不愿去與學(xué)校聯(lián)系，導(dǎo)致了家庭教育與學(xué)校教 育脫節(jié)。隨著教冇改革不斷深入，家庭與學(xué)校不和諧的現(xiàn)象li益凸現(xiàn)出來(lái)，阻礙了學(xué) 校教育的健康發(fā)展，因而農(nóng)村小學(xué)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)有利于化解家庭與學(xué)校之間的才盾，教給 家長(zhǎng)止確教育孩子的方法，共同承擔(dān)培養(yǎng)一代新人的責(zé)任，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是十分 必要的。盤(pán)點(diǎn)這一學(xué)年度我校小學(xué)部組織的兒次冇針對(duì)性、分段式的家長(zhǎng)會(huì)，感悟頗多。（ 一）開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的前提f1標(biāo)明確根據(jù)學(xué)牛的認(rèn)知規(guī)律，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，集中解決每個(gè)年級(jí)急 需解決的問(wèn)題。組織學(xué)校有關(guān)家庭教育的材料，明確學(xué)習(xí)任務(wù)與奮斗冃標(biāo)，與家長(zhǎng)溝 通，達(dá)成共識(shí)。農(nóng)村小

32、學(xué)住兒乎沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的學(xué)前教育，一年級(jí)新牛進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始了與家庭 完全不同的學(xué)校生活。每天有學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成，紀(jì)律必須遵守，這些要求都是上學(xué) 前孩了生活中沒(méi)有的。要使孩了很適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，沒(méi)冇家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合是不行 的。孩子在校學(xué)習(xí)，社會(huì)環(huán)境影響著孩子的思想意識(shí)、道徳情感、知識(shí)、能力和身心健 康的發(fā)展，仍需要家長(zhǎng)同學(xué)保持密切聯(lián)系，不斷排除社會(huì)上各種消極因素對(duì)學(xué)牛成長(zhǎng)的 不良彩響，和學(xué)校共同引導(dǎo)和教育孩子向健康的方向發(fā)展。為做好配合工作，首先， 家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)孩子的教學(xué)要求。其次，正確處理在配合學(xué)校教冇學(xué)生中出現(xiàn)的各種 問(wèn)題，簽訂學(xué)校、家庭雙向培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確各自的責(zé)任。家長(zhǎng)定期來(lái)校了

33、 解孩子的表現(xiàn)，以便扶持和引導(dǎo)孩子上好第一課。三、四年級(jí)屬于轉(zhuǎn)折時(shí)期，如來(lái)年級(jí)段銜接不牢固，就會(huì)出現(xiàn)思想和知識(shí)的塌方現(xiàn) 象。學(xué)生的認(rèn)識(shí)從形象思維向抽象思維過(guò)渡，視野較一年級(jí)冇了較大的擴(kuò)展，獨(dú)立性 開(kāi)始形成，對(duì)師長(zhǎng)的依賴(lài)性逐漸減弱，但對(duì)具體問(wèn)題缺乏辨別能力。在這兩個(gè)年級(jí)召 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提出具體要求，讓家長(zhǎng)配合，順利完成過(guò)渡階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，為進(jìn)入高 年級(jí)學(xué)習(xí)鋪平道路。六年級(jí)是小學(xué)教冇的最示階段，要系統(tǒng)復(fù)習(xí)、綜合掌握所學(xué)的全部知識(shí)，這個(gè)時(shí)期 的教育教學(xué)任務(wù)較人，責(zé)任較重。學(xué)牛的身心得到了較快的發(fā)展，知識(shí)有了新的拓展， 初步具有了分辨是非的能力，但也容易出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的 現(xiàn)彖，家長(zhǎng)對(duì)如何配合學(xué)校教

34、育的方法急需學(xué)校指導(dǎo)，明確畢業(yè)前夕的教育教學(xué)任務(wù)、 目標(biāo)和方法，為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的核心準(zhǔn)備要充分開(kāi)會(huì)之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、認(rèn)課老師都要做好充分的準(zhǔn)備，根據(jù)不同年級(jí)突岀 各自的側(cè)重點(diǎn)，集中解決急需解決的問(wèn)題，教給家長(zhǎng)正確的教育方法。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要 介紹學(xué)校的基本情況，學(xué)校的任務(wù)與奮斗h標(biāo),學(xué)校的收費(fèi)與使用，學(xué)校存在的困難 和問(wèn)題等。班主任要介紹班級(jí)基本情況。評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)牛，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn) 的方法。讓家長(zhǎng)知道口己孩子的優(yōu)點(diǎn)以及存在的困難和問(wèn)題?？迫卫蠋熞獢[正位置，實(shí)事求是地向家長(zhǎng)交流學(xué)生情況，対問(wèn)題學(xué)牛要與家長(zhǎng)個(gè)別 交換意見(jiàn)，針對(duì)所教學(xué)科的特點(diǎn)談成地引導(dǎo)家長(zhǎng)如

35、何教育學(xué)牛，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任 介紹老師在管理和教學(xué)中的良苦用心和敬業(yè)精神，使家長(zhǎng)深層次地了解學(xué)校，進(jìn)一步理 解學(xué)校和老師。（三）家長(zhǎng)會(huì)成功的標(biāo)志家長(zhǎng)要到齊農(nóng)村家長(zhǎng)會(huì)的組織召集是個(gè)大問(wèn)題，由于農(nóng)活和家務(wù)的拖累，甚至一部分家長(zhǎng)是文 盲，無(wú)法承擔(dān)指導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)，更談不上科學(xué)的教育方法。為了扭轉(zhuǎn)這種被動(dòng)局面， 家長(zhǎng)會(huì)要提前一周通知。學(xué)校和班主任要誠(chéng)懇，一律要求學(xué)牛監(jiān)護(hù)人參加會(huì)議，個(gè)別 家氏不能到會(huì)的要采取補(bǔ)開(kāi)的辦法，也可家訪，與家長(zhǎng)溝通，講清家長(zhǎng)會(huì)的重要性， 爭(zhēng)得家長(zhǎng)的理解與支持，家長(zhǎng)來(lái)齊了才能達(dá)到交流信息的bl的，否則是一句空話。（四）內(nèi)容要有創(chuàng)新，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，家長(zhǎng)看到希望家長(zhǎng)會(huì)只有創(chuàng)新，才能吸引家長(zhǎng)。小學(xué)低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)可采用了解式，由班主任主 持；高年紀(jì)家長(zhǎng)會(huì)可采用匯報(bào)式，可由兩為班干部主持，介紹班級(jí)基木情況，也可由 兒位學(xué)生用演講的形式，通過(guò)兒件事來(lái)介紹，每項(xiàng)議程z后演出學(xué)生自編自導(dǎo)的節(jié)目， 以增加會(huì)議的氣氛。如繪畫(huà)、手工制作、獨(dú)唱、舞蹈、英語(yǔ)小合唱、詩(shī)歌朗誦等。使家 長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得牛動(dòng)、活潑、有趣，使家長(zhǎng)看到教育的成功，受到鼓舞，使每一個(gè)學(xué)生都有 一次展示口我的機(jī)會(huì)，享受成功的喜悅。（五）纟r織要民主，互通信息才能達(dá)到共同培育的目標(biāo)多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)在大庭廣眾之下不善發(fā)言，尤其婦女