暑期橄欖樹夏令營實習報告與暑期水電工實習報告合集

1、暑期橄欖樹夏令營實習報告與暑期水電工實習報告合集暑期橄欖樹夏令營實習報告家庭教育是學校教育的基礎，只有家庭教育好了，學校才能順利給孩子教育成有 知識有才能的人才。學校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來，缺少那一個環(huán)節(jié)， 都會對孩子產生不良的影響。這個暑假，我參加了橄欖樹文化傳播公司育良教育中 心的夏令營，研究有關家庭教育的一些問題，以便更有針對性指導家庭教育，使我們 的下一代健康成長。我們作為志愿者，在夏令營里主要負責帶6至12歲的孩子的生 活起居，通過23天的教育，使他們有所改變、有所進步。一、實踐概況夏令營第一階段的營地在區(qū)體育館內，場所是一個老板無償提供 的，條件蠻辛苦的，但教育孩子需要

2、這種環(huán)境。這個少兒班有四十個孩子，80%孩子 的父母是離異了的，20%中有三四個孩子是孤兒，他們的家庭結構都是不完整的，都 是很特殊的。每個孩子都會有很大的缺陷，要有所改進的。我們作為他們的生活老 師，在生活中發(fā)現(xiàn)他們的不足之處，并且讓他們改過，我們的目的就達到了。孩子 還小，有問題，是家長的過錯，我們相信人之初性本善。所有孩子來參加這個夏令 營，一定要家長帶過來，家長也要進行培訓，讓他們知道、學到該如何進行正確的家 庭教育方法、如何去教小孩子。只有家長改變了，孩子改變后回去的環(huán)境也繼續(xù)像夏 令營那樣，那才有效。所以，家長孩子一起學習。生活老師六點前已起了，接著早上 六點左右的起床鈴響起，孩子

3、起床，生活老師指導孩子們洗漱，完后，六點二十集 合，出去徒步，七點二十回來，七點半吃早餐，八點開始上課，一個早上三節(jié)課程， 下午兩節(jié)課程。課程的內容很多，文化課主要是上弟子規(guī)，讓孩子們好好學習生 活中如何去做；勞動課讓他們勞動，辛苦辛苦;個人衛(wèi)生課，讓孩子講究衛(wèi)生，健康成 長；文明禮貌用語課，孩子們會學到很多文明用語，做個文明公民；傳統(tǒng)文化禮節(jié)課， 讓孩子們學傳統(tǒng)禮節(jié)，在家如何做子女、兄弟姐妹，做好孝和悌。我們設有體育課、 游泳課等等，孩子們學到生活常識，讓孩子們更獨立。第二階段我們下鄉(xiāng)了，在農 村呆了十多天。很多孩子都是城市的，大部分的家長都是寵著小孩的，我們帶他們下 去參加農活，像拔花生、

4、摘花生、收割稻谷等等，讓他們也辛苦辛苦，體驗農民的辛 苦勞作，糧食來之不易，真要珍惜糧食。孩子們在鄉(xiāng)下聽話，幫農民伯伯們做了很多 活，收獲很大。二十三天過去了，夏令營結束了，每個孩子都學到了知識，大部分孩 子改變很大，內向的變外向了，大大咧咧的了；壞毛病改了，又是一個好小孩;原來很 固執(zhí)想維護自己一個小團體的孩子也融入了大的班集體，大家真成了兄弟姐妹。雖然 付出很多，但我們的效果很好，我們很開心，我們能為社會作出自己一點點的貢獻。二、問題與建議1、家庭方面這期夏令營的效果不錯，但那只是四十個孩子而已，社會上還有很 多這樣的孩子?，F(xiàn)代社會，離婚率高了。家庭結構對孩子的心理的影響很大。在孩子 成長

5、過程中，家長的言傳身教、潛移默化有重要的引導作用，往往會影響孩子的一 生，孩子的許多行為習慣、道德素養(yǎng)都是在家庭中形成的。家庭結構特殊的孩子們由 于不能和父母在一起，缺乏及時的指點和幫助，一些錯誤行為和做法不能及時得到糾 正，容易養(yǎng)成一些不好的習慣和道德品行。常言道，父母是孩子的第一任老師，所以 孩子的不好大部分原因是家長的問題，要改變孩子首先從家長下手。加強父母與孩子 的溝通，盡可能多和孩子在一起，為孩子營造一個良好的生活環(huán)境，不僅滿足孩子物 質的需求，更重要的是培養(yǎng)孩子科學的生活習慣、正確的人生觀和價值觀；不要單方 面看重孩子的學習成績，更注重孩子綜合能力和素質的培養(yǎng)。所以父母要多關注孩

