呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)護(hù)士心得

1、呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)護(hù)士心得566569 呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)護(hù)士心得 1轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，雖然這段實(shí) 習(xí)有點(diǎn)累，有點(diǎn)苦，但是還是挺讓人開心的。交接班查房、 換藥、測(cè)生命體征、靜脈輸液、肌注、測(cè)血糖、跟隨帶教老 師觀察各種護(hù)理操作。每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度 過，在肝膽外科，早上七點(diǎn)半就查房，之后換藥，當(dāng)然，在 外科最苦的是護(hù)理術(shù)后病人。在一個(gè)科室里待久了，感覺大家真的如同一家人一樣， 老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個(gè)科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充 實(shí)而快樂。外科醫(yī)生大多都是性情中人，平時(shí)再好，一旦做 錯(cuò)事他們批評(píng)起人來不給你留一點(diǎn)面子，完了之后又好似什 么事也沒發(fā)生過一樣。醫(yī)生做手術(shù)時(shí)壓力很大

2、，特別是手術(shù) 不順利的時(shí)候，所以我們能做的僅僅是盡量不要犯錯(cuò)。否那么 的話真實(shí)欲哭無淚只有挨罵了。我的帶教老師人很好又很嚴(yán) 謹(jǐn)，教會(huì)了我不少東西，耐心的示范講解都是年輕人溝通起 來很容易，在肝膽外科我學(xué)到了很多，像更換膽汁引流袋和 尿道引流袋，其實(shí)他們的操作步驟差不多。這段外科的實(shí)習(xí) 經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了有些病人的不講理，但是也有讓我很 欣慰的是大多數(shù)病人及家屬都是通情達(dá)理的，他們很理解我 們的辛苦和不易。其中的復(fù)雜滋味也許只有經(jīng)歷過的人才能 體會(huì)，酸甜苦辣，無論是什么滋味都挺值得回味的，當(dāng)然更 重要的是學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西。在肝膽外科，最大的特點(diǎn)就是病人流動(dòng)快，這也意味著 我們的文字

3、工作量大大增加，累的到寢室倒頭就睡，這就是 外科的味道如同五味瓶，而每個(gè)在外科實(shí)習(xí)的同學(xué)的五味瓶 內(nèi)容也不盡相同，或偏酸，或偏辣，或偏甜，但是有一點(diǎn)是 相同的，無論是什么滋味，都是值得我一生回味的滋味，屬 于外科，屬于我自己的味道。這一個(gè)月，是適應(yīng)的過程，很多缺乏之處需要改良，這 是實(shí)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我 能克服，這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷的摸索，同時(shí)必 須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有收獲。我想接下來的挑戰(zhàn)，也是 一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。525566 呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)護(hù)士心得 2 時(shí)光如流水，一轉(zhuǎn)眼十個(gè)月就過去了，結(jié)束了我們的護(hù) 士實(shí)習(xí)生活，也即將辭別我們的學(xué)

4、生時(shí)代，在這段時(shí)間里， 我們收獲了很多，知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、還有友情 ; 在這段時(shí) 間里，我們無論是在身心上還是做人處事上都得到了成長(zhǎng)與 成熟，。記得進(jìn)入醫(yī)院的第一天，當(dāng)我們穿上潔白的護(hù)士服，那 一刻我的情緒個(gè)性沖動(dòng)。 “保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康 是我們護(hù)士的職責(zé)，從這天起我就要正式履行這個(gè)職責(zé)了。 雖然此刻我只是一名實(shí)習(xí)護(hù)士，但我會(huì)更好的完成我的職 責(zé)。當(dāng)時(shí)我這樣對(duì)自己說。實(shí)習(xí)正式開始了，開始的幾天我們總覺得自己幫不上 忙，總是跟著帶教老師的后面，一同來實(shí)習(xí)的我們都覺得是 不是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，為什么老師不讓我們上手 做呢 ?內(nèi)心滋生了很大的挫敗感。這些都被帶教老師發(fā)現(xiàn)了。 老師把

