小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

1、精品一年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好！非常感謝各位來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您今天來到這里，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視的，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持，在此表示感謝！開學(xué)一個(gè)月了，我們先說說孩子這段時(shí)間的總體情況。相比擬上學(xué)期而言，這學(xué)期孩子的進(jìn)步還是挺明顯的。他們現(xiàn)在已經(jīng)知道上課認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作業(yè)也會(huì)比擬自覺的完成。課堂上也不會(huì)隨便下座位了，知道有事情要先舉手再說，不會(huì)那么吵吵鬧鬧的了，說明孩子們是在不斷的進(jìn)步的。再說說數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容。一年級(jí)下學(xué)期，數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)要難一些。有這樣幾個(gè)單元：加與減一，觀察物體，生活中的數(shù)，有趣的圖形，加與減二，加與減三。

2、所以這學(xué)期的學(xué)習(xí)主要分為計(jì)算和空間與圖形，并且是加大了計(jì)算的學(xué)習(xí)力度。先看看本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排，2月第1單元，3月第2、3、4單元，4月第5單元，5月第6單元。單元結(jié)束后都要進(jìn)行單元小測(cè)試，以檢測(cè)孩子一個(gè)單元的掌握情況。分?jǐn)?shù)是100加10 ，后面10分是小博士題，不要求都一定會(huì)，是拔高題。在看看作業(yè)安排，書上練習(xí)根本都是在校完成，每周兩次周測(cè)，A卷是根底題，B卷是能力題，稍難。下面我想分為兩個(gè)方面來談，課堂和作業(yè)。首先說說我的課堂教學(xué)興趣是最好的老師，針對(duì)于孩子們活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我在課堂上會(huì)設(shè)計(jì)讓他們動(dòng)起來的活動(dòng)，滿足他們好動(dòng)的天性，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。比方說在第一單元主要是學(xué)習(xí)了退位減法

3、，這對(duì)于孩子來說，還是比擬難以理解的。我就在上第一節(jié)課的時(shí)候就給每一個(gè)孩子準(zhǔn)備了20根小棒，其實(shí)在之前我還是有點(diǎn)擔(dān)憂的，因?yàn)楹⒆涌吹叫“艨隙〞?huì)特別興奮，課堂紀(jì)律可能會(huì)很難控制，但是為了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力，我還是那樣做了。事實(shí)證明，我在給他們發(fā)小棒之前講好了要求之后，整節(jié)課還是比擬有序的。因?yàn)橥宋粶p法在課本上給出了4種方法。其中主要方法是破十法和想加算減，因?yàn)槠剖乃枷朐谝院蟮膶W(xué)習(xí)中是非常重要的。但是對(duì)于破十法的方法我并沒有讓他們死記硬背，而是通過擺小棒的過程讓他們理解這種方法。舉例說明當(dāng)然孩子們?nèi)绻凶约旱姆椒ǎ灰梢运銓?duì)，都是可以的。學(xué)完第一單元后，我發(fā)現(xiàn)孩子們算都會(huì)，但是速度太慢了。

4、所以我最近開始嘗試著培養(yǎng)他們的聽算能力，就是我說算式他們把得數(shù)寫出來。觀察物體這一單元是孩子們最喜歡的，所以我讓他們帶來了自己的玩具，從四個(gè)不同的方向來說說自己看到的樣子，也培養(yǎng)了孩子們的空間想象能力和語言組織能力。整節(jié)課課堂氣氛都非常的活潑，孩子們?cè)谕娴倪^程中也掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。當(dāng)然孩子畢竟還小，課堂上不可能一整節(jié)課都會(huì)集中注意力，所以一節(jié)新課一般會(huì)在25分鐘左右的時(shí)間完成。我會(huì)盡量關(guān)注到每一個(gè)孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子走神，我會(huì)突然叫他答復(fù)下列問題?；蛘邉e人答復(fù)下列問題沒有認(rèn)真聽的，我會(huì)問他，他剛說什么了，你聽到了嗎？用這種方法來催促他要學(xué)會(huì)認(rèn)真的傾聽。還會(huì)用小組加分制來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，每當(dāng)

