分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用一導(dǎo)學(xué)案

1、店上聯(lián)校棗臻小學(xué)導(dǎo)案年 級六備課時(shí)間課型新授主備人張明審核人課時(shí)備課內(nèi)容分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用一教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法，會根據(jù)關(guān)鍵句列出數(shù)量關(guān)系式，會熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。2、體會自主探索解答問題的策略，會分析、推理和判斷，提高解答應(yīng)用題的能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)展是生活實(shí)際的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會用列方程的方法解答應(yīng)用題。教法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生小組合作交流，討論 總結(jié)規(guī)律方法。教具運(yùn)用導(dǎo)學(xué)流程自主學(xué)習(xí)新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)一、輕松準(zhǔn)備：下面各題中應(yīng)該把哪個量

2、看作"1"。（1） 小軍的體重是爸爸體重的 ；（2） 故事書的本數(shù)占圖書總數(shù)的；（3）棉田的面積占全村耕地面積的；  （4） 汽車的速度相當(dāng)于飛機(jī)速度的。二、自主預(yù)習(xí)：一個兒童體重35千克，他體內(nèi)所含的水分占體重的。他體內(nèi)的水分有多少千克？請寫出它的數(shù)量關(guān)系并解答。合作探究1、學(xué)習(xí)例4題。（1）說一說占體重的這句話是什么意思？并根據(jù)題意判斷把哪個量看作單位“1”？單位“1”是已知的還是未知的？二次備課及備課詮釋導(dǎo)學(xué)流程（2）請用線段圖表示題中的條件和問題。請結(jié)合自己畫的線段圖分析解答。A.用方程的方法 B.還可以用算術(shù)方法2

3、、比較例4和自主預(yù)習(xí)題（小組討論）這兩道題在解法上的異同點(diǎn)，相同點(diǎn)：都要先確定單位“1”；不同點(diǎn)：自主預(yù)習(xí)題中的單位“1”是已知的，用（ ）算；例1中的單位“1”是未知的，可以用（ ）解答。小結(jié)：解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的一般步驟：1、要認(rèn)真審題，確定好單位“1”。2、分析它是已知的還是未知的。3、正確找出題中的數(shù)量關(guān)系。4、根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定方法并解答。達(dá)標(biāo)檢測新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)1、文字題（1）56米的是多少？     （2）一個數(shù)的是，這個數(shù)是多少？2、王新買了一本書和一枝鋼筆。書的價(jià)格是4元，正好是鋼筆價(jià)格的。鋼筆的價(jià)格是多少元？板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用一解答

4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的一般步驟：1、要認(rèn)真審題，確定好單位“1”。2、分析它是已知的還是未知的。3、正確找出題中的數(shù)量關(guān)系。4、根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定方法并解答。教后反思 店上聯(lián)校棗臻小學(xué)學(xué)案年 級六科 目數(shù)學(xué)課型新授課學(xué)習(xí)主人學(xué)習(xí)時(shí)間課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用一學(xué)習(xí)目標(biāo)2、 學(xué)會“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法，會根據(jù)關(guān)鍵句列出數(shù)量關(guān)系式，會熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。2、體會自主探索解答問題的策略，會分析、推理和判斷，提高解答應(yīng)用題的能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)展是生活實(shí)際的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

5、會用列方程的方法解答應(yīng)用題。學(xué)法指導(dǎo)小組合作交流，討論 總結(jié)規(guī)律方法學(xué)具運(yùn)用學(xué)案學(xué)習(xí)流程自主學(xué)習(xí)新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)一、輕松準(zhǔn)備：下面各題中應(yīng)該把哪個量看作"1"。（1） 小軍的體重是爸爸體重的 ；（2） 故事書的本數(shù)占圖書總數(shù)的；（3）棉田的面積占全村耕地面積的；  （4） 汽車的速度相當(dāng)于飛機(jī)速度的。二、自主預(yù)習(xí)：一個兒童體重35千克，他體內(nèi)所含的水分占體重的。他體內(nèi)的水分有多少千克？請寫出它的數(shù)量關(guān)系并解答。合作探究1、學(xué)習(xí)例4題。（1）說一說占體重的這句話是什么意思？并根據(jù)題意判斷把哪個量看作單位“1”？單位“1”是已知的還是未知的？學(xué)習(xí)流程（2）請用線段圖表示題中的條件和問題。請結(jié)合自己畫的線段圖分析解答。A.用方程的方法 B.還可以用算術(shù)方法2、比較例4和自主預(yù)習(xí)題（小組討論）這兩道題在解法上的異同點(diǎn)，相同點(diǎn)：都要先確定單位“1”；不同點(diǎn)：自主預(yù)習(xí)題中的單位“1”是已知的，用（ ）算；例1中的單位“1”是未知的，可以用（ ）解答。小結(jié)：解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的一般步驟：1、要認(rèn)真審題，確定好單位“1”。2、分析它是已知的還是未知的。3、正確找出題中的數(shù)量關(guān)系。4、根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定方法并解答。達(dá)標(biāo)檢測新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)1、文字題（1）56米