c語言教學(xué)計(jì)劃

1、海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程教學(xué)計(jì)劃C 語言程序設(shè)計(jì)一、教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)C 語言是影響深遠(yuǎn)的、傳統(tǒng)的、面向過程的優(yōu)秀編程語言。C 語言功能豐富，表達(dá)能力強(qiáng)，使用靈活方便，應(yīng)用面廣，目標(biāo)程序效率高，可移植性好，既具有高級(jí)語言的優(yōu)點(diǎn)，又具有低級(jí)語言的許多特點(diǎn)， 特別適合編寫系統(tǒng)軟件?，F(xiàn)在， C 語言不僅為計(jì)算機(jī)專業(yè)工作者所使用，而且為廣大計(jì)算機(jī)應(yīng)用人員所喜 愛和使用。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握高級(jí)語言的基本原理，學(xué)會(huì)運(yùn)用 C 語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，同時(shí)提高分 析問題和解決問題的能力，為后續(xù)課的學(xué)習(xí)和應(yīng)用開發(fā)打下扎實(shí)的高級(jí)語言理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。 C 語言程 序設(shè)計(jì) 是一門理論性、 實(shí)踐均較強(qiáng)的課程， 在教學(xué)程

2、中要突出理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則， 注重上機(jī)實(shí)驗(yàn)。二、教學(xué)手段和方法本課程側(cè)重于學(xué)生的 C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)教育，更側(cè)重于使學(xué)生掌握使用C語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的基本技術(shù)，要求具備較新的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)條件，授課與上機(jī)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，以提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力；對(duì)語言 的學(xué)習(xí)除了學(xué)語法之外，還必須經(jīng)過大量的實(shí)踐訓(xùn)練(如何閱讀、編寫與修改、調(diào)試程序)，授課與上機(jī)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合， 以提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力提高動(dòng)手能力， 這就要求學(xué)生上機(jī)前先編好程序， 在老師的指導(dǎo)下， 認(rèn)真調(diào)試，對(duì)于存在的問題加以分析。三、教學(xué)內(nèi)容實(shí)施方案第一章 C 語言概述教學(xué)內(nèi)容：1.1 C 語言出現(xiàn)的歷史背景1.2 C 語言的特點(diǎn)1.3簡(jiǎn)單的C程序介

3、紹1.4 C 程序的上機(jī)步驟教學(xué)目的及要求：1) 了解C語言的歷史、特點(diǎn)2) 掌握C語言的運(yùn)行環(huán)境，初步了解運(yùn)行一個(gè)C語言程序的過程 教學(xué)重點(diǎn)：1) C語言的特點(diǎn)2) C程序的上機(jī)步驟教學(xué)難點(diǎn)：1) C語言的特點(diǎn)2) C程序的上機(jī)步驟課時(shí)安排： 2 學(xué)時(shí)第二章 程序的靈魂 - 算法 教學(xué)內(nèi)容：2.1 算法的概念2.2簡(jiǎn)單算法舉例2.3算法的特性2.4怎樣表示一個(gè)算法2.5結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法教學(xué)目的及要求：1 ) 掌握用流程圖、 N-S 流程圖、偽代碼表示算法2) 理解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法的概念教學(xué)重點(diǎn)：用流程圖、 N-S 流程圖、偽代碼表示算法教學(xué)難點(diǎn)：用流程圖、N-S流程圖、偽代碼表示算法課時(shí)

4、安排:4學(xué)時(shí)第三章數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式教學(xué)內(nèi)容:3.1C的數(shù)據(jù)類型3.2常量與變量3.3整型數(shù)據(jù)3.4實(shí)型數(shù)據(jù)3.5字符型數(shù)據(jù)3.6變量賦初值3.7各類數(shù)值型數(shù)據(jù)間的混合運(yùn)算3.8算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式3.9賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式3.10逗號(hào)運(yùn)算符和逗號(hào)表達(dá)式教學(xué)目的及要求：1)掌握幾種基本數(shù)據(jù)類型的存儲(chǔ)方式，表示方法2)掌握不冋類型間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的原則與方法3)掌握有關(guān)運(yùn)算符與表達(dá)式的運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：1）整型、實(shí)型、字符型數(shù)據(jù)2）運(yùn)算符和表達(dá)式的運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn)：1）整型、實(shí)型、字符型數(shù)據(jù)2）運(yùn)算符和表達(dá)式的運(yùn)用 課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)第四章最簡(jiǎn)單的C程序設(shè)計(jì)-順序程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：4.1 C語句概述

5、4.2賦值語句4.3數(shù)據(jù)輸入輸出的概念及在C語言中的實(shí)現(xiàn)4.4字符數(shù)據(jù)的輸入輸出4.5格式輸入與輸出4.6順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)舉例教學(xué)目的及要求：1）掌握語句的概念2）掌握字符數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)3）格式輸入輸出函數(shù)的用法 教學(xué)重點(diǎn)：1）數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)2）格式輸入輸出函數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)：1 ）字符數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù)2）格式輸入輸出函數(shù) 課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)第五章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：5.1關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式5.2邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式5.3 if 語句5.4 switch 語句5.5程序舉例教學(xué)目的及要求：1）熟練掌握關(guān)系、邏輯表達(dá)式的用法2）熟練掌握選擇型程序設(shè)計(jì)語句的用法 教學(xué)重點(diǎn)：1）表達(dá)式2

