2020年安徽省馬鞍山市當涂縣《教育專業(yè)能力測驗》教師招考考試真題_第1頁
2020年安徽省馬鞍山市當涂縣《教育專業(yè)能力測驗》教師招考考試真題_第2頁
2020年安徽省馬鞍山市當涂縣《教育專業(yè)能力測驗》教師招考考試真題_第3頁
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事業(yè)單位教育系統(tǒng)招聘考試真題可打印】事業(yè)單位教育系統(tǒng)招聘考試真題可打印】【答案】D【解析】《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定，在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的，學校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任。初中生屬于未成年人，所以承擔責任的主體應(yīng)是曉東及其監(jiān)護人。故選D。98、根據(jù)公共利益的需要，在緊急情況下，行政執(zhí)法采取的非法行為可以有效。這屬于教育行政執(zhí)法的（）。A、合法性原則B、越權(quán)無效原則C、合理性原則D、應(yīng)急性原則【答案】D【解析】應(yīng)急性原則是指根據(jù)公共利益的需要，在緊急情況下，行政執(zhí)法采取的非法行為可以有效。故選D。99、—般地，偏愛合作學習的學生的認知風格是（）。A、反思型B、沖動型C、場依存型D、場獨立型【答案】C【解析】場依存型的學生對事物作出判斷時傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，更偏愛合作學習。故選C。100、經(jīng)典性條件作用論的提出者是（）。A、巴甫洛夫B、斯金納C、桑代克D、苛勒【答案】A【解析】經(jīng)典性條件作用論是由俄國著名的生理學家巴甫洛夫經(jīng)過實驗研究而提出。故選A。

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