5、我們召集起來開了一次會(huì)，老師說： “病人不是道具， 不是實(shí)驗(yàn)品，不是不相信大家的專業(yè)水平，但是不可能肯定 大家的實(shí)踐操作。跟在我的后面不是給大家時(shí)機(jī)挫敗，是給 大家時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)。 老師的話干凈利落，就像老師嫻熟穩(wěn)妥的護(hù)理技能。她 的話一下點(diǎn)醒了我，之后的幾天我們跟著老師后面，沒有時(shí) 間想任何別的，只明白不能放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，發(fā) 現(xiàn)了很多操作上的疑問，不懂就問，讓我們?cè)谧o(hù)理操作潛力 上迅速增長(zhǎng)了一大截。有一天我們還是像往常一樣跟著老師學(xué)習(xí)，剛好要處理 一個(gè)外傷的病人，老師說： “張安然，你來處理一下。 我愣 了一下，就立刻走過去，一步接一步穩(wěn)穩(wěn)的完成任務(wù)。老師 表?yè)P(yáng)我說完成得不錯(cuò)，繼續(xù)努

6、力。但是說實(shí)話當(dāng)時(shí)我真的好 緊張。我們要在醫(yī)院里認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專 業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成 為一名合格的護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)的根底 !實(shí)習(xí)的日子里，我們不僅僅學(xué)會(huì)做事更學(xué)會(huì)了做人。實(shí) 習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能 ; 生 活上我們很好的處理與同事、病人還有家屬的關(guān)系，因?yàn)榻?立良好護(hù)患關(guān)系是十分重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來 方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、 發(fā)藥等技能性操作， 還包括心理護(hù)理，護(hù)士不僅僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫 忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)溝通的重 要性，體會(huì)到了溝通帶給工作帶來的方便、給生活帶來

7、了歡 笑。與病人相處時(shí)， 用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流， 用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所 能及的護(hù)理與幫助，讓他們充分的信任我們。讓他們暫時(shí)忘 記那里是醫(yī)院， 忘記自己是病患， 讓他們?cè)谝粋€(gè)健康、 融洽、 溫馨的環(huán)境下恢復(fù)體質(zhì)。實(shí)習(xí)期即將結(jié)束時(shí)，老師又把我們聚在一齊開了一個(gè) 會(huì)，老師說： “這些日子與大家朝夕相處，不僅僅發(fā)現(xiàn)了大 家身上的閃光點(diǎn)，更見證了大家的成長(zhǎng)、成熟。我很欣慰， 祝賀大家，期望大家在以后的工作生活中，不斷的進(jìn)步。 老師的話還是那樣的簡(jiǎn)練，但是中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有我們 能夠體會(huì)。 工作讓我們戒掉了過去的焦躁， 平和的應(yīng)對(duì)一切， 工作和生活就應(yīng)都是這

8、樣吧。醫(yī)院的走廊里，忙碌的身影， 不停地穿梭在病房之間，很累也很滿足。實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我人生的征程即將掀開新的序幕。相 信經(jīng)歷這段時(shí)間的鍛煉我們已經(jīng)更加成熟，更加穩(wěn)重，更能 擔(dān)起作為一名護(hù)士的職責(zé)，相信我們必須能繼承南丁格爾的 崇高精神， 以愛心、 耐心、細(xì)心和職責(zé)心去對(duì)待每一位病人， 全心全意為病人效勞。161925 呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)護(hù)士心得 3一、見習(xí)目的 兒科是醫(yī)院機(jī)構(gòu)設(shè)置中的重要一個(gè)科室，通過在兒科的 見習(xí)，不僅可以鍛煉自己的心理素質(zhì)， 培養(yǎng)自己的關(guān)愛之心， 還可以學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。通過見 習(xí)，可以幫助我清醒地認(rèn)識(shí)到我們醫(yī)生的職責(zé)和我們身上所 擔(dān)負(fù)著的重要使命，培養(yǎng)良好

