(完整word版)小學(xué)五年級英語預(yù)習(xí)提綱

1、小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 1 頁 共 36 頁 學(xué)校 _ 班級 _ 姓名 _ 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 Unit 1預(yù)習(xí)提綱 課題： No. 1 Unit1 A Let s learn Let s play C Good to know 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 （一）、聽錄音，認(rèn)讀Let s learn部分動詞短語及兩組句子。 （1） 、用英語寫出下面短語。 1. 吃早飯 2. 晨練 3. 上英語課 4. 進行體育活動 5. 吃晚飯 （2） 、嘗試背誦并默寫以上5個短語。 （二八 觀察理解Let s play部分圖片及句子，熟練課堂所要練習(xí)的內(nèi)容， 搜集自己或伙伴平時的活動安排，為課上練習(xí)做準(zhǔn)

2、備。 （三）、記錄身邊一些正確的健康準(zhǔn)則，并試著用英語說一說。 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 2 頁 共 36 頁 學(xué)校 班級 姓名 Unit 1預(yù)習(xí)提綱 課題： No.2 Un it1 A Let s try Let s talk C Task time 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 1、 先認(rèn)真看圖片內(nèi)容，再聽 Let s try 部分錄音，看自己能否聽懂錄音 內(nèi)容，并試著選出正確的圖片。 2、 先看問題，再聽錄音，跟讀 Let s talk對話，理解對話內(nèi)容，并試著 回答下面的問題： A、When does Zhang Peng get up? B、When does Zhang Peng eat

3、breakfast? C、When does Amy go to school? 3、向自己的父母詢問一天的作息安排， 并將其填到Task time中的圖片中, 為課上操練對話做準(zhǔn)備。學(xué)校 班級 姓名 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 3 頁 共 36 頁 Unit 1預(yù)習(xí)提綱 課題： No.3: Unitl A Read and write Make a survey C Pronunciation 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 1、 先看對話下邊的圖表，再聽 Read and write 部分錄音二遍，跟讀理解 對話，并作出表決，試著填一填圖表。 2、 向自己最要好的朋友詢冋一天的作息安排，并將其填寫到課

4、本表格中， 以便課堂上借此操練對話。 3、 將加粗的四會句子多讀幾遍，將它們抄寫到四線格中 . 4、 嘗試背誦并默寫以上句子。 學(xué)校 班級 姓名 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 4 頁 共 36 頁 Unit 1預(yù)習(xí)提綱 課題： No.4 Unitl B Let s learn Let s chant 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 1、 聽Let s learn 錄音，跟讀并理解短語和句子，并試著寫出下面的短 語： 爬山 購物 彈鋼琴 看望（外）祖父母 去遠(yuǎn)足 2、 嘗試背誦并默寫以上5個短語。 3、 向本小組同學(xué)詢問周末的活動安排，并將其填寫到課本表格中，以便課 堂上借此操練對話。 4、 聽錄音，學(xué)唱Le

5、t s chant并理解歌謠內(nèi)容，看看歌謠都說了些什么。 學(xué)校 班級 姓名 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 5 頁 共 36 頁 Unit 1預(yù)習(xí)提綱 課題： No.5 Un it1 B Let s try Let s talk C Story time 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 1、 先認(rèn)真看圖片內(nèi)容，再聽錄音，試著做一做 Let s try 部分題目，看 你能理解錄音內(nèi)容并正確選擇答案嗎。 2、 聽錄音，跟讀Let s talk句子三遍，回答下列問題： 1）、What does John do on the weekend ? 2）、What does Chen Jie do on the week

6、end 3、翻譯下面的句子。 A、What do you do on the weekend? B、I usually play football. C、Sometimes I go hiking.小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 6 頁 共 36 頁 學(xué)校 班級 Unit 1預(yù)習(xí)提綱 姓名 課題： No.6 Unitl B Read and write C Let s check 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 1、 先認(rèn)真看表格內(nèi)容，再聽 Read and write 錄音，試著跟讀對話，理解 對話內(nèi)容，說說對話講了些什么，試著填一填文中的表格 2、 將加粗的四會句子多讀幾遍，并將它們抄寫到四線格中。 3、