6、）選擇型程序設(shè)計(jì)語句 教學(xué)難點(diǎn)：邏輯表達(dá)式課時(shí)安排：共6學(xué)時(shí)第六章循環(huán)控制 教學(xué)內(nèi)容：6.1概述6.2 goto語句以及用goto語句構(gòu)成循環(huán)6.3 while 語句6.4 do-while 語句6.5 for 語句6.6循環(huán)的嵌套6.7幾種循環(huán)的比較6.8 break 語句和 continue 語句6.9程序舉例 教學(xué)目的及要求：1）練掌握三種循環(huán)語句的運(yùn)用2）掌握break和continue 語句的運(yùn)用 教學(xué)重點(diǎn)：1 ）循環(huán)語句2）循環(huán)的嵌套3）break 禾口 continue 語句 教學(xué)難點(diǎn)：1 ）循環(huán)語句2）循環(huán)的嵌套3）break 禾口 continue 語句課時(shí)安排：6學(xué)時(shí)第七章

7、數(shù)組 教學(xué)內(nèi)容：7.1 一維數(shù)組的定義和引用7.2二維數(shù)組的定義和引用7.3字符數(shù)組 教學(xué)目的及要求：1）掌握數(shù)組的概念和使用2）掌握數(shù)組初始化的方法3）掌握字符數(shù)組和字符串的應(yīng)用 教學(xué)重點(diǎn)：1 ）一維數(shù)組2）二維數(shù)組和多維數(shù)組3）字符數(shù)組 教學(xué)難點(diǎn)：1）二維數(shù)組和多維數(shù)組2）字符數(shù)組課時(shí)安排：6學(xué)時(shí)第八章函數(shù)教學(xué)內(nèi)容：8.1概述8.2函數(shù)定義的一般形式8.3函數(shù)參數(shù)和函數(shù)的值8.4函數(shù)的調(diào)用8.5函數(shù)的嵌套調(diào)用8.6函數(shù)的遞歸調(diào)用8.7數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)8.8局部變量和全局變量8.9變量的存儲(chǔ)類別8.10內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)8.11如何運(yùn)行一個(gè)多文件的程序教學(xué)目的及要求：1）掌握函數(shù)的定義和調(diào)用

8、方法2）理解變量的存儲(chǔ)屬性，作用范圍教學(xué)重點(diǎn)：1 ）數(shù)的定義2）函數(shù)的參數(shù)及返回值3）函數(shù)的調(diào)用4）數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)5）局部變量和全局變量6 ）變量的存儲(chǔ)類別 教學(xué)難點(diǎn)：1）函數(shù)的參數(shù)及返回值2）函數(shù)的調(diào)用3）數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)4 ）變量的存儲(chǔ)類別課時(shí)安排：8學(xué)時(shí)第九章預(yù)處理命令 教學(xué)內(nèi)容：9.1宏定義9.2 “文件包含”處理9.3條件編譯教學(xué)目的及要求：掌握使用宏替換編寫程序教學(xué)重點(diǎn)：宏定義教學(xué)難點(diǎn)：宏定義課時(shí)安排：2學(xué)時(shí)第十章指針 教學(xué)內(nèi)容：10.1地址和指針的概念10.2變量的指針和指向變量的指針變量10.3數(shù)組的指針何指向數(shù)組的指針變量10.4字符串的指針和指向字符串的指針變量10.5函

9、數(shù)的指針和指向函數(shù)的指針變量10.6返回指針值的函數(shù)10.7指針數(shù)組和指向指針的指針10.8有關(guān)指針的數(shù)據(jù)類型和指針運(yùn)算的小結(jié)教學(xué)目的及要求：1）掌握指針變量的定義與引用2）掌握指針與變量，指針與數(shù)組，指針與字符串的關(guān)系3）掌握用指針作為函數(shù)參數(shù)的方法，有關(guān)指針的算法 教學(xué)重點(diǎn)：1）指針的定義、引用2）指針與變量3）指針與數(shù)組4）指針與函數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)：1）指針的定義、引用2）指針與數(shù)組3）指針與函數(shù) 課時(shí)安排：12學(xué)時(shí)第十一章結(jié)構(gòu)體與共用體 教學(xué)內(nèi)容：11.1 概述11.2 定義結(jié)構(gòu)體類型變量的方法11.3 結(jié)構(gòu)體變量的引用11.4 結(jié)構(gòu)體變量的初始化11.5 結(jié)構(gòu)體數(shù)組11.6 指向結(jié)構(gòu)體類

10、型數(shù)據(jù)的指針11.7 用指針處理鏈表11.8 共用體11.9 枚舉類型11.10用typedef定義類型教學(xué)目的及要求：1 ）掌握結(jié)構(gòu)體類型的概念和定義方法以及結(jié)構(gòu)體變量的定義和引用2）掌握指向結(jié)構(gòu)體變量的指針變量的概念和應(yīng)用，掌握鏈表的概念和應(yīng)用3）共用體的概念和應(yīng)用 教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)體變量的定義和引用；結(jié)構(gòu)體變量與指針 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)體變量的定義和引用；結(jié)構(gòu)體變量與指針 課時(shí)安排：8學(xué)時(shí)第十二章位運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容：12.1位運(yùn)算符和位運(yùn)算12.2位運(yùn)算舉例12.3位段教學(xué)目的及要求：掌握各種位運(yùn)算 教學(xué)重點(diǎn)：位運(yùn)算的方法 教學(xué)難點(diǎn)：位運(yùn)算的方法 課時(shí)安排：2學(xué)時(shí)第十三章文件 教學(xué)內(nèi)容：13.1 C文件概述13.2文件類型指針13.3文件的打開與關(guān)閉13.4文件的讀寫13.5文件的定位13.6出錯(cuò)的檢測(cè)13.7文件輸入輸出小結(jié)教學(xué)目的及要求：1）掌握文件和文件指針的概念和文件的定義方法2）了解文件的基本操作方法教學(xué)重