《小明的一天》--教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小明的一天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第八單元認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)目標(biāo)1、借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在熟悉的生活情境中交流、合作，學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半點(diǎn)。2、結(jié)合日常生活的作息時(shí)間，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。3、通過(guò)觀察、討論、比較等活動(dòng)，初步培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面，掌握認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確說(shuō)出鐘面上所指的整時(shí)和半時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎激趣，順勢(shì)導(dǎo)入1、猜謎語(yǔ)：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？認(rèn)真聽：我有一個(gè)好朋友，滴嗒滴嗒不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。猜猜它是誰(shuí)？(鐘表)。2、師：你們知道鐘表有什么作用嗎？ 生回答。（1、可以看

2、時(shí)間；2、可以叫我們起床；3、可以告訴我們什么時(shí)候該做什么事情） 師：鐘表在日常生活中有這么大的作用，它可以告訴我們時(shí)間，幫助我們利用、安排好時(shí)間去學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的知識(shí) 二、自主探究，認(rèn)識(shí)鐘表 （一）認(rèn)識(shí)鐘面 （1）師：鐘面上有什么呢?請(qǐng)大家認(rèn)真觀察屏幕上的鐘面。(2)匯報(bào)結(jié)果。 生1：我們發(fā)現(xiàn)鐘面上有時(shí)針、分針，還有12個(gè)數(shù)。(教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針。) 生2：我們發(fā)現(xiàn)鐘面上有12個(gè)格。 (3)歸納：鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)。(課件依次顯示時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)。) （二）認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí) 同學(xué)們今天老師幫你們介紹一位新朋友，他叫小明。他可是一位非常懂得安排自己作息

3、時(shí)間的好孩子。大家想不想知道小明的一天是怎樣安排的？我們一起來(lái)看看。板書課題：小明的一天。 、出示小明的圖片。 師：這是小明一天的生活安排，看屏幕中的圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)小明在做什么。（1）依次出現(xiàn)小明起床、上學(xué)、吃飯等4個(gè)帶時(shí)間的情境圖。 師：你知道小明在什么時(shí)候做什么事情呢?請(qǐng)你上來(lái)當(dāng)小老師，說(shuō)一說(shuō)這些時(shí)鐘的指針有什么共同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？ (2)觀察討論，得出結(jié)論。分針指向12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。生讀師示范時(shí)間的表示法。 師：7時(shí)可以怎樣表示呢?(板書：7時(shí)，7：00)師：像這樣子的（4時(shí)，7時(shí)），我們稱作整時(shí)。小結(jié)：分針指向12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整；（撥一撥練習(xí)整時(shí)，1、師撥生認(rèn)并說(shuō)一說(shuō)怎么認(rèn)的回歸結(jié)論起到強(qiáng)化的作用；2、師說(shuō)生撥，包括特殊的十二時(shí)；）師：小明還做了哪些事情？看屏幕中的圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)。師：這兩個(gè)鐘面有什么相同的地方?不同的地方？(小組討論)生1：分針指向6，分針指在兩個(gè)數(shù)之間。（老師引導(dǎo)：分針指向6，時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)半）生讀師示范時(shí)間的表示法。 師： 9時(shí)半可以怎樣表示呢?(板書：9時(shí)半，9：30) 小結(jié)： 分針指向6，時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)半。（同上整時(shí)環(huán)節(jié)說(shuō)一說(shuō)撥一撥環(huán)節(jié)） 三 應(yīng)用新知，解決問(wèn)題 1. 認(rèn)一認(rèn)。 讓學(xué)生獨(dú)立說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在什么時(shí)間干什么。 2.找朋友，連一連師：鐘表上的時(shí)間我們會(huì)說(shuō)了，生活中還有其它的表示時(shí)間