2024年秋新人教版7年級上冊歷史教學(xué)課件 第2單元整體設(shè)計_第1頁
2024年秋新人教版7年級上冊歷史教學(xué)課件 第2單元整體設(shè)計_第2頁
2024年秋新人教版7年級上冊歷史教學(xué)課件 第2單元整體設(shè)計_第3頁
2024年秋新人教版7年級上冊歷史教學(xué)課件 第2單元整體設(shè)計_第4頁
2024年秋新人教版7年級上冊歷史教學(xué)課件 第2單元整體設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二單元夏商周時期：奴隸制王朝的更替和向封建社會過渡大單元整體設(shè)計課標(biāo)要求知道甲骨文是已知最早的文字;通過了解甲骨文、青銅銘文、其他文獻記載和典型器物，知道具有奴隸制特點的夏、商、西周王朝的建立與發(fā)展，了解西周分封制等重要制度;知道老子、孔子的生平與思想;通過了解這一時期的生產(chǎn)力水平和社會關(guān)系的變化，初步理解春秋時期諸侯爭霸局面的形成、戰(zhàn)國時期商鞅變法等改革和“百家爭鳴”局面的產(chǎn)生;通過《黃帝內(nèi)經(jīng)》和名醫(yī)扁鵲，了解這一時期的醫(yī)學(xué)成就;通過都江堰工程，感受古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合“周初分封諸侯國示意圖”“春秋爭霸形勢圖”戰(zhàn)國形勢圖”等，將“夏商周更替”和“春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸”等內(nèi)容置于特定的時空背景中，在歷史學(xué)習(xí)中深化時空觀念。2.通過對甲骨文、青銅器銘文及其他文獻記載和典型器物的學(xué)習(xí)，解讀夏商周的建立與發(fā)展及社會的轉(zhuǎn)型，通過史料了解歷史,進一步提高史料實證和歷史解釋能力。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)3.通過對鐵器牛耕、商鞅變法等史實的學(xué)習(xí),認(rèn)識到生產(chǎn)力水平和社會關(guān)系的變化,進一步理解生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系這--唯物史觀意識。4.通過對都江堰工程的建設(shè)和諸子學(xué)派相關(guān)內(nèi)容的了解與學(xué)習(xí)，感受我國古代人民的聰慧智慧和創(chuàng)造力，了解中國傳統(tǒng)文化,增強文化自信，提升

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論