蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解課堂知識(shí)加深練習(xí)題

1、蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解課堂知識(shí)加深練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀下文，完成題目。顏回好學(xué)回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門(mén)人益親?！濒敯Ч珕?wèn)曰：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也?！保ㄊ酚洠?指出下列句中的通假字。（1）發(fā)盡白，蚤死_（2）今也則亡_2解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）孔子哭之慟_   （2）門(mén)人益親_（3）弟子孰為好學(xué)_   （4）不貳過(guò)_3把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。不遷怒，不貳過(guò)。_4顏回好學(xué)具體表現(xiàn)在那幾個(gè)方面？_2. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填

2、海炎帝之少女，名曰（ ）女娃。女娃游于東海，溺（ ）而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（ ）于東海。1給加點(diǎn)的字加上拼音。2女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（試著說(shuō)說(shuō)句子的意思）_3“銜”字用部首查字法，先查_(kāi)，再查_(kāi)畫(huà)。4精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_3. 閱讀古文，完成練習(xí)。徐孺子賞月徐孺子年九歲嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物當(dāng)極明邪？徐日：“不然，譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。（選自世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)）（注釋?zhuān)┤簦喝绻?。物：指人和事。傳說(shuō)月亮里有嫦娥、玉兔和桂樹(shù)。譬如：好比。瞳子：瞳孔。明：看見(jiàn)。1聯(lián)系上下文和注釋?zhuān)o下列句子加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（1）嘗月下戲（_）  

3、 A品嘗看戲   B曾經(jīng)玩耍（2）人語(yǔ)之日（_）   A對(duì)說(shuō)   徐儒子   B說(shuō)話(huà)的2在文中用“_”畫(huà)出體現(xiàn)徐孺子聰明的句子，并說(shuō)說(shuō)你的理由。_4. 思維拓展。小窗戶(hù)天黑了，滴滴答答的雨點(diǎn)把睡夢(mèng)中的小窗戶(hù)敲醒了。小窗戶(hù)揉了揉惺忪的眼睛問(wèn)道：“小雨點(diǎn)，你要干啥呀？”小雨點(diǎn)說(shuō)：“天又黑又冷，你讓我進(jìn)屋去暖和暖和吧。”小窗戶(hù)搖搖頭說(shuō)：“不行呀，你進(jìn)來(lái)會(huì)把屋子搞臟弄濕的，你不能進(jìn)來(lái)?！毙∮挈c(diǎn)哭了，在窗戶(hù)的玻璃上留下道道淚痕。夜里，漫天飛舞的雪花把大地裝扮得像白天一樣。小雪花輕輕地飄

4、落到小窗戶(hù)上，悄悄說(shuō)：“醒醒吧，你讓我進(jìn)去看看小朋友，我想和他們玩?！毙〈皯?hù)說(shuō)：“小朋友們這會(huì)兒都在睡覺(jué)，等他們醒了再和你一起玩，好嗎？”小雪花點(diǎn)點(diǎn)頭，整整齊齊地排列在窗戶(hù)上等待著，晶瑩的雪花就像一朵朵漂亮的小窗花。黑夜過(guò)去，太陽(yáng)出來(lái)了，給大地灑下萬(wàn)道金光。小窗戶(hù)早早就醒了，它有禮貌地向太陽(yáng)公公問(wèn)好，又對(duì)春風(fēng)阿姨說(shuō)：“歡迎您，歡迎您到我家來(lái)做客?！庇谑牵〈皯?hù)開(kāi)得大大的，明媚的陽(yáng)光和溫馨的春風(fēng)穿過(guò)窗欞把一個(gè)個(gè)小朋友從甜甜的夢(mèng)中喚醒。（1）我是模仿秀滴滴答答：_  暖和暖和：_  又黑又冷：_    （2）還原精靈。

