人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)梅花魂2

1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)梅花魂人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)梅花魂21 1、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系重點(diǎn)、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情。語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情。2 2、了解梅花的高尚品質(zhì)，、了解梅花的高尚品質(zhì)，體會(huì)老華僑眷戀祖國(guó)的感情體會(huì)老華僑眷戀祖國(guó)的感情。教詩(shī)詞落淚教詩(shī)詞落淚珍愛(ài)墨梅圖珍愛(ài)墨梅圖難歸而痛哭難歸而痛哭贈(zèng)予墨梅圖贈(zèng)予墨梅圖碼頭送手絹碼頭送手絹請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，找出你最喜歡的語(yǔ)句，結(jié)合你所掌握的學(xué)習(xí)方法談?wù)勛约旱母惺堋！芭缘幕?，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈

2、秀氣。愈精神，愈秀氣?！边@句話中前后共出現(xiàn)四個(gè)“愈”字，外祖父為什么要這么說(shuō)？這里“愈”字體現(xiàn)了梅花的一種什么精神？換一種說(shuō)法行不行？不要這句話行不行？為什么？“幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)立地，不肯低頭折節(jié) ?！薄耙粋€(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性的境遇里，總要有梅花的秉性才好！才好！” 畫(huà)出文中引用的三句詩(shī)，查畫(huà)出文中引用的三句詩(shī)，查找出它們的出處，解釋各句的找出它們的出

3、處，解釋各句的意思并說(shuō)明表達(dá)的情感。意思并說(shuō)明表達(dá)的情感?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”現(xiàn)在人們常用這兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)親人的思念之情表達(dá)對(duì)親人的思念之情 九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟唐唐.王維王維我獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)，每遇到美好的節(jié)日，我就更加思念家鄉(xiāng)的親人?！按翰菝髂昃G，王孫歸不歸春草明年綠，王孫歸不歸” 山中送別山中送別唐唐王維王維表達(dá)了作者表達(dá)了作者對(duì)友人依依惜別對(duì)友人依依惜別的

4、感情。的感情。 春草明年又將綠了，朋友，你回來(lái)還是春草明年又將綠了，朋友，你回來(lái)還是不回來(lái)？不回來(lái)？ “自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”天上自由自在飄飛的花瓣輕得好天上自由自在飄飛的花瓣輕得好像夜里的美夢(mèng)，天空中飄灑的雨像夜里的美夢(mèng)，天空中飄灑的雨絲細(xì)得好像心中的憂愁。絲細(xì)得好像心中的憂愁。這首詩(shī)表達(dá)了這首詩(shī)表達(dá)了詞人渴望身心自由詞人渴望身心自由的思的思想感情。想感情。浣溪沙浣溪沙漠漠輕寒上小樓漠漠輕寒上小樓北宋北宋. .秦觀秦觀 默讀最后一自然段，思考一下這個(gè)自然段在默讀最后一自然段，思考一下這個(gè)自然段在全文中起什么作用？全文中起什么作用？ 多少年過(guò)去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。 自由讀第一自然段，思考課文的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？從中你體會(huì)到了什么？梅花魂梅花魂民族魂民族魂中國(guó)心中國(guó)心教詩(shī)詞落淚教詩(shī)詞落淚珍愛(ài)墨梅圖珍愛(ài)墨梅圖難歸而痛哭難歸而痛哭贈(zèng)予墨梅圖贈(zèng)予墨梅圖碼頭送手絹碼頭送手絹“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”天上自由自在飄飛的花瓣輕得好天上自由自在飄飛的花瓣輕得好像夜里的美夢(mèng)，天空中飄灑的雨像夜里的美夢(mèng)，天空中飄灑的雨絲細(xì)得好像心中的憂愁。絲細(xì)得好像心中的憂愁。這首詩(shī)表達(dá)了這首詩(shī)表達(dá)了詞人渴望身心自由詞人渴望身心自由的