人教四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)觀察物體

1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)觀察物體人教四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)觀察物體題西林壁題西林壁蘇軾蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中只緣身在此山中。猜猜他們是什么關(guān)系？猜猜他們是什么關(guān)系？看問題不能只看單方面看問題不能只看單方面你能指出這些圖形分別從哪個(gè)角度觀察得到的嗎你能指出這些圖形分別從哪個(gè)角度觀察得到的嗎?一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入從前面看從上面看從左面看從前面看從上面看從左面看二、探索新知二、探索新知活 動(dòng) 建 議1、分別從正面、上面、左面觀察立體圖形。2、在方格紙上拼擺出你看到的圖形。3、驗(yàn)證拼擺的圖形與觀察到的是否一樣。仔細(xì)觀察，你能

2、擺出圖中的形狀嗎？趕緊試試吧！從不同的方向觀察，需要注意什么？你是怎么判斷的？觀察時(shí)，先確定觀察時(shí)，先確定圖形有幾層（列）圖形有幾層（列），每層（列，每層（列）的小正方體有幾列（層）。）的小正方體有幾列（層）。1層層3列列第一列小正方體第一列小正方體有有1層層2列列從左面看從左面看有有1層層2列列拿出拿出4個(gè)小正方體，動(dòng)個(gè)小正方體，動(dòng)手?jǐn)[一擺，你能擺出幾手?jǐn)[一擺，你能擺出幾種不同的形狀？種不同的形狀？從從上面上面看看：形狀相同形狀相同從從左面左面看看：形狀相同形狀相同從從前面前面看看：形狀形狀不不相同相同對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么？一個(gè)或兩個(gè)方向觀察物體，可以確定小正方體的位置和個(gè)數(shù)嗎？從上面看從前面看

3、從左面看 不同形狀的立體圖形從同一方向進(jìn)行觀察，所看到的形狀可能不同，也可能相同。2這3個(gè)幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？形狀相同的從上面看從左面看做一做做一做這3個(gè)幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？形狀不相同從前面看做一做做一做1、從不同方向觀察幾何體時(shí)，要注意什么？、從不同方向觀察幾何體時(shí)，要注意什么？今天，你有什么收獲？今天，你有什么收獲？（1）先確定看到的）先確定看到的層數(shù)層數(shù)；（2）再確定）再確定每層小正方體的列數(shù)每層小正方體的列數(shù)。2、從幾個(gè)方向觀察幾何體，可以確定幾何體、從幾個(gè)方向觀察幾何體，可以確定幾何體的形狀？的形狀？從從三三個(gè)個(gè)不同不同

4、的方向！的方向！從前面看從前面看從左面看從左面看從上面看從上面看從前面看從前面看從上面看從上面看從左面看從左面看5. 看一看，說一說。 1、2、4、6（3）這幾個(gè)物體從上面看有形狀相同的嗎？）這幾個(gè)物體從上面看有形狀相同的嗎？2、3、51、4、6沒有沒有（1）從前面看到的形狀是）從前面看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？的有哪幾個(gè)？ 看到的形狀是看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？的有哪幾個(gè)？（2）從左面看到的形狀是）從左面看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？的有哪幾個(gè)？問題：你是怎么擺的？說一說你思考的過程。 下面是從不同位置觀察同一個(gè)物體所看到的下面是從不同位置觀察同一個(gè)物體所看到的圖形，圖形， 請(qǐng)把它擺出來。請(qǐng)把它擺

5、出來。從前面看從前面看從上面看從上面看從左面看從左面看 從前面看從前面看從上面看從上面看從左面看從左面看1個(gè)個(gè)3個(gè)個(gè)6個(gè)個(gè)10個(gè)個(gè)20鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：從上面、左面、前面看這些圖形，分別能看到什么形狀？從上面、左面、前面看這些圖形，分別能看到什么形狀？問題：你發(fā)現(xiàn)什么了？從上面看這從上面看這3個(gè)物體，形狀相同嗎？個(gè)物體，形狀相同嗎？從左面和前面看呢？從左面和前面看呢？從上面看，形狀相同。從上面看，形狀相同。從左面看，形狀也相同。從左面看，形狀也相同。從前面看，形狀不相同。從前面看，形狀不相同。問題：這3個(gè)物體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的 形狀不同？說一說你思考的過程。1. 擺一擺，看

6、一看。2. 擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。題西林壁題西林壁蘇軾蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中只緣身在此山中。二、探索新知二、探索新知活 動(dòng) 建 議1、分別從正面、上面、左面觀察立體圖形。2、在方格紙上拼擺出你看到的圖形。3、驗(yàn)證拼擺的圖形與觀察到的是否一樣。從上面看從前面看從左面看 不同形狀的立體圖形從同一方向進(jìn)行觀察，所看到的形狀可能不同，也可能相同。2從上面看這從上面看這3個(gè)物體，形狀相同嗎？個(gè)物體，形狀相同嗎？從左面和前面看呢？從左面和前面看呢？從上面看，形狀相同。從上面看，形狀相同。從左