蕭王廟中心小學第一學期語文教研組工作計劃－－指導思想

1、蕭王廟中心小學xx學年第一學期語文教研組工作方案指導思想 【 - 下半年工作方案】 蕭王廟中心 小學xx學年第一學期 語文教研組 工作方案 一、 指導思想 以課程改革為核心，以新課程理念為指導，加大教研、教改力度，繼續(xù)深入開展 主題化系列教研活動，以“教學大比武”為契機，著力于 教師業(yè)務水平的提高；探索“生本教育”的課堂教學模式，營造開放的、適合主體開展的教學氣氛，全面提高 學生的語文素養(yǎng)。 二、主要工作及措施 1、深入開展學習走進新課程和課程改革與學習主題構建為主的研訓一體化活動，做到主題明確，人人參與。 2、加強組內(nèi)的日常交流性聽課，執(zhí)教教師課后要進行 說課，課后要上交 教案、 說課稿及

2、教學 反思。聽課教師都要進行認真地評課，做好記錄。主評老師能及早了解教材，在評論時結合相關的教學理論，進行“主題式評課”，為“教學大比武”做好準備。 3、經(jīng)常學習各類業(yè)務刊物，勤做摘記。充分發(fā)揮學校在師資、 網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把 信息技術與學科進行有機整合，積極引進各種成功的 優(yōu)秀科研成果，提高教學效率。 4、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氣氛。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。 5、樹立大語文教學觀，開展豐富多彩的語文實踐活動，推行每周一詩等訓練；加強成語、 歇后語、 名言警句的背誦、積累及平時的小練

3、筆指導，提倡學生寫日記，鼓勵學生向奉化日報、寧波晚報等積極投稿，爭取發(fā)表。 6、利用課外輔導時間，兩天補優(yōu)兩天補差，形式多樣，對差生要多鼓勵多表揚；對優(yōu)生主要拓展其 閱讀面。本著“考核不光看分數(shù)，評估重在看素質”的原那么，對學生全面素質的評定，采用口試與筆試相結合，講究練習質量。 7、自覺投身根本功訓練及自身業(yè)務學習。在市教研室、校教導處的組織領導下，通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老教師的傳、幫、帶等活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。 三、分月工作安排 九月份 1、組織教師集體討論修改教研組方案，為搞好教研活動獻計獻策 2、組織教師學習新課程標準，了解新課程標準的意義、功能、結構、 內(nèi)容，

4、明確新課程的實施和評價。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦 3、語文研訓一體化活動（實驗小學） 4、聽課周（一） 十月份 1、教學常規(guī)檢查、反應 2、征集學科教學論文 3、聽課周（二） 4、 一年級拼音過關測試 十一月份 1、期中教學常規(guī)檢查、反應 2、期中教學質量檢查 3、聽課周（三） 4、二至 六年級朗讀競賽 十二月份 一月份 1、全街道學科論文 評比 2、復習迎考 3、教學質量測試 4、總結、交流 四、附錄： 教學研討活動安排 周次教研主題上課教師主評教師 第5周 創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂丁朝女 胡世浩徐治英 王優(yōu)娜 第8周周鋼營 孫志達袁吉飛 孫頤芬 第10周“自主、合作、探究”學習模式的探討（1）盧丹丹 宋 燕 王璞瑩 范明春 第13周林靜娜 唐炎朝 丁朝女 范明春 第15周“自主、合作、探究”學習模式的探討（2）王璞瑩 朱 磊竺葉兒 王優(yōu)娜 注： 教學研討課教研主題、執(zhí)教時間、執(zhí)教者如有改動以通知為準。 一年級拼音過關安排： 出卷：丁朝女 測評：徐治英 林靜娜 宋燕 二六年級朗讀測試員安排 王璞瑩（ 二年級） 胡世