7、 嘗試背誦并默寫以上句子。 4、 先認(rèn)真看表格內(nèi)容，再聽 Let s check錄音，用鉛筆試著做一做兩部 分練習(xí)題目。學(xué)校 班級 姓名 Unit 2預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 7 頁 共 36 頁 課題 No.1: Unit 2 Part A Let s start Let s learn Let s find out 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容： 1、英漢互譯，并通過預(yù)習(xí)會讀下列單詞。 windy hot sunny 涼爽的 寒冷的 多雨的 溫暖的 季節(jié) 春天 夏天 秋天 冬天 2、 聽二遍錄音， 跟讀課本 P16單詞句子 3、試著回答下列句子 What s your favo

8、urite seas on? What s the weather like in spring? It s 預(yù)習(xí)要求： 1、 能夠聽說讀寫單詞 seas on, spri ng, summer, fall, win ter 2、 運用兩個句型，并能夠就所喜歡的季節(jié)進行回答。 3、 把預(yù)習(xí)情況和同桌之間進行一下檢驗，看誰預(yù)習(xí)的最到位。小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 8 頁 共 36 頁 學(xué)校 _ 班級 _ 姓名 _ Unit 2預(yù)習(xí)提綱 課題 No.2: Unit 2 Part A Let s try Let s talk 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容： 1. 把下列單詞補充完整 2. 聽課本P1

9、7 Let s talk 錄音，跟讀句子 3. 預(yù)習(xí)Let s talk ，回答下列問題。 Which season do you like best?（ 寫出漢語意思） 和上句話類似的句型是什么？ Which season does Mike like best? Why? Which season does Zha ngPe ng like best? Why? 小提示： always 總是 play with 和 . 一起玩 too cold 太冷 4、通過預(yù)習(xí)你學(xué)會了哪些句型？還有不明白的地方嗎？ 預(yù)習(xí)要求： 1. 聽錄音，模仿并跟讀 2. 能基本了解Let s talk 內(nèi)容及意思，

10、基本掌握 Which season do you like best ?這一句型 3. 和同桌就你自己最喜歡的季節(jié)嘗試著進行互相交流。sp ng sum er f II wi ter 學(xué)校 班級 姓名 Unit 2預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 9 頁 共 36 頁 課 題 No.3: Unit 2 P art A Read and Write, Let s check 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容： 1、 英漢互譯 The sky is blue The leaves are colourful Go up n orth 在雪地里玩 在大海里游泳 喜歡做某事 2、 預(yù)習(xí)并回答下列冋題

11、Which season does Mike like best? why? Which seas on does Zhang Peng like best? why? Which seas on does Amy like best? why? 預(yù)習(xí)要求： 1. 先認(rèn)真聽錄音，再跟錄音機讀 2. 能夠基本理解Read and Write部分的對話，并 能回答一些問題。 3. 嘗試背誦并默寫四會句子。 學(xué)校 班級 姓名 Unit 2預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 10 頁 共 36 頁 課題： No.4 Unitl B Let s leann Group work 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 1

12、、 聽Let s learn 錄音，跟讀并理解短語和句子，并試著寫出下面的短 語： 游泳 放風(fēng)箏 滑冰 堆雪人 種樹 2、 嘗試背誦并默寫以上5個短語。 3、 向本小組同學(xué)詢問最喜歡的季節(jié)和活動，并將其填寫到課本表格中，以 便課堂上借此操練對話。 學(xué)校 班級 姓名 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 11 頁 共 36 頁 Unit 2預(yù)習(xí)提綱 課題 No.5: Unit2 PartB Let s talk, let s try, let s find out 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容： 1.聽P20 Let s talk 錄音三遍，跟讀對話 2. 預(yù)習(xí)課本20頁，找出這些句子并寫在下面 (1)

