寫(xiě)一件有趣的事習(xí)作指導(dǎo)

1、寫(xiě)一件有趣的事習(xí)作指導(dǎo)要寫(xiě)好這次作文，一定要注意以下幾個(gè)方面：1明確習(xí)作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫(xiě) 一件事， 而且這件事只能發(fā)生在暑假期間， 這是特定的時(shí)間， 不能更改。這件事還必須是你親身經(jīng)歷的。因而不能寫(xiě)聽(tīng)來(lái) 的或者虛構(gòu)的。2選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，確定寫(xiě)作的目的。作文雖然要求寫(xiě)暑 假里經(jīng)歷的一件事，但是并沒(méi)有規(guī)定要寫(xiě)怎樣的事，這就給 我們留下了很大的選擇余地。同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩 的，一定會(huì)經(jīng)歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下 了深刻的印象， 在這些印象深刻的事情中， 有的是有意義的， 有的是有趣的，根據(jù)這兩種不同的情況去確定不同的寫(xiě)作目 的，然后再把文章寫(xiě)下來(lái)。3按照

2、一定的順序，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。事情的發(fā)展變化是 一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大致包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)階段。 我們?cè)趯?xiě)記事作文時(shí)，一般都要按這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)的，因?yàn)檫@ 樣寫(xiě)符合事物本身的進(jìn)程。這樣寫(xiě)不僅便于將文章寫(xiě)得條理 清楚，層次分明，也便于讀者弄清的事情的經(jīng)過(guò)，把握和理 解文章的內(nèi)容。暑假里一件事 今天暑假，是百年罕見(jiàn)的大熱天，連續(xù)十幾天氣溫在 38 度 以上。大家都想吃點(diǎn)西瓜消暑解渴。市場(chǎng)上的西瓜供應(yīng)量極少，價(jià)格也很貴。 一個(gè)星期天的上午，媽媽不知從哪里買(mǎi)來(lái)一個(gè)大西瓜，足有 十多斤重，碧綠的表皮上長(zhǎng)著一條黑色的花紋，逗人喜愛(ài)。 我高興地跳起來(lái)，大聲嚷著：“吃西瓜！吃西瓜！”從媽媽 手里接過(guò)西瓜，先在盛

3、滿清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起 切菜刀，把西瓜切了開(kāi)來(lái)。啊！真是一個(gè)好瓜！鮮紅的瓜里 嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成 十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來(lái)，仿佛 汁水流進(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺(jué)得全身舒服極了。一塊吃完了，我正想準(zhǔn)備吃第二塊的時(shí)候，猛然想起隔壁的 孤老太太王奶奶。王奶奶是個(gè)烈屬，她的兩個(gè)兒子都在戰(zhàn)場(chǎng) 上犧牲了， 王奶奶成了孤寡老人， 冷冷清清地過(guò)了三十多年。 如今她已是七旬老人，前不久得了一場(chǎng)病，現(xiàn)在還沒(méi)好。我 想：病人更需要吃點(diǎn)西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。 只見(jiàn)王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭 著一塊濕毛巾。她見(jiàn)我來(lái)了，有氣無(wú)

4、力地問(wèn)：“小雁， 有什么事嗎？”“我家買(mǎi)了西瓜，這塊瓜給您 吃?！薄安徊贿€是你自己吃 吧?！薄拔壹疫€有呢！ ”說(shuō)著， 我把西瓜往王奶奶手里一放， 頭也不回地朝門(mén)外走去。背后傳來(lái)了王奶奶的聲音：“你， 你這孩子真是的！” 今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。這篇文章記敘了小作者在炎熱的暑假里省下一塊西瓜給烈 屬王奶奶吃的事情，事小卻反映了少年兒童尊敬老人、擁軍 優(yōu)屬的好品質(zhì)。 這篇文章有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)： 一是內(nèi)容充實(shí)， 有真情實(shí)感。 作者寫(xiě)的是切身感受的事情， 把送瓜前后的想、 做，實(shí)實(shí)在在地記敘下來(lái)，盡管沒(méi)有華麗的詞藻，但少年兒 童愛(ài)護(hù)老人、尊敬烈屬之情溢于言表。二是前后連貫，條理 清楚。先寫(xiě)天熱想吃西瓜；接著寫(xiě)媽媽買(mǎi)回西瓜，全家分吃 西瓜；再接著寫(xiě)自己送瓜給王奶奶；最后寫(xiě)自己省吃一塊瓜 的感覺(jué)。按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，線索清晰。這兩點(diǎn)值得學(xué) 習(xí)借鑒。記暑假里的一件事 提示：按事情發(fā)展的順序