5、（   ）的眼睛  （   ）的陽(yáng)光（   ）的雪花  （   ）的春風(fēng)（3）探究閱讀小窗戶(hù)為什么不讓小雨點(diǎn)進(jìn)屋？用“”標(biāo)在文中。用“”標(biāo)出文中一個(gè)比喻句。是誰(shuí)把小朋友們喚醒的？_5. 拓展閱讀。故鄉(xiāng)的蘆葦(節(jié)選)每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。它長(zhǎng)得很快，要不了多少日子，它就可以長(zhǎng)到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長(zhǎng)的葉子。這時(shí)候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小

6、小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂(lè)音。我們被這美妙的樂(lè)音所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂(lè)地奔跑著，忘情地呼喊著我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會(huì)從舊火柴匣剪下小片片，當(dāng)做舵，安在小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個(gè)個(gè)光著小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上?！伴_(kāi)船哆！開(kāi)船啰！”于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊(duì)”便滿(mǎn)載著我們純真的幻想之花，順流而去1請(qǐng)?jiān)谖闹姓业椒舷旅娼Y(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。ABB式：_ _ABCC式：_2文中的第一自然段用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)的好處是什么？_3故鄉(xiāng)的蘆葦帶給“我們”哪些歡樂(lè)？試著寫(xiě)一下吧。

7、_6. 閱讀理解。王戎不取道旁李  ，嘗與諸小兒游。   ，諸兒競(jìng)走取之，   。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1補(bǔ)全原文。2解釋下列詞語(yǔ)和句子。信然：_ 諸：_樹(shù)在道邊而多子，此必苦李：_3為什么“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”？你能看出他是一個(gè)什么樣的孩子？_4從這個(gè)故事中你得到的啟示是什么？_7. 閱讀古文，完成練習(xí)。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下面的詞語(yǔ)。故：_   堙：_2翻譯句子。女娃游于東

8、海，溺而不返_3讀完這個(gè)神話(huà)故事后，精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_4課外你還讀過(guò)哪些有關(guān)神話(huà)故事的書(shū)籍呢？請(qǐng)列舉兩部。_8. 閱讀課文 ，回答問(wèn)題。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1這篇文言文出自于_。（ ）A. 三字經(jīng) B. 山海經(jīng)2“以堙于東?！钡摹败А弊x音是:（ ）A. yn B. yn3對(duì)“女娃游于東海，溺而不返”一句理解正確的選項(xiàng)是：（ ）A. 女娃到東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)。B. 女娃到東海游玩，沉溺于東海

9、美景不愿返回。C. 女娃到東海游泳，不愿起來(lái)。D. 女娃到東海游水，溺死沒(méi)有回來(lái)。4下列句子的朗讀節(jié)奏停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（   ）A. 炎帝之/少女B. 溺而/不返，故/為精衛(wèi)C. 常銜/西山/之木石5精衛(wèi)“銜西山之木石,以堙于東海”的原因是：（ ）A. 善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B. 精衛(wèi)不自量力，她只是在做無(wú)用功。9. 閱讀理解。借  衣雨中借人衣著之出，道濘失足，跌損一臂，衣亦少污。從者掖公起，為之摩痛。公止之曰：“汝第取水來(lái)滌吾衣，臂壞無(wú)與爾事。”從

10、者曰：“身之不恤，而念一衣乎?”公曰：“臂是我家物，何人身我索討?！?#160; 注釋掖：扶  摩：撫摸  恤：愛(ài)惜1解釋下列加粗字或詞。  (1)失足(   )   (2)第(   )   (3)滌(   )2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)從者掖公起，為之摩痛。_(2)身之不恤，而念一衣乎?_(3)臂是我家物，何人身我索討。_3你贊同借衣人的做法嗎?為什么?_10. 閱讀短文，完成練習(xí)。鄭人買(mǎi)履鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人

11、曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?文中多次出現(xiàn)“度”。根據(jù)你的理解，給加點(diǎn)字選擇合適的解釋。A尺碼，標(biāo)準(zhǔn)。 B刻度。 C量，計(jì)算。（1）鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。（_）（2）已得履，乃曰：“吾忘持度?！保╛）（3）曰：“寧信度，無(wú)自信也?！保╛）2用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。及反，市罷，遂不得履。_3根據(jù)情境，想象人物的表情或動(dòng)作，填入句中橫線(xiàn)上。人曰：“何不試之以足？”他_，說(shuō)：“寧信度，無(wú)自信也?！?這則寓言故事告訴我們什么道理？_11. 閱讀古文，完成練習(xí)。楚人有鬻（yù）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)