6、子，再忙也要關注他們，這樣他們才能健康成長。針對單親監(jiān)護和隔代監(jiān)護的情況， 通過興辦家長學校，向家長宣傳正確的教育觀念、親子溝通方式，促進家庭教育與學 校教育、社會教育和諧發(fā)展。家長學校要適應形勢的發(fā)展，開辦臨時監(jiān)護人培訓班來 加強家庭教育指導。2、學習方面孩子也在學校，所以學校教育也很重要，要進一步加強學校教育管 理機制。學校教育，在學習和生活上給予孩子們更多關懷和呵護。建立健全兒童檔 案，增強學校和老師對孩子的關愛。班主任要做好孩子的摸底工作，將其在學校的各方面表現(xiàn)記入檔案，及時向監(jiān)護人通報其成長情況，形成學校、家庭共同教育的局 面。老師應多與孩子交流談心，提髙親密信賴程度，給予更多關愛和

7、正面引導。讓孩 子們一起多玩，一起溝通；讓孩子多學科學知識、常識等。廣泛開展有助于孩子提高 身心健康發(fā)展的各類活動。三、結語家長要樹立科學的具有前瞻性的家庭教育觀念，不斷地調整庭教育的 策略，順應社會的發(fā)展和個體的發(fā)展，還要以身作則，給孩子做榜樣。當然，孩子的 健康成長也離不開學校和社會，大家都努力了，相信我們能培養(yǎng)出一個個習慣良好、 理智講理、熱愛學習、獨立自主、快樂感性的孩子，他們能感受快樂，與人分享快 樂，有一顆感恩的心。那么我們就會很欣慰，祖國花朵會怒放，世界會更美好。閱讀 內容。暑期水電工實習報告暑假，有著我們童年最美好的記憶，總喜歡在暑假里約上幾個玩伴，一起捉魚， 一起游泳，一起到

8、隔壁大爺家的瓜田里偷吃西瓜。暑假就像一個魔鏡，給予了我們所 有童年的快樂，但是我們長大了，我們已經(jīng)是名副其實的大學生了，已經(jīng)是國家的棟 梁了，正是因為有這樣的原因，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看 我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通 過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才 干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己 的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。付出辛 苦的勞動，收獲一份珍貴的經(jīng)歷，得到一種在書本上學不到的知識。通過這次在工地 上當水電工的

9、經(jīng)歷，我深刻體會到賺錢的不易。每天從早6點到下午7點有時會更 晚，只要只要工地有活，中午也沒有時間休息，真的好累啊！剛去的前兩天我都有放 棄的念頭，但是我想就這樣放棄了實在不甘心，我告訴自己一定要堅持、一定要撐 住，不能半途而廢。慢慢的適應了那的生活和工作。剛去的時候啥都不會，只能看 著那些熟練的工人們干，如果只看他們干還好，應該很快就能學會畢竟咱是個大學生 呀，但是老板怎么會讓你在那閑著看別人干，老板不停讓我搬些東西，白天累得要死 不說，到了晚上老板還要諷刺一樣的來句大學生不適合干這行呀。我是氣的那個要死 呀，工地上有工作圖紙，可是老板根本不給我時間看，你說我怎么學得會，但是咱畢 竟也活了幾

10、十年啦，通過各種方法，很快我就學會了怎么去根據(jù)圖紙干那些熟練工人 才能干的活，可是老板根本不買賬，找就讓我跑來跑去搬東西，哎，郁悶呀！這日子 可真難熬呀，老板說什么都要聽，對錯都不重要了聽就好了。我學會了忍耐，學會了 多干活少說話。人在矮檐下不的不低頭啊！沒有必要為了 一時心快和老板起爭執(zhí)?。?應有大肚能容天下事的氣量，心有多大就能干多大的事。用明亮的眼去看世界，它 真的好美麗。用心去體會，你會得到意想不到的感覺！生活其實很真很美很真實啊!有 多少人沒有工作，有多少人天天為了一家的生計而奔波。有多少小孩沒有書讀，有多少人背井離鄉(xiāng)尋找生活源泉??！和他們相比我是幸福的，我是快樂的。我有書讀，我 有

11、家里幫我，給我錢花，不知道憂愁為何物的我現(xiàn)在知道掙錢是多么的不易。我是 那么的不知足啊！總想什么都靠別人來幫我，現(xiàn)在我知道了誰也不能一輩子都幫你， 伴在你左右的只有空氣，只有自己才可以讓自己依靠?。∮捎诶习鍖嵲谌似凡?，我來 沒幾天很多工人就扌畧?zhí)糇硬桓闪耍さ厣蠜]人會干啦，老板開始奉承般的教我怎么去 完成一些難點的工作，然后我就成了這個不大的工地上的主心骨啦，由于干水電需要 擰各種管子，于是沒等幾天滿手都是傷，心里也很痛。但是我不會說放棄，我不允許 我自己放棄，人就該有耐力。可是老板畢竟是老板，壓榨工人是他的本性，隨著時間 推移，我的工作量也就越大，真的好累好累。我在這次實踐中學到了很多很多。

12、和我 一起打工的還有幾個農村小孩，他們都不念書了出來打工，家里很困難，沒有辦法 啊。他們真的好可憐，但是真的沒有其他的選擇了，不是嗎？實踐，就是把我們在學 校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學 不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找 工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不 同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從 學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每 天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多

13、的挑戰(zhàn)，前 天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人 才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中， 實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上 的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任 務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力 呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但 是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地 教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高 的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生， 應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著 大學生要注意到社會實踐，社會實踐