小學四年級《文明禮儀》主題班會匯編共5篇

1、學校四年級文明禮儀主題班會精品教案匯編共 5 篇班 會 目 的 : 1、在活動過程中, 讓同學懂得從小講禮儀用語的重要性, 體會語言美的魅力；2 、在活動過程中 , 培育同學與他人溝通、合作的才能；3、在活動過程中 , 營造團結互助、敬重老師、敬重父母等良好的禮儀氛圍；活動預備：相關教學課件；教學正文：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī) 范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐步形成，并且以風俗、習慣和傳 統(tǒng)等方式固定下來；對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際才能的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德 風尚和生活習慣的反映；

2、重視、開展禮儀訓練已成為道德實踐的一個重要內容；禮儀訓練的內容涵蓋著社會生活的各個方面；從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待 客與作客禮儀、餐桌禮儀、贈送禮儀、文明交往等；在人際交往過程中的行為 規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌；加強道德實踐應留意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原就上進行人際交往，辭別不文明的 言行；禮儀、禮節(jié)、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原就：一是敬人的原就；二是自律的原就，就是在交往過程中要克己、謹慎、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對比，自我反省，自我要求，

3、自我檢點，自我約束，不能妄自菲薄，口是心非；三是適度的原就，適度得體，把握分寸；四是真誠的原就，誠意誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一；一、個人禮儀 一 外表外表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀表達；一個人的衛(wèi)生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的外表有著親密的關系1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求；不管長相多好， 服飾多華貴，如滿臉污垢，渾身異味，那必定破壞一個人的美感；因此，每個人都應當養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，常常洗頭又洗澡， 講究梳理勤更衣； 不要在人前 “打掃個人衛(wèi)生”；比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應當

4、躲開他人進行，否就，不僅不雅觀，也不敬重他人；與人談話時應保持肯定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺；2、服飾：服飾反映了一個人文化素養(yǎng)之高低，審美樂趣之雅俗； 詳細說來，它既要自然得體，和諧大方，又要遵守某種商定俗成的規(guī)范或原就；服裝不但要與自己的詳細條件相適應，仍必需時刻留意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝裝扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著裝扮的各方 面與時間、地點、目的保持和諧一樣； 二 言談言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分；1、禮貌：態(tài)度要懇切、親切；聲音大小要相宜，語調要平和沉穩(wěn)；敬重他人；2、用語：敬語， 表示敬重和禮貌的詞語； 如日常使用的

5、 “請”、“感謝”、“對不起”，其次人稱中的“您”字等；初次見面為“久仰”；很久不見為“久違” ；請人批判為 “指教”；麻煩別人稱 “打攪”；求給便利為 “借光”；托人辦事為 “拜托”等等；要努力養(yǎng)成使用敬語的習慣；現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“感謝”、“對不起”、“再見”；這十個字表達了說話文明的基本的語言形式； 三 儀態(tài)舉止1、談話姿態(tài)：談話的姿態(tài)往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素養(yǎng)；所以，交談時，第一雙方要相互正視、相互傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天；否就，會給人心不在焉、高傲無理等不禮貌的印象；2、站姿：站立是人最基本的姿態(tài)，是一種靜態(tài)的美；

6、站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松；雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容；站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重；3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型；端莊美麗的坐，會給人以文靜、穩(wěn)重、自然大方的美感；正確的坐姿應當：腰背挺拔，肩放松；女性應兩膝并攏；男 性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬；雙手自然放在膝蓋上或椅 子扶手上；在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不行猛起猛坐， 弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛；不論何

7、種坐姿，上身都要保持端正，如古人所 言的“如坐針氈”；如堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會美麗、自然；4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美；“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態(tài)；正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂；教學反思：學校四年級文明禮儀伴我行-家庭禮儀篇主題班會教案年級：四年組活動目的：1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、爭論等系列活動，使同學懂得我們中華民族是世界著名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現代文明人必需具備的美德；2、通過主題班會活動， 使同學繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德， 增

8、強愛國情感， 從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感；2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓同學受到樂趣的熏陶和思想品德的訓練，懂得禮儀對于每個同學成長的重要性；活動預備：1、開班會前，我們班開展一系列訓練活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明同學的做法；2、關于學校生禮儀的音像、文字材料；3、環(huán)境布置（黑板、場地等）；4、組織同學預備有關節(jié)目；活動過程：一、活動導入主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應當力爭做一個講文明、懂禮貌的好同學，讓文明之花常高興中，把文明之美處處

