2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班音樂活動教案《小狗抬轎》含反思

1、大班音樂活動教案小狗抬轎含反思活動目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，能夠有表情、較完整地演唱歌曲。2、感受歌曲的詼諧幽默，喜歡參加歌唱活動。3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：小狗抬轎動畫，模擬花轎一副，扇子。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽過小狗抬轎的歌曲旋律。活動過程：一、練聲導(dǎo)入師：（山谷圖片）孩子們，你們瞧！這是什么地方??？這是一片美麗的大山谷。山谷呀還會和我們做游戲呢！如果你對它大聲地說話，它也會對你大聲地說話；如果你對它輕輕地說話，它也會對你輕輕地說話，咱們一起來玩一玩！師：你們的聲音真好聽，把森林里的小鳥都吸引來了，你聽它在和你打招呼呢！（教師扮小動

2、物帶領(lǐng)幼兒練聲）二、學(xué)習(xí)歌曲小狗抬轎1、觀看小狗抬轎動畫，理解歌詞內(nèi)容。師：森林里啊，還發(fā)生了一件有趣的事情，咱們一起來看一看吧。發(fā)生了一件什么事情??？誰來說一說？幼兒邊說，教師邊出示相應(yīng)的圖譜，引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)動作理解歌詞。師：后來其中一只小狗怎么樣了呢？（跌了一跤）老虎是怎么做的？（引出歌詞：老虎狠狠踢一腳）教師引導(dǎo)幼兒逐步將圖譜補(bǔ)充完整。師：這件事兒有趣嗎？那咱們一起來從頭到尾說一說。2、教師范唱，結(jié)合圖譜。師：這里面啊，還藏著一首小狗抬轎的歌呢，你聽！教師清唱歌曲，鋼琴給前奏。師：好聽嗎？我們也來試一試。（鋼琴伴奏，慢速）師：你們真聰明，這么快就學(xué)會了。咱們啊加上好看的動作會更有趣，一

3、起試一試！3、玩游戲，進(jìn)一步熟悉旋律與歌詞。游戲：捉迷藏師：現(xiàn)在啊，黑板上的這些圖片要和我們玩捉迷藏的游戲了。教師選取幼兒感興趣的兩幅圖片藏起來，和幼兒進(jìn)行對唱，多玩幾遍，教師和幼兒唱，幼兒和幼兒分組唱，視情況而定。師：你們可真厲害，黃老師要把掌聲送給你們！三、表演歌曲師：今天啊，黃老師還給小朋友準(zhǔn)備了一副簡易的花轎，咱們啊一起把這件有趣的事兒來演一演，我要請一個小朋友來做大老虎，站在轎子的中間，還要請八個小朋友來做八只抬轎子的小狗，站在轎子的兩邊。準(zhǔn)備好了啊，咱們聽好音樂，下面的小觀眾一起唱小狗抬轎的歌。四、結(jié)束活動師：表演得真不錯，剛才我看到好多小朋友都想來演一演呢！不著急，老師還給你們準(zhǔn)

4、備了兩副轎子，咱們啊一起抬著轎子去外面的草地上表演表演?；顒臃此迹阂酝_展唱歌活動，基本都是課前準(zhǔn)備一套圖譜來幫助幼兒理解并記憶歌詞，這樣的方法將歌詞內(nèi)容又直接又形象地展現(xiàn)在幼兒面前，但是整個課堂中幼兒很容易產(chǎn)生依賴感，就靠著圖譜唱，懶得去記。針對大班孩子的年齡特點(diǎn)，今天我沒有準(zhǔn)備圖譜，嘗試著換用講故事的形式幫助幼兒理解歌詞，而且這個故事不是由教師從頭講到尾，關(guān)鍵時刻還是請幼兒自己動腦思考，猜測情節(jié)發(fā)展。比如講到一只小狗跌一跤時，老師問：“小狗摔跤了，轎子里的老虎會干什么呢？”講到小狗想個辦法真正好時再問：“如果你是小狗，你會怎么做呢？看誰的辦法最最好?！钡鹊龋膭钣變捍竽懖聹y，答案可以五花八

5、門，但教師都以正面的評價(jià)來鼓勵幼兒，這樣就營造了輕松活躍的課堂氣氛，孩子們參與主動、反應(yīng)積極。另外，抓住歌曲幽默搞笑的特點(diǎn)，教師又將幼兒的興致提到了最高點(diǎn)。幼兒在第一段結(jié)束時，心里就已經(jīng)把歌曲中的角色分為善惡兩派，所以唱到“一二三，向上拋，老虎跌個大老跤！”時，善良的孩子們?yōu)樾」返穆斆髋c勇敢喝彩，開心的手舞足蹈，把整個活動推向高潮。一個活動很快結(jié)束了，但很明顯，孩子們都還意猶未盡呢，誠誠笑著對辰辰說：“老虎也真夠倒霉哦，哈哈！”辰辰回一句：“活該！”穎穎跑過來捂著我的耳朵說：“趙老師，老虎有沒有摔死啊？”我問：“怎么啦？”佳佳輕聲說：“老虎可是珍稀動物呀！”哈哈，這就是我們可愛的善良的天真的孩子！同樣一首歌曲，不同的孩子有不同的感受，于是我臨時生成了一個小組活動：畫故事。鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容畫圖片，最后老虎跌了個大老跤后怎樣了呢？孩子們把自己的猜測和意愿畫下來。這樣既滿足了每位幼兒表達(dá)的愿望，又展現(xiàn)了不同幼兒的結(jié)局愿望，保護(hù)了幼兒