13、你最喜歡的季節(jié)是什么？春天 (2) 你為什么喜歡春天？ (3) 因為我能種樹。 (4) 你為什么喜歡冬天？ (5) 因為我可以滑冰。 3. 通過預(yù)習(xí)Let s talk,你學(xué)會了哪個句型? 5. 調(diào)查表 X 我 我的同桌 我最好的朋友 我的英語老師 Favourite season why 預(yù)習(xí)要求： 1. 讓學(xué)生認(rèn)真聽錄音，模仿并跟讀，了解對話的內(nèi)容。 2. 通過預(yù)習(xí)，能夠基本掌握詢問對方喜歡某個季節(jié)的原 因及其應(yīng)答的句型。 3. 運用所預(yù)習(xí)的句型，和同學(xué)進行相互交流，加深印象小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 12 頁 共 36 頁 學(xué)校 班級 姓名 Unit 2預(yù)習(xí)提綱 課題 No.6: U

14、nit2 PartB Read and write.Let s find out 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容： 1聽課本P21錄音三遍，并認(rèn)真跟讀 2.預(yù)習(xí)課本21頁Read and write,回答下面的問題: What is Zip s favourite seas on? Why? Which seas on does Zoom like best? Why? What do they do in fall? What do they do in spri ng? 3、預(yù)習(xí)Let s find out, 完成下列表格。 Place Season Activities Sanya Qin g

15、dao Harbi n Hangzhou 預(yù)習(xí)要求： 認(rèn)真聽錄音，模仿并跟讀，嘗試背誦并默寫四會句子 自己試讀，了解對話內(nèi)容，認(rèn)真回答問題。 同學(xué)之間互相交流，完成表格，加強合作學(xué)習(xí)。學(xué)校 班級 Unit3預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 13 頁 共 36 頁 姓名 _ 課題 No.1 A Let s learn, Groupwork, C Good to know 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一） 聽一聽：聽 P28 Let s learn , 跟讀三遍 （二） 填一填，寫一些，并說出單詞的漢語意思。 Season Mon th Classmates Spri ng Summer

16、Fall Win ter （三）練一練，說一說：討論同學(xué)們的生日，把小組同學(xué)的名字分類填寫。 A: When is your birthday? B: My birthday is in 要求：1 能夠說出一年12個月的名稱，并能夠拼讀單詞，嘗試背誦并默 寫四會單詞。 2 能夠熟練運用句型詢問別人的生日。學(xué)校 班級 姓名 Unit 3預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 14 頁 共 36 頁 課題 No. 2 A Let s talk, Let s try , Let s find out 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一） 讀一讀，說一說，并說出相應(yīng)的漢語意思。 1. Tree- pla

17、nting Day 2. New Year s Day 3. Children s Day 4. Army Day 5. Natio nal Day 6. Christmas Day 7. my birthday 8. my father s/mother s birthday （二） 讀一讀，說一說： When is ? It s in . 要求：1 說短語，說出每個節(jié)日或生日的所在月份。 2 能夠熟練運用句型詢問別人的生日或節(jié)日 學(xué)校 班級 姓名 Unit 3預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 15 頁 共 36 頁 課題 No. 3 A Read and write, C Pron

18、un ciati on 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一） 聽P30對話，跟讀對話三遍，注意自己不會的單詞和黑體句子。 （二） 說一說，填一填：完成下面的表格。 A： When is .birthday? B: It s in Mon th Family members January February March Apirl May June July August September October November December 要求：1、能夠運用所學(xué)句型完成表格 2、嘗試背誦并默寫4會句子。小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 16 頁 共 36 頁 學(xué)校 班級 Unit 3預(yù)習(xí)提綱 姓名

19、 課題 No. 4 B Let s learn,Pairwork, C Task time 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一）讀一讀，說一說：聽錄音并跟讀 P31序數(shù)詞，并說出序數(shù)詞是怎樣 構(gòu)成的？ 序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)律： （二）讀一讀，說一說：仔細(xì)觀察英語中日期是怎樣表達的？并試著說出 下面的日期。 1. 10月1日 2. 7 月4日 3. 3 月8日 4. 9月10日 5. 6 月1日 要求：1 能夠說出1-20的序數(shù)詞，理解序數(shù)詞的變化規(guī)則。 2 學(xué)會表達英語中的日期。學(xué)校 班級 姓名 Unit 3預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 17 頁 共 36 頁 課 題 No. 5 B Let