12、不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。（注釋?zhuān)┒埽憾芘?，古代作?zhàn)時(shí)用來(lái)防護(hù)身體、遮擋刀箭的武器。譽(yù)：贊譽(yù)，夸耀。陷：穿透、刺穿?；颍河腥?。弗能：不能。應(yīng)：回答。夫：用在首句，引起議論。1下列句子中的“之”的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（   ）。A.以子之矛 B.陷子之盾 C.不陷之矛 D.吾矛之利2翻譯句子。（1）吾矛之利，于物無(wú)不陷也。_（2）以子之矛，陷子之盾，何如？_3這則寓言中隱含著的一個(gè)成語(yǔ)是_。4對(duì)這則寓言揭示的道理描述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（   ）A.世上沒(méi)有牢不可破的盾，

13、也沒(méi)有無(wú)堅(jiān)不摧的矛。B.說(shuō)話(huà)做事要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)，自相矛盾。C.說(shuō)話(huà)不要說(shuō)得太滿(mǎn)。12. 默讀下面文言文，完成練習(xí)。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。選自晉書(shū)·車(chē)胤傳1聯(lián)系課文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。恭勤：_   通：_2用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。_13. 課內(nèi)擴(kuò)展閱讀。精衛(wèi)填海又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥(niǎo)焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。山海經(jīng)（注

14、釋?zhuān)┌l(fā)鳩之山：古代傳說(shuō)中的山名拓（zhè）木：柘樹(shù)，桑樹(shù)的一種，木質(zhì)堅(jiān)硬，葉可以喂蠶文首：頭上有花紋。文，同“紋”，花紋其鳴自詨（xio）：它的叫聲是在呼喚自己的名字1結(jié)合注釋?zhuān)斫馕难晕牟⑼瓿商羁?。再向北走二百里，有座山叫_，山上長(zhǎng)了很多_。樹(shù)木里有一種鳥(niǎo)，它的形狀像_，_的嘴，_的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在_。2解釋加點(diǎn)字詞，并翻譯句子。（1）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。溺：_ 故：_（2）常銜西山之木石，以堙于東海。銜：_ 埋：_3判斷下列說(shuō)法，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）精衛(wèi)填海是一篇?dú)v史故事，選自山海經(jīng)·北山經(jīng)。（_）（

15、2）這個(gè)故事刻畫(huà)了精衛(wèi)堅(jiān)韌執(zhí)著的精神。（_）（3）精衛(wèi)是炎帝大女兒溺水身亡后的化身。（_）（4）這個(gè)故事反映出精衛(wèi)的愚昧，木頭和石頭根本不可能填塞東海。（_）4文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子表現(xiàn)了精衛(wèi)怎樣的精神品質(zhì)？_14. 閱讀課文，完成練習(xí)。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1結(jié)合對(duì)古文的理解，把下面句子中畫(huà)橫線(xiàn)的部分換成合適的字詞。（填序號(hào)）A.溺   B.故   C.堙   D.少女夏天我們?cè)谒呁?，要注意安全，防被水淹沒(méi)事件發(fā)生。 （   ）炎帝的小

16、女兒叫女娃。 （   ）晶晶生病了，因此今日不能做學(xué)校的領(lǐng)操員。 （   ）烏鴉叼來(lái)許多石塊，填塞在瓶子里。 （   ）2故事的主人公是_。精衛(wèi)填海的原因是_，精衛(wèi)填海的過(guò)程是_。（引用原文的話(huà)）3翻譯畫(huà)“   ”的句子。_4下面幾則故事中，與“精衛(wèi)填?！钡木裣嗨频氖牵?#160;  ）A.八仙過(guò)海 B.愚公移山 C.嫦娥奔月 D.女?huà)z造人5讀了這篇神話(huà)，你想對(duì)精衛(wèi)說(shuō)些什么？_15. 文言文閱讀。