多變的價格說課稿資料

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除多變的價格說課稿班級： 11 級思政學(xué)號： 1111030040姓名：黃線梅一、說教材（一）說教材的地位和作用多變的價格是人教版必修1經(jīng)濟生活第二課的內(nèi)容, 主要包括影響價格的因素和價格變動的影響兩框內(nèi)容。其中影響價格的因素承接前面“價格是價值的貨幣表現(xiàn)”，后面是“價格變動的影響”，它在整個教材中起承上啟下的作用，為以后經(jīng)濟生活的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ)價格變動的影響該框的內(nèi)容實質(zhì)上講的是價值規(guī)律的作用，是第一單元生活與消費的重點和核心。學(xué)好本框的知識對于學(xué)生掌握市場經(jīng)濟的基本知識，增強參與經(jīng)濟生活能力，樹立競爭意識起著基礎(chǔ)性的作用。（二）說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程

2、標(biāo)準(zhǔn)和課改精神，我將在教學(xué)中確定如下目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（ 1）識記買方市場和賣方市場、 社會必要勞動時間、 勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本內(nèi)容。（ 2）理解影響價格變動的因素、 價格與價值的關(guān)系、 勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。(3 ) 識記互為替代品和互補商品的含義，做到能夠區(qū)分。(4 ) 理解價格變動對消費者需求的影響及對生活必需品和高檔耐用品需求的影響。2、能力目標(biāo)word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（ 1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象。（ 2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。(3 ) 運用價值規(guī)律的相關(guān)知識理解價格變動對生產(chǎn)會產(chǎn)

3、生哪些影響。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神培養(yǎng)學(xué)生參與經(jīng)濟生活的自主性和獨立精神，同時讓學(xué)生樹立競爭意識，以適應(yīng)激烈的市場競爭。( 三）說教學(xué)重、難點及依據(jù)本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)， 在吃透教材基礎(chǔ)上， 我確定了以下的教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：1. 供求影響價格2. 價值決定價格3. 商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的依據(jù)只有掌握了供求關(guān)系，價值量，社會必要勞動時間，才能真正理解和掌握影響價格的因素。4. 價格變動對人們生活和生產(chǎn)的影響依據(jù)價格變動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式, 因此只有掌握了價格變動對人們的生活和生產(chǎn)的影響

4、，才能理解和掌握價值規(guī)律這只“無形的手”，更好地運用價值規(guī)律， 從而提高參與經(jīng)濟生活及市場競爭的能力。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教學(xué)難點：1 . 勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系。依據(jù)：商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系較抽象； 學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。2 . 價格變動對替代品與互補品需求的影響。依據(jù)理解替代品和互補品， 就要講到需求交叉彈性， 學(xué)生對替代品和互補品做出正確判斷有難度； 價格變動對替代品和互補品需求的影響，涉及到需求法則的運用和邏輯的推理，學(xué)生掌握起來有難度。二、說學(xué)情高一學(xué)生對經(jīng)濟生活的內(nèi)容很感興趣，對經(jīng)濟生活中的現(xiàn)象有一定程度的關(guān)注和了解， 上網(wǎng)收集資料

5、的習(xí)慣正慢慢養(yǎng)成，動手能力也在不斷提高，有利于教學(xué)活動的開展， 但學(xué)生缺少對現(xiàn)象本質(zhì)的深刻的分析，而且建構(gòu)學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機結(jié)合的能力仍有待提高。三、說教法及依據(jù)基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：1、直觀演示法： 利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。2、活動探究法： 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除3、集體討論法： 針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組

6、討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精四、說學(xué)法及依據(jù)古人云說：“授之以魚 , 不如授之以漁”，鑒于我班學(xué)生的學(xué)情，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變， 成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：1、快樂學(xué)習(xí)法： 讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中體會快樂。2、自主探究法： 在做課前準(zhǔn)備工作時，尋找日常生活中與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實例，對其進行探究。3、分析歸納法： 通過對日常生活中一些普遍的現(xiàn)象進行分析、歸納，從而得出結(jié)論。4、總結(jié)反思法：將自己的探究成果與教師

7、課堂上的點撥相結(jié)合，再次歸納總結(jié)，使認識上升到一個更高的理論層次。五、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中， 我注重突出重點， 條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。（一 ）導(dǎo)入新課（ 23 分鐘）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除由前面學(xué)過的知識（商品和貨幣；價格是價值的貨幣表現(xiàn)）、本節(jié)課整體框架（板書設(shè)計）和學(xué)生生活實際中遇到的實例設(shè)置情境（水蜜桃的啟示）導(dǎo)入新課。導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系；二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。

8、這是政治教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。（二）講授新課（35 分鐘）在講授新課的過程中，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，并借助習(xí)題，對習(xí)題加以適當(dāng)引申,有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。在影響價格的因素這框中?我主要通過以下方面來講解1、供求影響價格這是本節(jié)課的重點之一，我通過對前面“導(dǎo)入新課”的例子“水蜜桃的啟示”，進一步引申，再展示幾張相關(guān)圖片，讓學(xué)生有一個比較直觀的認識，以便于更容易地掌握這個知識點。2、價值決定價格這是本節(jié)課的又一重點， 主要從以下三個方面進行分析講解，讓學(xué)生有一個較深刻的印象，以便于系統(tǒng)地理解和掌握這個知識點。（1）商品的價值量word 可編輯資料收集于

