(完整word版)春江花月夜音樂教案(精)

1、大邱莊鎮(zhèn)中學導學案 年級：八年級 學科：音樂 主備：周靜 審核：王帥課題：春江花月夜課型：授新 授課時間：【導學目標】知識目標：1 1 通過欣賞古曲春江花月夜，使學生了解 有關的音樂文化知識，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情和學習民族音樂的興趣。2 2了解一些中國傳統音樂“換頭合尾”的結構特點。3 3 背唱春江花月夜的主題?！緦W重難點】1 1 認識中國傳統音樂結構的特點：換頭合尾。2 2 能否感受“春江花月夜“的音樂意境。【學法提示】學生通過音樂欣賞、合作、探究、展示等方法進行學習【導學過程】1 1 播放貝多芬的第九交響曲歡樂頌和中國古曲十面埋伏。 老師請同學們來回答老師提出的問題：同學們知道老師

2、剛才播放的樂曲的曲名嗎？同學們回答得非常準確。中華民族的傳統文化，它有著豐富的藝術創(chuàng)造和健康 的審美觀念，特別強調藝術作品的文與質的和諧，情和理的統一。它的文學精髓不 僅滲透在詩、詞、散文和字中間，同樣也滲透在我國的古典音樂中。今天，我們就 來欣賞民族管弦樂隊演奏的古曲春江花月夜，看看同學們能從中感悟到一 些什么？2 2.春江花月夜作品簡介：春江花月夜原是一首明清時期的 琵琶獨奏曲。原名潯陽琵琶、潯陽夜月、夕陽蕭鼓等曲 名。1921925 5年上海大同樂會的柳堯章、鄭覲文首次將它改編成民族樂合奏，后又改 為春江花月夜樂曲共分為十段，每個段落都加有形象生動的小標題。作品 把春天靜謐的夜晚、月亮從

3、東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕搖曳的大 自然迷人景色，一幕幕展現在我們的眼前，給人們以高度的藝術享受。3 3下面請同學們借助多媒體畫面初次聆聽春江花月夜一至五段音 樂，聽完后談談音樂帶給你的心情和感受（先分組討論，再全班自主發(fā)言）。a a每段音樂帶給的怎樣的情緒？b.b. 你聯想到了什么？c.c. 在樂曲中多次出現了哪些中國民族樂器？d.d. 樂曲的意境是通過什么途徑來表達的呢？小組一回答：樂曲帶給我們典雅、優(yōu)美、抒情，給人以恬靜安謐、令人陶醉 的心情。小組二回答：樂曲中多次出現了琵琶、洞蕭、古箏、二胡等中國民族樂器。小組三回答：應該是通過節(jié)奏、速度、力度、音色等來表達的。小組四回答

4、：我們聽完這段音樂，讓人輕松、愜意，我們仿佛置身于一幅優(yōu) 美的風景畫卷中，其中筆情墨趣是那樣的清秀高雅，讓人流連忘返，回味無窮。4 4自由發(fā)言后，讓同學們對照樂曲譜例，續(xù)聽樂曲第六至十段。同學們又會 發(fā)現什么樣的問題呢？欣賞完后，同學們通過討論，他們發(fā)現樂曲的旋律有一個特點，即每段的旋律 與標題都有區(qū)別，但是每段音樂的最后一個樂句都是相同的。這中創(chuàng)作手法叫什么 呢？5 5 簡單介紹“換頭合尾”的變奏法。在音樂的發(fā)展過程中，它的每一段結尾 部分都是一樣的， 而前面的音樂都有所變化， 這就是中國傳統樂曲中常用的“換頭 合尾”的變奏法。它是民族民間音樂中常用的一種旋律，它能起一種對比統一的音 樂效果

5、，它能充分發(fā)揮各種樂器的演奏效果，從不同的角度去揭示樂曲的意境或音 樂主題。6 6“換頭合尾”的簡易創(chuàng)作練習。7 7初聽春江花月夜后，同學們覺得此曲很美，具體又美在哪些方 面？(1 1)美在音色。二胡的音色明亮、抒情，洞簫的音色古樸，琵琶的音色優(yōu)美、 剛勁，古箏的音色悠長。(2 2)美在意境。音樂給我們的感覺是：有山有水，有靜有動，有遠有近，有 聲有色，有景有情，有典雅古樸的意境，也有優(yōu)美飄逸意境等。8 8 跟琴學唱春江花月夜的主題9 9.完整地欣賞春江花月夜的全曲，再次感受這首古曲蘊藏的精神內 涵。五、課堂小結通過對作品春江花月夜的欣賞，我們初步掌握和認識中國傳統音樂的 特點。它對我們欣賞中國