20、 s try,Let s talk, Let s play C Good to know 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一）看一看，說一說，并說出下面的日期。 （二）讀一讀，寫出下面的句子的意思 1. Who has a birthday in ? 2. What s the date? 要求： 1 學(xué)會表達英語中的日期。 2 能夠認(rèn)讀句子，并說出其漢語意思學(xué)校 班級 姓名 Unit 3預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 18 頁 共 36 頁 課題 No. 6 B Read and write, Group work, C Let s check 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一） 聽錄音

21、并跟讀P33對話，畫出不認(rèn)識的單詞，并掌握其讀音 （二） 讀一讀，寫出下面的句子的意思。 1.1 m sending Grandma an e-card. 2. Does she have a computer? 3. She won t be able to see the card. 4. Let s make a birthday card. Good idea. 5. Every one likes to get birthday dards. 要求： 學(xué)校 班級 姓名 Unit 3預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 19 頁 共 36 頁 1、 能夠會讀句子，并理解含義 2、

22、嘗試背誦并默寫以上句子。小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 20 頁 共 36 頁 學(xué)校 班級 Unit 4預(yù)習(xí)提綱 姓名 課題 No.1 Let s chant, A Let s learn,C Let s sing 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一）讀一讀，寫出下列動詞短語的漢語意思，思考并說出動詞的 ing形 式是怎樣構(gòu)成的？ 1. _ drawi ng the pictures 2. doi ng the dishes _ 3. cooki ng dinner _ 4. readi ng a book _ 5. an sweri ng the phone _ 歸納：動詞ing形式的構(gòu)成： （

23、二）讀一讀，寫一寫：并總結(jié)下列動詞的現(xiàn)在進行時是怎樣構(gòu)成的? “你在干什么？” “我在畫畫?！?1. What are you doing? I am drawing the pictures. 2. What are you doing? I _ （ 刷碗）. 3. What are you doing? I _ （ 做飯）. 4 . What are you doing? I _ （ 讀書）. 5 . What are you doing? I _ （ 接電話）. 現(xiàn)在進行時的構(gòu)成： _ 要求：1 讀短語，理解動詞形式的變化及規(guī)則。 2 讀句子，理解動詞時態(tài)的構(gòu)成結(jié)構(gòu)。 3、嘗試背誦并默寫

24、以上5個短語。學(xué)校 班級 姓名 Unit 3預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 21 頁 共 36 頁 課題 No. 2 A Let s try , Let s talk,Pairwork 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一）看一看，說一說，并寫出相應(yīng)的動詞的ing形式。 1. _ 2、 _ 3 _ 4. _ 5. _ （二） 讀一讀，說一說：和你的同伴運用上面的短語練習(xí)句型吧！ What are you doing? I am draw ing the pictures. （三） 再想一想以前學(xué)過的動詞短語還有哪些？你能說出這些動詞的 -ing 形式嗎？ 要求： 1 看圖說短語，理解動詞形

25、式的變化及規(guī)則 2 看圖說句子，理解動詞時態(tài)的構(gòu)成結(jié)構(gòu)。學(xué)校 班級 姓名 Unit 3預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 22 頁 共 36 頁 課題 No. 3 A Read and write, Let s play , C Pronunciation 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一） 先認(rèn)真看對話下面問題，再聽聽 P48對話，跟讀對話三遍，注意自己 不會的單詞和黑體句子。 （二） 回答問題，寫在課本上。 （三）讀一讀，理解并翻譯下面的句子。 1. Hi, Joh n! This is Zhang Peng. 2. What are you doing? I am doing the dishes.

26、 3. I am readi ng a book 4. Do you want to go to the Children s Center? Sure. 5. See you later. 要求： 1、 能夠認(rèn)讀句子，并說出其漢語意思 2、 嘗試背誦并默寫以上5個短語。 課題 No. 4 B Let s learn. Let s chant, C Task time 學(xué)校 班級 姓名 Unit 3預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 23 頁 共 36 頁 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一） 讀一讀，說一說下列動詞短語的漢語意思，并說出動詞的 ing形式 是怎樣構(gòu)成的？ 1.1 iste