9、傳播！現在我宣布：文明禮儀伴我行 -家庭禮儀主題班會現在開頭；二、活動開頭（一）、家庭文明禮儀；主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長；作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的訓練著我們，下面請觀看歷史故事：孔融讓梨、黃香誠意敬父母（放錄像）（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應當怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？同學自由發(fā)言；主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家肯定會有不同的看法；下面請觀賞小品：歡樂的小伙伴（表演終止）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？同學自由發(fā)

10、言；主持人：假如家里來了客人我們應當怎么做呢？下面請觀賞小品家里來客了三、問卷調查四、活動總結； 五、班主任講話：親愛的同學們， 文明禮貌是一粒最有生命力的種子, 作為一名同學，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象；只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！期望通過這次活動，能讓我們真正懂得文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校內、社會！五、活動終止；主持人：“文明禮儀伴我行-家庭禮儀篇”主題班會到此終止；”學校四年級文明小使者主題班會教案四年級一班活動目

11、的： 通過本次班會，使同學熟悉到禮儀在交際中的作用，熟悉到學習社會禮儀學問的重要性，并學到多方面的，有用的社會禮儀學問；培育同學在生活中留意禮儀，學習禮儀的意識；活動預備：1、班主任幫忙同學搜集社會禮儀學問資料、和一些禮儀方面的兒歌、童謠等；2、同學自己搜集、整理社會禮儀學問資料，預備發(fā)言稿；活動過程：一、宣布主題班會現在開頭二、班長講話：禮儀指的是人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風俗習慣、時代潮流等因素的影響而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，以建立和諧關系為目的各種符合禮儀的精神及要求的行為準就或規(guī)范的總和，禮儀是人際交往的通行證；同學們，你們知道一些有關禮儀的基本學問嗎？三、介紹禮儀

12、學問：（ 1）怎樣禮貌地向別人提出懇求？（ 2）建立和諧的鄰里關系應從哪些方面做起？（ 3）乘坐火車時的基本禮儀是什么？（ 4）交談時應留意哪些禮儀？（ 5）怎樣文明駕駛汽車？（ 6）在劇院怎樣做一名文明觀眾？（ 7）到醫(yī)院探望病人時應留意什么？（ 8）日常飲食禮儀有哪些？（ 9）兄弟姐妹之間的禮儀禮節(jié)有哪些？（ 10 ）在衛(wèi)生間的禮儀禮節(jié)有哪些？（ 11 ）接電話時應留意什么？（ 12 ）加強個人外表應留意什么？（ 13 ）在商場購物的禮節(jié)禮貌是什么？（ 14 ）如何做到良好的坐姿？四、表演小品（ 1）兄弟倆（ 2）愛護環(huán)境五、提問：通過這次班會，你學到了哪些禮儀學問？六、班主任總結：通過今

13、日這次班會，我們學到了更多的禮儀學問，期望同學們能夠將這些禮儀學問運用到我們的生活中來，你們都能嚴格要求自己，做一名講文明，懂禮貌的好同學；做一個懂禮儀講文明學校生學校四年級“近期班內一些不文明的現象”主題班會教案四（ 2）班譚英一、教學目標 :1 訓練同學遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的學校生；2 訓練同學懂得什么是文明禮儀的行為，怎么樣敬重師長，明確學校生守就第七條；3 結合學校以及班的實際，提出各項要求；4.搞好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生；5.怎么樣和別人進行和諧相處；二、教學重點：1.訓練同學能自覺遵守學校的各項常規(guī)；2.敬重師長，團結同學的重要性；教學難點：把握方城學校的文

14、明禮儀行為規(guī)范，學習方城學校的班級治理細就規(guī)范；三、教學過程：（一）談話引入：同學們，咱們中國歷來是世界的文明古國；提起咱們的中國，在世界人的頭腦中想到的第一個詞語就是“禮儀之幫”何為禮儀之幫，這個稱呼是怎么來的，怎么樣做才能使這個文明禮儀的稱號發(fā)揚光大；（二）、說說班內近期顯現的情形：1、有罵人（包括罵數學老師、英語老師） ，說臟話的行為；2、班內的衛(wèi)生很差，個別同學的個人衛(wèi)生很差；3、有打架的行為，例：孫振先把田浩的頭打破，然后又把趙其磊的眉骨打裂；劉繼元反映同桌老是打他；（二） 說一說，議一議（課堂紀律）1、課前兩分鐘鈴響了， 我們應當怎么做？ （做好課前預備， 寂靜等老師來上課） ；2

