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文檔簡(jiǎn)介
1、常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法80實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。a b c
2、; d e請(qǐng)回答以下問(wèn)題:(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是 。(2)下列酒精燈使用方法不正確的是 &
3、#160; (填序號(hào))。a b c d (3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是 &
4、#160; ,所選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是
5、0; (填序號(hào))。(4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式是 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。(5)若用d裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是&
6、#160; 。2、下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖(1)寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
7、60; 。(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇 (填字母),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,請(qǐng)寫出
8、另一種實(shí)驗(yàn)室制氧氣的符號(hào)表達(dá)式 ,其中二氧化錳作 劑。(3)用 e裝置收集氧氣的依據(jù)是 &
9、#160; 用此方式收集,如何判斷已經(jīng)收集滿
10、60; 。(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣,請(qǐng)問(wèn)發(fā)生裝置應(yīng)選用
11、60; (填字母)。因?yàn)闅錃饩哂?#160; 的性質(zhì),所以收集時(shí)可選用
12、60;(填字母)。 3、甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備利用下圖所示裝置制取常見(jiàn)的氣體,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題(1)甲同學(xué)用kmno4固體制取o2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的 裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;當(dāng)o2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是 &
13、#160; (2)乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在f裝置中反應(yīng),制取co2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是 (填序號(hào))a產(chǎn)生的co2直接使石蕊變紅b產(chǎn)生的co2與h2o反應(yīng)生成h2co3,使石蕊試液變紅c揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅(3)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(nh3)常溫下nh3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2nh4cl+ca(oh)2cacl2+2nh3+2xx的化學(xué)式為:
14、60; 制取并收集nh3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是 nh3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的 (填序號(hào))a固體氫氧化鈉 b濃硫酸
15、0; c生石灰 4、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常見(jiàn)儀器(1)圖中儀器a的名稱是 (2)圖中
16、0; 裝置可用來(lái)制取o2的發(fā)生裝置(填一種即可),并寫出相應(yīng)的制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
17、 (3)2020年6月21日,中國(guó)三沙市成立,三沙市位于我國(guó)南海南海海底蘊(yùn)藏大量的石油和天然氣,我們稱為“第二個(gè)大慶”天然氣的主要成分是甲烷,甲烷的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室可用 (填字母)裝置收集甲烷(4)天然氣完全燃燒生成二氧化碳和水,不完全燃燒生成水和有毒氣體co,請(qǐng)寫出天然氣不完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式 &
18、#160; 5、實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)研究氣體的制取和性質(zhì),回答下列問(wèn)題:(1)寫出儀器的名稱: 。a裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端管口伸入液面下
19、的目的是 。(2)用高錳酸
20、鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,利用該反應(yīng)制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母,下同),若選用c裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作順序是先將 &
21、#160; ,然后 ,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管的破裂。(3)在己學(xué)過(guò)的初中化學(xué)知識(shí)里,利用a裝置可以制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸制取該氣體,化學(xué)方程式為
22、; ,基本反應(yīng)類型是 ,收集二氧化碳應(yīng)選用 裝置。(4)no氣體難溶于水,易被空氣氧化,收集no氣體能選用的裝置是
23、 。 6、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:(1)將儀器a與d連接,一般采取的措施是先 ,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中。(2)利用裝置乙和丁能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 &
24、#160; (填寫序號(hào))。a、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣 b、用鋅和稀硫酸制取氫氣 c、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
25、 。(3)圖乙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足,鑰匙裝置更加完善,可選用圖戊中的 (填寫儀器序號(hào))代替圖乙中的 (填寫儀器名稱)。(4)小佳同學(xué)準(zhǔn)備用托盤天平稱取15.8g的高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,在操作過(guò)程中誤把砝碼放在了左盤,高錳酸鉀放在右盤,她實(shí)際稱得的高錳酸鉀質(zhì)量為 g,制取氧氣的實(shí)驗(yàn)具體步驟如下:裝配儀器,檢查裝置的氣密性;往丙裝置的大試管中加入稱量好的高錳酸鉀,并在試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是
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