27、ning to the music _ 2. washi ng the clothes _ 3. clea ning the room _ 4. writi ng a letter _ 5. writi ng an e-mail _ 動詞ing形式的構(gòu)成： _ （二） 讀一讀，說一說：注意人稱和動詞 be的變化。 1. What is he doi ng? He is _ （ 聽音樂） 2. What is she doi ng?She _ （ 洗衣服）. 3. What is he doing? He _ （打掃房間）. 4. What is she doi ng? She _ _ （ 寫信

28、）. 5. What is he doing? He _ _ （寫電子由E件）. 要求：1 讀短語，理解動詞形式的變化及規(guī)則。 2 讀句子，理解動詞時態(tài)的構(gòu)成結(jié)構(gòu)及人稱變化。學(xué)校 班級 姓名 Unit 3預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 24 頁 共 36 頁 課題 No. 5 B Let s try,Let s talk, Let s play C Good to 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一）看一看，說一說，并寫出相應(yīng)的動詞的ing形式。 1. _ 2 、 _ 3. _ 4. _ （二）再想一想以前學(xué)過的動詞短語還有哪些？你能說出這些動詞的 -ing 形式嗎？ （三）讀一讀，理解

29、并翻譯下面的句子。 1. Ca n I speak to your mum,please?. _ 2. Please hold on. _ 3. Mum, there is a call for you. _ 學(xué)校 班級 姓名 Unit 3預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 25 頁 共 36 頁 要求： 1 讀短語，理解動詞形式的變化及規(guī)則。 2 能夠認(rèn)讀句子，并說出其漢語意思. 課題 No. 6 B Read and write, Group work, C Let s check 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一） 看一看問題。讀一讀對話。 （二） 完成問題，并根據(jù)提示寫出句子，并注

30、意相應(yīng)的動詞的 ing形式。 I.Gra ndpa write a letter 2. Bothrer -do homework 3. Mum cook dinner in the kitche n 4.1 -clea n the room 5. Dad -write an e-mail in his study （三）閱讀課本P51,找出我們與英語國家的人打電話的區(qū)不同之處 找出英語打電話使用的句子。 1、 _ 2、 _ 3、 _ 4、 _ 學(xué)校 班級 姓名 Unit 3預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 26 頁 共 36 頁 要求： 1 .根據(jù)提示說句子。 2 閱讀對話，理解中西方

31、國家都是怎樣打電話的？ . 課 題 No.1 Unit 5 A Let s learn Let s play 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容： （一）對比下列單詞，找找變化的共同點和不同點 a. fly-fly ing walk-walk ing jump-jump ing b. r un-running swim-swimmi ng 共同點： 不同點： （二）Pair work 利用let s learn中的圖片進行游戲，課上與同伴一塊展示 例: A:（讀圖）The rabbit is jumping . B：（動作展示） 預(yù)習(xí)要求： 1. 讀單詞，了解動詞形式的變化及規(guī)則。 2. 跟錄音讀準(zhǔn)、讀

32、會 A Let s learn中的單詞和句子。 3、嘗試背誦并默寫4會詞語。學(xué)校 班級 姓名 Unit 3預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 27 頁 共 36 頁 Unit 5預(yù)習(xí)提綱 課題 No.2 Unit 5 A Let s try Let s talk Let s play 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容： （一） 把A Let s learn中的動詞做成單詞卡（運用以前的動物類單詞 卡片復(fù)習(xí)單詞） （二） Pair work（利用1中的單詞卡） 仿照Let s play做配對游戲 （三） 聽錄音并跟讀P71 Let s talk 回答下列問題： What is the mother

33、 elepha nt doing ? What is the baby elepha nt doing ? 并思考對話中可替換的地方有哪些并劃下來 預(yù)習(xí)要求： 能合上書本跟同伴對話 學(xué)校 班級 姓名 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 28 頁 共 36 頁 課題 No.3 Unit 5 A Read and write Clet s si ng 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容： （一）先看課文對話下面的任務(wù)，再閱讀 P60短文， 1. 完成課本上任務(wù)。 2、 嘗試翻譯下面的句子 That baby kan garoo is so cute. 譯： Do you see any elepha nts ?