9、網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除我對這部分內(nèi)容的講解， 主要是通過先設(shè)問： 商品的價值量是如何確定的？讓學(xué)生思考、回答，教師進行歸納總結(jié)。學(xué)生得出結(jié)論：商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的。（2）社會必要勞動時間這個問題比較抽象，主要分析兩個方面：社會必要勞動時間的含義及意義。重點放在“意義”，通過正反兩方面的分析，得出結(jié)論：提高勞動生產(chǎn)率，縮短個別勞動時間，使其小于社會必要勞動時間，是商品生產(chǎn)者增加收入的主要途徑。3、價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式新課標(biāo)對這個知識點的要求有所弱化，對其講解主要是通過對社會必要勞動時間決定價值量的回顧，對等價交換的解釋， 來闡明價值規(guī)律的基本內(nèi)容；再利用價格

10、波動線，結(jié)合“車的啟示”的例子，提出問題，讓學(xué)生思考，討論，使學(xué)生更直觀、形象地理解價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。4、勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系這是本框題的難點，怎樣來化解這個難點呢？教學(xué)過渡： 社會必要勞動時間決定價值量，社會必要勞動時間多少與什么有關(guān)系？學(xué)生活動：思考、討論。教師點評：社會必要勞動時間與勞動生產(chǎn)率有關(guān)，請同學(xué)們看教材第14 頁名詞點擊，了解勞動生產(chǎn)率的含義。教師總結(jié)：某種商品勞動生產(chǎn)率越高， 所需要的社會必要勞動時間越少， 商品價值量越小；反之，商品價值量越大。結(jié)論：商品價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產(chǎn)率成反比。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教師活

11、動：如果某個生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率， 會不會直接導(dǎo)致社會必要勞動時間變化，從而引起價值量變化呢？學(xué)生活動：思考、討論。教師總結(jié)：不會。因為社會必要勞動時間是絕大多數(shù)生產(chǎn)者的平均勞動時間。 因此，個別勞動生產(chǎn)率提高，對生產(chǎn)者來說是有十分重要意義。請同學(xué)們思考：其意義在哪里？學(xué)生活動：思考、討論。教師總結(jié)：對生產(chǎn)者個人來講，個別勞動生產(chǎn)率高于社會勞動生產(chǎn)率，則個別勞動時間低于社會必要勞動時間，商品按社會必要勞動時間決定的價值量出售，就有利可圖，反之，就會虧本。對整個社會來說，生產(chǎn)者爭先提高勞動生產(chǎn)率，最終導(dǎo)致社會勞動生產(chǎn)率提高，單位商品價值量降低。情景設(shè)置一：美國人夢想的破滅這個情景講述的是美國人生

12、來就有這樣一個夢想有房有車。房子要大大的，前有花園，后有游泳池；汽車要豪華加長型，看著氣派，跑起來威風(fēng)，駕駛起來也舒適。然而，美國人的夢想正在破滅。由于次貸危機，即購房貸款不能按時繳納而面臨被銀行拍賣， 這使前一個夢想破滅； 而后一個夢想也瀕臨滅亡！原因何在？石油價格的上漲 , 美國人生活區(qū)和工作地有時距離上百公里，驅(qū)車往返使美國人不堪負重。 還有部分美國人不得不辭去在外地的工作轉(zhuǎn)而就近就業(yè)， 導(dǎo)致部分公司缺少員工， 企業(yè)生產(chǎn)無法正常進行，為了留住人才， 公司增加了外地工人的補貼，使企業(yè)的成本增加。由此可見，商品價格的漲跌對人們生活有重大影響，甚至影響人們的生活方式，進而影響企業(yè)的生產(chǎn)。wor

13、d 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除設(shè)計此例目的有二： 一是調(diào)動學(xué)生的積極性， 學(xué)生對美國的政治經(jīng)濟都很感興趣； 二是此例在第 3 課影響消費水平的因素 可繼續(xù)使用，達到一材多用的目的。在此基礎(chǔ)上自然過渡到本框內(nèi)容： 既然價格變動對人們的生活生產(chǎn)有這么重大的影響，那就讓我們共同了解和學(xué)習(xí)價格變動的影響（在黑板上同時板書）。情境二：展示國慶期間長樂新惠航超市蒙牛和伊利牛奶”買一送一”促銷的火爆場面。討論交流：牛奶促銷的火爆場面告訴我們什么經(jīng)濟學(xué)道理？立足于學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗，通過對牛奶降價促銷的分析，引導(dǎo)學(xué)生討論得出 : 一般來說，商品價格與需求量反方向變動，這就是需求法則。情境三：

14、展示生活場景需求有彈性。思考分析：人們對大米和黃金漲價的不同反應(yīng)說明什么問題？比較人們對大米和黃金漲價的不同反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：價格變動對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大。情境四：材料一：多媒體展示漫畫趕不上趟。分析討論：漫畫背后告訴我們的經(jīng)濟學(xué)道理是什么？通過形象的漫畫，激發(fā)學(xué)生的思維，進而得出：價格變動對企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模具有調(diào)節(jié)作用。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除材料二三鹿門奶粉事件通過討論 , 挖掘?qū)W生內(nèi)心的想法，引導(dǎo)學(xué)生討論得出：企業(yè)要想在市場競爭中取得成功， 不但要努力提高勞動生產(chǎn)率， 更要生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。情境五：設(shè)置兩個情境材料材料一：市民：正好“換換口味”（豬肉漲價改吃雞肉）。材料二：油價上漲，暫緩買車。小組合作討論：上述兩則材料，告訴我們什么經(jīng)濟學(xué)道理？設(shè)置替代品與互補品生活場景，嘗試著讓學(xué)生進行邏輯的推理，提升能力，進而突破難點， 領(lǐng)悟生活的理論： 替代品和互補品的價格變動對人們消費的選擇有影響。六、說板書設(shè)計( 一) 影響價格的因素1. 供求影響價格2. 價值決定價格3. 商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的( 二) 價格變動的影響（1）價格變動對生活的影響word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除a 、價格變動會引起需求量的變動