9、職業(yè)道德，樹立高尚的醫(yī)護(hù)情 操。見習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的穩(wěn)固和積累，是未來走上工作崗位 的準(zhǔn)備。通過在見習(xí)中的鍛煉，可以了解醫(yī)院的工作流程及 醫(yī)務(wù)人員的根本職責(zé)。通過在醫(yī)院兒科的見習(xí)，能將課本上 所學(xué)的知識(shí)和理論和實(shí)際聯(lián)系起來，既可加深對(duì)知識(shí)的透徹 理解，又能在實(shí)際操作中強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的記憶和理論的深化。 通過在醫(yī)院的見習(xí)，還能學(xué)習(xí)到許多在課本上學(xué)不到的但在 現(xiàn)實(shí)臨床上很有用的操作技能和經(jīng)驗(yàn)，這許多都是醫(yī)院里資 深醫(yī)師通過多年的經(jīng)驗(yàn)摸索總結(jié)出來的。這次見習(xí)，將為我 今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、見習(xí)內(nèi)容進(jìn)入兒科科室 , 我從臨床老師那兒了解到 , 兒科是個(gè)綜 合性很強(qiáng)的科室 , 涵蓋了內(nèi)科、外科的各

10、種疾病情況 . 但兒童 疾病的種類與成人大不同：起病急 , 來勢(shì)兇 , 變化快。因此 , 醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的醫(yī)療措施. 由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情, 不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合 , 所以兒科醫(yī)療工作內(nèi)容多 , 難度大 , 要求 高.了解了兒科工作的根本情況后 , 我開始投身見習(xí)工作中 在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下 , 我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí) 也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn) .醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員較少，有時(shí)會(huì)忙不過來，主要是病患者比 較多，另外由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，年齡又小，所以 陪同就診的親人較多。兒科存在著病人流量大及兒科疾病變 化快的特點(diǎn)，給人的印象是小兒哭，大人

11、躁，就診環(huán)境亂糟 糟。這樣的環(huán)境雖然能活潑氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)好的工作 環(huán)境，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī) 務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對(duì)，不僅要不 出過失，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意。本人在見習(xí)期間，根本上做到不遲到、不早退、無故不 缺勤; 、堅(jiān)守崗位、不在上班期間打鬧嬉戲、不攜帶 上 崗; 注重儀容儀表，衣服整潔，頭發(fā)不過肩、上班期間不穿 高跟鞋，堅(jiān)持淡妝上崗，不濃妝艷抹、不佩戴飾; 在平時(shí)工作中注意文明禮貌效勞，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，禮貌待患、態(tài)度和 藹、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。見習(xí)工作的根本安排，實(shí)行三班輪流制度，每天上午八 點(diǎn)和下午四點(diǎn)是交接班時(shí)間，上班的第一任務(wù)就是查

12、詢病房 并記錄病情開展?fàn)顩r，明確各類崗位責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù) 理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記 本。三、見習(xí)總結(jié)和體會(huì) 在兒科見習(xí)，要多看，多聽，因?yàn)楹⒆佑械男〉倪€不會(huì) 說話，這就要看你的觀察能力了，這就要你多觀察才能得出 來的。在就是小孩的輸液用量一定要掌握好，比方有些藥物 如喹諾酮類的藥物，就不能用于小兒，因?yàn)樾旱母文I功能 還沒有健全，用了可能對(duì)肝腎功能有影響，厲害的就有可能出現(xiàn)藥物性耳聾。我們面對(duì)的這些小乖乖，都是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命，都 是全家的心肝，他們是一個(gè)非常特殊的患病群。面對(duì)這樣的醫(yī)療人群，我們 要有嫻熟的技術(shù)，更重要的是還必須要懂得如何和他們交 流、溝通。

