如何在幼兒園開展線描畫——白雪

1、如何在幼兒園開展線描畫口前鎮(zhèn)中心幼兒園 白雪 幼兒園教育綱要（試行）指出：教師在幼兒美術(shù)教育中應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體，給幼兒創(chuàng)造和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造。線描畫是幼兒喜愛的一種藝術(shù)，其源于幼兒圖畫的線條和色塊組成的，孩子們熱衷于用五顏六色的彩筆涂涂畫畫來宣泄內(nèi)心的情感和對(duì)美的表現(xiàn)，然而線描畫的清秀和夸張被大多數(shù)幼兒教師所忽視，線描畫又是一種利用最少的作畫工具就能隨時(shí)地進(jìn)行的繪畫活動(dòng)，因此，我在幼兒園大班開展線描畫的教學(xué)研究，在摸索的過程中感覺活動(dòng)既新奇又有趣，在教學(xué)實(shí)踐中我是這樣開展的。1、在日?；顒?dòng)中研究線描畫  幼兒

2、線描畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)是觀察積累。有了觀察積累就有了各種形象的感知素材，進(jìn)而有可能去思考和想象。在初學(xué)階段，要讓孩子形象地認(rèn)識(shí)線的概念。為此我們帶孩子走向大自然，逐漸培養(yǎng)孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)事物的習(xí)慣。在大自然中到處可以看見線條組合對(duì)此產(chǎn)生美，屋檐的角落里結(jié)的網(wǎng)，春天隨風(fēng)擺動(dòng)的柳絲，冬天枯黃的樹葉。筆直挺立的樹干和盤根錯(cuò)節(jié)的樹根等等，無一不給孩子們美的享受。在幼兒日常生活中隨時(shí)隱藏著教育內(nèi)容，教育內(nèi)容隨機(jī)生成，教育方式隨機(jī)進(jìn)行，平時(shí)我善于觀察，捕捉、把握一切可利用的鍥機(jī)，都可以培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。 雖然一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間是零散的、短暫的，但同樣蘊(yùn)含著豐富的教育內(nèi)容和鍥機(jī)，通過活動(dòng)將幼兒零碎的

3、、感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，有利于幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)，豐富生活知識(shí)，提高生活能力。  陳鶴琴先生說：“大社會(huì)大自然是我們的活教材?！币虼?，美術(shù)教育必須向孩子的世界回歸，隨生活環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的改變而發(fā)展。平時(shí)我們經(jīng)常組織孩子通過收集圖片、觀看電視和錄像等了解各種古代建筑和現(xiàn)代建筑屋檐上、窗戶上裝飾的花紋。這樣在仔細(xì)觀察后孩子們往往能增強(qiáng)對(duì)點(diǎn)、線、面的理解，并能創(chuàng)作出畫面線條流暢的佳作。因此在日常生活中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活，大開孩子自由探索的時(shí)空，進(jìn)而讓孩子們自由創(chuàng)作的快樂。2、在集體活動(dòng)中研究線描畫  我們每周安排了一節(jié)線描畫活動(dòng)，集體活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃由教師組織的教學(xué)

4、活動(dòng)，通過集體活動(dòng)，有系統(tǒng)、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒各方面的能力，發(fā)展智力，養(yǎng)成優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)和良好習(xí)慣。我根據(jù)本班的實(shí)際情況制定計(jì)劃。在集體活動(dòng)中根據(jù)幼兒的興趣和需要隨機(jī)教學(xué)，在教學(xué)中教師不追隨計(jì)劃，而是追隨幼兒。依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致觀察，從現(xiàn)實(shí)生活中及主題教學(xué)中捕捉學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3、在區(qū)域活動(dòng)中研究線描畫  新綱要中指出：提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種形式探索提供活動(dòng)的條件。要在幼兒園開展各類活動(dòng)，必須為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富寬松的環(huán)境，為幼兒的活動(dòng)配制充足的物質(zhì)條件。隨時(shí)滿足幼兒求知的需要，在我們班區(qū)域活動(dòng)中，投放線描畫材料供幼兒使用，讓幼兒將生活中的線描畫、集體活動(dòng)中的線

5、描畫在區(qū)域活動(dòng)里盡情展現(xiàn)，將自己想到的與教師教學(xué)中的精華相互滲透，充分發(fā)揮自己的潛能。4、交流活動(dòng)中研究線描畫 新綱要中還指出“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持鼓勵(lì)幼兒，吸引幼兒與教師，同伴或其他人交談?！比缃窈⒆拥纳钍秦S富多彩的，不論是周圍的大環(huán)境，還是各自的小環(huán)境，每天都有許多新鮮、有趣的信息，給他們一個(gè)寬松自由的環(huán)境，就會(huì)在一起交流。教師只有注意傾聽，參與幼兒交流才能了解孩子的需要，才知道孩子的動(dòng)機(jī)是什么？教師應(yīng)善于捕捉孩子語言中的信息，因?yàn)榭赡芤淮魏?jiǎn)短的談話中一閃而過的信息就會(huì)生成需要的課程內(nèi)容。5、游戲活動(dòng)中研究線描畫 游戲是幼兒的最愛，在游戲中，我們首先要觀察并思考幼兒在游戲中的行為，孩