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1、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課題名稱還可以這領(lǐng)域教班小一樣排隊(duì)師級(jí)班幼兒經(jīng)常在生活中很多排序的現(xiàn)象,比如站隊(duì)時(shí)男孩女孩間隔排隊(duì),毛巾水杯間隔擺放,活動(dòng)室吊飾橘色綠色間隔懸掛等等。規(guī)律排序的花紋通常具有美感,在我對(duì)我班幼兒進(jìn)行了物品回家的活動(dòng)內(nèi)容 分類等教育活動(dòng)之后,幼兒對(duì)物品交替排列尤為感興趣,因此我結(jié)合本班幼兒的興趣點(diǎn)和年齡特點(diǎn),以游戲的形式,讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)物品交替排列的方法并嘗試一維排序。1. 能夠在教師的引導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)物品交替排列的方法?;顒?dòng)目標(biāo)2. 能夠嘗試把物品進(jìn)行交替排列。3. 愿意參與排序游戲,感知排序的有趣。1. 幼兒操作紙人手一張。活動(dòng)準(zhǔn)備2. PPT ,
2、音樂重點(diǎn)能夠在教師的引導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)物品是交替進(jìn)行排列的。難點(diǎn)能夠把小動(dòng)物進(jìn)行交替排列?;顒?dòng)流程活動(dòng)反思一、情景引入引發(fā)幼兒回憶平時(shí)做操時(shí),小朋友是怎樣站隊(duì)的呢?那老師請小朋友看,蘋果和橘子,它們也會(huì)站隊(duì),你來看看它們是怎樣站隊(duì)的呢?二發(fā)現(xiàn)規(guī)律使用 PPT 先展示蘋果和橘子交替排列的序列,讓幼兒整體觀察序列的特點(diǎn)。提問幼兒發(fā)現(xiàn)了蘋果和橘子是怎樣排列的呢?引導(dǎo)幼兒觀察。再出示一段毛衣和靴子的序列,引導(dǎo)幼兒嘗試接著排列。提問這樣排隊(duì)真有意思, 毛衣和靴子也會(huì)這樣排隊(duì), 可是他們沒有排完,小朋友來幫幫他們。一步步引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步對(duì)一維排列的認(rèn)識(shí)。并進(jìn)行接龍三分組活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證提供操作紙,小朋友們喜歡這樣排隊(duì)嗎?,那下面,米老鼠和唐老鴨也喜歡,那我們就一起幫米老鼠和唐老鴨排隊(duì),好不好?介紹操作方法,從小紅旗開始站隊(duì),把紙上的雙面膠輕輕撕開,把米老鼠和唐老鴨輕輕一放他們就站住了,小朋友們站隊(duì)時(shí)要站直了,站正了,我們也要讓米老鼠和唐老鴨站正了,好嗎?驗(yàn)證環(huán)節(jié),請小朋友說一說自己是怎樣排的。四,結(jié)束活動(dòng)小朋友們, 咱們也來和米老鼠唐老鴨一樣排排隊(duì)好不好,在排隊(duì)之前,咱們先想一想該怎樣排呢?一個(gè)男孩子,一個(gè)女孩子或者,一個(gè)女孩子,一個(gè)男孩子。請小朋友們推小椅子,來試試站隊(duì),好嗎?五,活動(dòng)延伸和幼兒在課余時(shí)間或是活動(dòng)區(qū)
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