13、對(duì)待患兒要和藹可親、態(tài)度良好，但就是這樣， 有時(shí)候我們還是會(huì)遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言，而我 們作為醫(yī)護(hù)人員能做的就只是寬恕加忍耐。但我們必須換位 體會(huì)一下他們的心情，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)萬(wàn)分著急， 說一些傷人的話我們是必須要理解的。我們能做的就是繼續(xù) 為他們效勞，力爭(zhēng)做到最好。通過在兒科的見習(xí)，我提高了自身素質(zhì), 激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情, 增強(qiáng)了工作的積極主動(dòng)性 , 提高了獨(dú)立思維、獨(dú)立工 作、優(yōu)質(zhì)效勞的能力。能夠在工作中遵守職業(yè)道德 , ，樹立 熱保護(hù)理工作、為人民效勞的精神情操。在思想、言行、舉 止、儀表等各方面都要能按醫(yī)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自 己。在見習(xí)的這段時(shí)間里，我加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)

14、：在醫(yī)院管理和 “三基三嚴(yán)六項(xiàng)根本操作的帶著下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并很好的 完成了各項(xiàng)操作，對(duì)教材上的理論和知識(shí)理解的更加透徹， 使自己的根本技能得到了進(jìn)一步的提高，能夠更好的效勞患 者，并將此融入到實(shí)際的工作當(dāng)中。四、結(jié)束語(yǔ)一次見習(xí)，一次學(xué)習(xí)，終生受益，收獲了讓我受益一生 的知識(shí)， 見習(xí)收獲能力。 在見習(xí)中在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己， 讓自己不斷進(jìn)步，為以后更好的適應(yīng)工作、立足于社會(huì)而積 累經(jīng)驗(yàn)，才能不被競(jìng)爭(zhēng)劇烈的醫(yī)療工作環(huán)境所淘汰。566568 呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)護(hù)士心得 4 在肝膽的 4 周實(shí)習(xí)中學(xué)到很多在上一個(gè)科室所未學(xué)到的 知識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多優(yōu)秀的老師。對(duì)于肝膽外科的?？萍膊〖?其護(hù)理，尤其是圍手術(shù)期的

15、護(hù)理有了一定的了解與掌握。在 外科我更能體會(huì)到何謂“三分治療，七分護(hù)理 。外科護(hù)理 工作相當(dāng)繁重，護(hù)士排的班種也多，分工更細(xì)肝膽外科護(hù)士 出科小結(jié) 4 篇肝膽外科護(hù)士出科小結(jié) 4 篇。跟著老師上過主 班、消毒班、機(jī)動(dòng)班、晨晚班、中夜班等。對(duì)于大致的工作 程序都了解了 89 分，其中還是根底護(hù)理占比擬多的份額， 也有?？谱o(hù)理，如 T 管的護(hù)理，更換引流袋，飲食指導(dǎo)及宣 教還有各種檢查或手術(shù)前后的護(hù)理準(zhǔn)備觀察等。外科中的護(hù)理有著舉足輕重的作用，特別是在檢查與手 術(shù)前后。能看著病人在病房得到優(yōu)質(zhì)的治療護(hù)理后安返回家 那么是給我們最好的獎(jiǎng)勵(lì)與鼓舞。感動(dòng)老師給與的耐心指導(dǎo)， 無論是知識(shí)或技能，抑或者工作

