新版英語新課標(biāo)試題及答案

1、新版英語新課標(biāo)試題及答案一、填空題（每空 1 分，共 20 分）1 、英語課程標(biāo)準(zhǔn)采用國際通用的分級(jí)方式，將英語課程目標(biāo)按照（能力水平）設(shè)為九個(gè)級(jí)別。2、基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生（學(xué)習(xí)英語的興趣），使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的（學(xué)習(xí)策略），發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和（創(chuàng)新）精神，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能，形成一定的（綜合語言運(yùn)用能力）;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、（想象力）和創(chuàng)新精神 ;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的（終身學(xué)習(xí)）和（發(fā)展）打下良好的基礎(chǔ)。面要求學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的（6

2、00-700）個(gè)單詞和（50）個(gè)左右的（習(xí)慣用語）。4、小學(xué)英語語言技能一級(jí)的讀寫目標(biāo)，除了能看圖識(shí)字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語和能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事之外，還有一條是（能正確書寫字母和單詞）。5、我們平常說的英語 “雙基 ”教學(xué)是指（英語基礎(chǔ)知識(shí)）和 （聽說讀寫（基本）技能 ） .應(yīng)用）（發(fā)展提高）。二、判斷正（T）iM（FF）（每小題1分，共10分）（ T） 1、教學(xué)評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成部分。（ F） 2、備課就是寫教案。（ F） 3、小學(xué)英語教學(xué)策略詞匯課中呈現(xiàn)新知是情景導(dǎo)入和聽音正音。（ T） 4、教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。（ F）

3、 5、在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的地區(qū)，小學(xué)生必須通過統(tǒng)一畢業(yè)考試才能升學(xué)，否則沒有機(jī)會(huì)讀初中。（ T） 6、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。（ T） 7、小學(xué)英語教學(xué)策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是閱讀中活動(dòng)。（ F） 8、英語課程倡導(dǎo)講授型的教學(xué)模式。（T） 9、老師說：Draw a circle學(xué)生畫一個(gè)circle,這就屬于課程標(biāo)準(zhǔn)里面談 到的用語言來做事情。（ F） 10 、教學(xué)設(shè)計(jì)的好，教學(xué)就一定能成功。三簡(jiǎn)答題：（ 30 分）1 、英語課程改革的

4、基本理念是什么？（ 10 分）一注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值二面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異三整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性四強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性五優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力六豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道。2 、英語課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的英語課程的性質(zhì)是什么？（10 分）義務(wù)教育階段的英語課程標(biāo)準(zhǔn)具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，英語課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本語言素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過英語課程掌握基本的英語語言知識(shí)，發(fā)展基本的聽說讀寫基本技能，初步形成用英語與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維

5、能力的發(fā)展，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)。就人文性而言，英語課程承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)。即學(xué)生通過英語課程能夠開闊視野，豐富人生經(jīng)歷，形成跨文化意識(shí)，增強(qiáng)愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價(jià)值觀。工具性和人文性統(tǒng)一的英語課程有利于為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3 、英語課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)二級(jí)綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)是怎樣描述的？（ 10分）對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語有興趣。能用簡(jiǎn)單的英語互致問候，交換有關(guān)個(gè)人，家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息，并就日常生活話題作簡(jiǎn)短敘述。能在圖片的幫助下聽懂，讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短劇，演唱簡(jiǎn)單的英語歌

6、曲和歌謠，能借助圖片，詞語或例句的提示，寫出簡(jiǎn)短的描述。在學(xué)習(xí)中樂于參與，積極合作，主動(dòng)請(qǐng)教，初步形成對(duì)英語的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂于了解外國文化和習(xí)俗。四論述題（ 40 分）1 、如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度？（ 10 分）情感態(tài)度是指興趣，動(dòng)機(jī)，自信，意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識(shí)和國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健

7、康向上的品格。2、新課標(biāo)倡導(dǎo) “任務(wù)型 ”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，請(qǐng)你以“What' s youfavoritespori?題為例；談一談教師在設(shè)計(jì)任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問題。（ 20 分）教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語境，采用循序漸進(jìn)的語言實(shí)踐活動(dòng)，以及各種強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重的語言教學(xué)途徑，比如任務(wù)型語言教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力。1 . 活動(dòng)要有明確的交流目的，真實(shí)的交流意義和具體的操作要求，并為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在個(gè)體和合作的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展語言和思維能力，并能在展示活動(dòng)中感受成功。2 .活動(dòng)的內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生

8、的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，要盡可能接近現(xiàn)實(shí)生活中語言使用的實(shí)際情況，使學(xué)生能夠理解和掌握目標(biāo)語言項(xiàng)目的真實(shí)意義和用法。3 .活動(dòng)應(yīng)包括學(xué)習(xí)語言知識(shí)和發(fā)展語言技能的過程，使學(xué)生在語言實(shí)踐活動(dòng)中，通過接觸，理解，操練，運(yùn)用語言等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)的內(nèi)化，應(yīng)有助于學(xué)生學(xué)會(huì)用英語做事情，特別是用英語獲取，處理和傳遞信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的個(gè)人觀點(diǎn)和感受，從而提升實(shí)際語言運(yùn)用的能力。4 .活動(dòng)不僅限于課堂，還可延伸到課堂之外。5 、結(jié)合教學(xué)實(shí)際談一談教師在教學(xué)中應(yīng)怎樣做到面向全體學(xué)生？（ 10 分）1 . 教師應(yīng)充分了解所有學(xué)生的現(xiàn)有英語水平和發(fā)展需求，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，把握學(xué)習(xí)難度，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，使他們保持英語學(xué)習(xí)的信心，體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣，獲得英語學(xué)習(xí)的成功感受，并使他們?cè)诟鱾€(gè)階段的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。2 .教師應(yīng)充分了解學(xué)生不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，尊重學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，充分發(fā)掘?qū)W生的不同潛能，與學(xué)生建立真誠，理解，信任的關(guān)系，因材施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新，為學(xué)生提供更加廣闊的思維空間和自主發(fā)展空間。3.教師應(yīng)合理安排教學(xué)