34、 譯： Look there !譯： That elepha nt is drinking water with its trunk . 譯： 預(yù)習(xí)要求： 1、 能夠認(rèn)讀句子，并理解短文大體內(nèi)容 2、 嘗試背誦并默寫4會句子。 學(xué)校 班級 姓名 Unit 3預(yù)習(xí)提綱 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 29 頁 共 36 頁 相同點： 不同點： （三）Pair work 看BLet s learn圖片，仿照例句進行問答練習(xí) 預(yù)習(xí)要求： 1、聽錄音讀準(zhǔn) BLet s learn 單詞 2、嘗試背誦并默寫4會詞語Unit 5預(yù)習(xí)提綱 課題 No.4 Unit 5 B Let s learn C Sto

35、ry time 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 sleep ( ) swi ng () fight () climb ( ) （二）對比下面的兩組問答找找異同并逐句翻譯 (1) What are the elepha nts doing （譯： ） （譯： ） （譯： ） （譯： ） 預(yù)習(xí)內(nèi)容： （一）寫出下列單詞或短語的ing形式，并翻譯 drink )swim _ I 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 30 頁 共 36 頁 學(xué)校 班級 Unit 5預(yù)習(xí)提綱 姓名 課題 No.5 Unit 5 BLet s try Let s talk Let s play 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容： （一） 根據(jù)漢語提示

36、寫出下面動詞短語的ing形式。 1. _ 數(shù)昆蟲 _ 2.收集樹葉 _ 3. _ 寫報告 _ 4.下棋 _ （二） 聽錄音跟讀P74 Let s talk回答下列問題： What are the mon keys doing ? What are the 2 elepha nts doing ? （三）找出對話中可替換的地方， 課上與同桌進行替換練習(xí) 預(yù)習(xí)要求： 聽錄音熟練跟讀B Let s talk部分。學(xué)校 班級 姓名 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 31 頁 共 36 頁 Unit 5預(yù)習(xí)提綱 課題 No. 6 Unit 5 B Read and write Let s find out

37、 Let s check 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容： （一）先看文后練習(xí)，再聽錄音，跟讀 P63對話三遍。 1、 完成文后練習(xí). 2. 嘗試翻譯下面的句子 What a big nature park ！（ ） Here come two tigers . ( Can tigers really swim ? ( They re good climbers . （ 3、說說對話大體意思。 （二）看Let s check的圖畫，結(jié)合本單元所學(xué)，每幅圖最少寫一句話。 1. 2. 3. 4. 學(xué)校 班級 姓名 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 32 頁 共 36 頁 預(yù)習(xí)要求：粗體句子能熟練拼寫學(xué)校

38、班級 姓名 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 33 頁 共 36 頁 Unit 6預(yù)習(xí)提綱 課題 No. 1: Unit 6 Let s chant A Let s learn Let s sing 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一） 讀一讀卜面動詞短語的 ing形式，并與出卜列動詞短語的漢語意 思： tak ing pictures watchi ng in sects pick ing up leaves doing an experime nt catching butterflies （二） 說一說，練一練：和你的同伴運用上面的短語練習(xí)句型吧 What is Mike/he doing ?

39、 He s watchi ng in sects . 要求：1學(xué)生能明白這些短語所表達的意思） 2學(xué)生能運用上面短語在情境中做替換練習(xí)嘗試背誦并默寫 4會詞語。 學(xué)校 班級 姓名 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 34 頁 共 36 頁 Unit 6預(yù)習(xí)提綱 課題 No.2 Unit6 A Let s try Let s talk Let s play 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一）看Let s try部分圖片，思考他們正在干什么？用英語怎樣表達 （二）聽Let s talk部分對話并跟讀。 （三）思考能用其他活動做替換練習(xí)嗎？ 要求： 1. 根據(jù)聽力內(nèi)容選出正確圖片，要求能明白對話表達的含義 2. 能在情景中運用 Are they ？Yes, they are. /No, they aren t.句 型學(xué)校 班級 姓名 小學(xué)五年級英語下冊預(yù)習(xí)提綱 第 35 頁 共 36 頁 Unit 6預(yù)習(xí)提綱 課題 No.3 Unit6 A Read and write Listen and write 預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求 預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一）先看問題，聽P72對話，跟讀對話三遍，畫出自己不會的單詞和黑體 句子。并根據(jù)對課文的理解回答問題 I.Are Chen Jie and Joh n eat ing lunch ? 2. Are the