16、習(xí)慣等方面。在這里，不僅 是我的帶教老師，還有肝膽科所有的護(hù)士老師。就算已經(jīng)下 臨床兩個(gè)月了，在肝膽科我還是個(gè)新生，很多方面都不甚熟 悉明白。不管是理論知識(shí)不夠扎實(shí)答復(fù)不上問題，護(hù)理操作技能 不嫻熟時(shí)有違規(guī)操作的，老師都微笑的鼓勵(lì)，細(xì)心點(diǎn)評(píng)缺乏 之處，沒有絲毫的生氣與不耐煩，所有的點(diǎn)滴都烙在我的心 頭。即使只是測(cè)血糖這種小治療在可以熟練操作之后，老師 說了句“一切只會(huì)越來越好 ，就這么一句短短樸實(shí)的話語(yǔ)， 給與我的卻是莫大的鼓勵(lì)，也會(huì)與我之后的實(shí)習(xí)生活一塊走 過實(shí)現(xiàn)。收獲的不僅是工作中學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。每周一次 的教學(xué)查房也讓我受益匪淺。像教學(xué)組長(zhǎng)講的胰腺疾病、三 腔二囊管的操作及護(hù)理，段護(hù)士

17、長(zhǎng)講的膽囊疾病的特殊檢查 與護(hù)理、膽道疾病病人的護(hù)理。所有的這些都是對(duì)我理論知 識(shí)的穩(wěn)固與補(bǔ)充，讓我更好的掌握根底的?？萍膊〖白o(hù)理等 知識(shí)。感謝，即將出科，把深深的感謝與祝福獻(xiàn)給肝膽 B 區(qū)的 所有醫(yī)護(hù)人員，還有阿姨們 ! 新年將到，祝各位在新的一年 里身體健康，在各方面有新的突破與進(jìn)展 !566571 呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)護(hù)士心得 5 習(xí)慣了交接班拉開一天工作的帷幕，可來到肝膽外科卻 硬是讓我們從打熱水、問候病人開始，剛開始稍有為難，時(shí) 常不能提前三十分鐘趕到，被護(hù)士長(zhǎng)說教的作用大概不如與 病人熟絡(luò)，慢慢卻想成為一種習(xí)慣。因?yàn)檎嫘牡母冻鏊坪蹩?到了回應(yīng)一一病人們能記住我們的名字、理解配合我們工 作。

18、剛來時(shí)匆匆忙忙的身影和現(xiàn)在有條不紊的步伐形成了 鮮明的比照，回想這一段時(shí)間的工作我們會(huì)總結(jié)出工作的流 程。拿重病室來說，巡視病房一參與晨交班接病人病情一接物品急救車、監(jiān)護(hù)儀、輸液泵等一核對(duì)醫(yī)囑一準(zhǔn)備手術(shù) 床迎接手術(shù)、SICU轉(zhuǎn)出病人一常規(guī)治療一書寫護(hù)理記錄， 經(jīng)常巡視病房。熟知后，也不會(huì)像無頭蒼蠅，每天累死累活 的還沒法保證效率。測(cè)體溫、量血壓、測(cè)血糖、倒引流液、鋪床、換液體這 些活很簡(jiǎn)單又很瑣碎，相比之下，我們可能更喜歡抽血、下 胃管、穿刺、打皮下肌肉針這些稍稍有點(diǎn)技術(shù)含量的活。而 這個(gè)時(shí)候分工合作就顯得尤為重要，身體力行，自己先做未 嘗不是一個(gè)好方法，而這也總會(huì)觸動(dòng)其他同學(xué)來一起分擔(dān)， 這樣我們就有更多的時(shí)間一起做治療，取長(zhǎng)補(bǔ)短?？赡苊總€(gè)老師都喜歡自覺和勤快的孩子，干活不拖沓又 讓人放心，被老師稱為“好學(xué)生 ，我們也想努力成為那個(gè) 老師眼里的好學(xué)生。上夜班總是幫大病房的老師換液體，不 過前提是要兩人核對(duì) ; 老師沒叫早上自覺起床測(cè)生命體征和 血糖; 提前把操作的物品準(zhǔn)備好等著老師核對(duì)、指導(dǎo) ;應(yīng)對(duì)患 者的疑惑也能有根據(jù)地解答 ; 老師忙時(shí)，自己也能做好護(hù)理 記錄; 總是把治療有條不