5、貼紙到一定的數(shù)量就會(huì)給他們兌獎(jiǎng)品。所以如果有一天你的孩子拿了獎(jiǎng)品回去，你一定要好好的夸夸他，并且鼓勵(lì)他要再接再厲，提高他的學(xué)習(xí)積極性。再來說說作業(yè)的問題數(shù)學(xué)作業(yè)主要是知識(shí)與能力訓(xùn)練和周測(cè)。周測(cè)是一星期兩次，分為A卷和B卷，周測(cè)大局部孩子會(huì)在15分鐘左右的時(shí)間完成。知識(shí)與能力訓(xùn)練是一般是一節(jié)課一次作業(yè)。為了不增加孩子的負(fù)擔(dān)，數(shù)學(xué)作業(yè)根本上會(huì)在學(xué)校完成。有時(shí)候上了新課，我就會(huì)布置回家復(fù)習(xí)的作業(yè)，也就是讓孩子們說一說今天數(shù)學(xué)學(xué)到了什么。對(duì)于知識(shí)與能力訓(xùn)練上的作業(yè)我一直堅(jiān)持全部批改和全部訂正。因?yàn)槊總€(gè)星期都有一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，所以在這個(gè)時(shí)候我會(huì)把那些作業(yè)出錯(cuò)的孩子叫過來進(jìn)行當(dāng)面訂正?；蛘呤窃跁r(shí)間允許的情

6、況下對(duì)那些學(xué)習(xí)薄弱的孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。當(dāng)然畢竟孩子在學(xué)校的時(shí)間是有限的，有些孩子的訂正還需要各位家長(zhǎng)來配合完成。一般出錯(cuò)的地方我都會(huì)折一個(gè)角，很容易就找到。訂正完了之后要記得及時(shí)放回書包。經(jīng)常有的孩子會(huì)忘記帶，這樣如果做作業(yè)他就沒方法做了，回家還得補(bǔ)，增加了孩子的負(fù)擔(dān)。另外作業(yè)千萬不要提前寫，因?yàn)檫@樣做，孩子上課了就不會(huì)愿意聽。還有就是給孩子準(zhǔn)備齊文具，因?yàn)閿?shù)學(xué)課上總是會(huì)有孩子忘記帶尺子。我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好。教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級(jí)。如果有什么意見和建議，可以在會(huì)后與我交流，再次謝謝大家！尊敬的各位家長(zhǎng)：首先感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的

7、時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。此次家長(zhǎng)會(huì)，主要就通過期中考試的成績(jī)讓各位家長(zhǎng)了解一下這半學(xué)期以來學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面開展，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。今天，我具體談幾個(gè)方面的事情：一、期中檢測(cè)分析相信在座的家長(zhǎng)，一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的情況。那么我首先把這次數(shù)學(xué)期中考試的情況向大家匯報(bào)一下。這次考試試卷難度偏難，容量比擬大。數(shù)學(xué)及格率 ，優(yōu)秀率 ，平均分 分?，F(xiàn)在家長(zhǎng)可以看看孩子的試卷，看看孩子在哪個(gè)環(huán)節(jié)比擬薄弱，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。我總結(jié)一下這張考卷的失分原因。    1知識(shí)掌握不

8、到位。就是我們說的知識(shí)掌握的不牢固，而這種情況通常被我們歸納為粗心大意了對(duì)待了。如果他真正理解清楚了，做類似的題目就會(huì)形成一種條件反射，是不容易出錯(cuò)的。所以，我要提醒各位家長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能光以粗心來總結(jié)，而應(yīng)該透過錯(cuò)題的背后尋找原因，是沒看懂題目還是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握好，又或者是這種題型的題目他沒有做過或還存在困難等，否那么類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的，相反還會(huì)給孩子帶來反思錯(cuò)誤的一種思維定式“因?yàn)槲掖中牧?，所以我錯(cuò)了。這樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì)，應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上，他只會(huì)一次又一次的用“粗心來自我原諒。所以錯(cuò)題的更正和反思是相當(dāng)重要的。 2讀

9、題，審題能力有待加強(qiáng)。因?yàn)閯倓偛饺胄@的孩子識(shí)字能力，讀題能力有限，所以此次考試是老師讀題，盡管如此，還是有一局部學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。那么我們?cè)诮酉聛淼慕虒W(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題、審題方面的訓(xùn)練，也希望家長(zhǎng)在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候，還要費(fèi)心地培養(yǎng)他們讀題，審題的能力，多讓他們說一說為什么是這樣？那樣為什么不行呢？以上是我對(duì)這次檢測(cè)的一些分析。我想要說的是，一次考試分?jǐn)?shù)的上下是偶然的，而是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子開展的方向。孩子的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，我們老師對(duì)您的孩子自然要熱別關(guān)注一些這是很公平的。因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功。家長(zhǎng)們以為如果自己孩子的分?jǐn)?shù)低，一定會(huì)被老師厭煩，這是家長(zhǎng)們的一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)其實(shí)不然，我們更害怕那些不重視孩