15、、上課可以任憑說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）3、課堂上可以做小動作嗎？（不行以，這會影響學習，影響別人學習）、別人發(fā)言時，我們該留意些什么？（專心傾聽，聽取正確的，改正錯誤的）5、任憑罵人和說臟話的（三）、結合本班實際，夸獎能遵守課堂紀律的同學，訓練不夠自覺守紀律的同學；（四）、小結：剛才同學們都說得特別好，期望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立刻進教室，課本文具擺放好，寂靜地等老師來上課；課堂上不要任憑說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作；（五）說一說，議一議（課間紀律）課間活動我們也要守秩序，留意安全，這樣大家才能玩得高興；（六）、表演、幾個同學擠入教室、幾個同學在

16、教室里追趕、幾個同學有秩序地走出教室，倆個同學在教室門口打鬧，堵住其他同學；、找?guī)讉€男生表演摔寶；（七）、爭論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危急，又影響同學們活動，也是極不文明的行為）（八）、對于同學之間的打架和罵人說臟話的現象；（九）、學習方城學校的班級治理細就；（十）、結合本班實際，老師和全班同學共同制定在校內里參與課間活動的一些常規(guī)要求：1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后；2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追趕打鬧，否就很簡單因碰撞而顯現不友好的行為；3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必需按各自方向上樓；4、玩嬉戲

17、要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守嬉戲規(guī)章；（十）、你最喜愛哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又好玩？（十一）總結：通過這堂課的學習，老師期望同學們能做一個守秩序守紀律講文明懂禮貌的好同學，前一段時間里，有做得不好的地方，快速地改正過來；本學期禮儀標兵按本堂班會制定的標準評比，老師信任同學們肯定能夠做好！作業(yè)：針對這次班會對自己進行反省，找到自己的錯誤并改正他；學校四年級（ 2）班爭當文明小公民主題班會教案（一）爭當文明小公民班會教案活動目的：培育同學從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀講文明守公德的好孩子；活動預備：1布置中隊長組織各小隊隊員排練

18、有關講文明講禮貌方面的節(jié)目；2老師預備：文明章如干個，光榮花如干朵；活動過程：一、班主任老師導課師：同學們，這節(jié)是班會課；當的曙光映亮我們的雙眼，成長在新世紀的我們就更應當遵守社會公德，成為語言文明、行為文明、交往文明的人；這些是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學們都應當發(fā)揚光大，成為文明小公民，那么，小伴侶們，你們準備怎么做呢？生：聽老師的話，長在新世紀，爭做文明小公民；師：爭當文明小公民主題班會現在開頭；二、活動：（一）主持人講話甲：同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德； 乙：我們少先隊員更應當時時刻刻留意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公

19、民；甲：禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是做一個文明人必需具備的品德，那么，同學們，你們知道什么是禮貌嗎？乙：好，那就讓小朋們告知你吧；請看表演；（二）歌曲對唱什么叫禮貌甲：對呀，一個文明的公民第一應當懂得對人有禮貌；我們有的隊員在實際生活中也不拘小節(jié)，我行我素；你看，正好來了幾位（三）小品：不要亂扔果皮乙：每一個人，總要生活在集體里，個人離不開集體；甲：先進的集體肯定是和諧的集體，和諧的集體肯定離不了謙讓！乙：你們聽（四）配樂朗誦集體 ；甲：集體真重要哇；乙：團結更重要，請看話?。ㄎ澹﹫F結合作甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加美麗！請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下?。?、歌

20、舞歌聲與微笑乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造；我們中隊的隊員不僅自己行動起來，仍留心觀看身邊的人和事，設計繪制了一幅幅顏色明艷，形象生動的公民道德宣揚畫，創(chuàng)編了很多小故事、歌舞、小品，在學校、社區(qū)、公園進行宣揚；七、兩個同學上臺介紹展板上的照片和宣揚畫甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的微小之處做起；我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步；你們想聽他們的故事嗎？（八）歌曲連唱：桌椅在歡唱乙：新世紀的鐘聲甲：是我們成長的腳步乙：在校內里，我們是文明的同學；甲：我們和新世紀的太陽乙：冉冉升起甲：讓蓬勃生命綻放乙：用童真齊唱甲乙：在社會上，我們就是文明的使者、遵守

21、社會公德的模范小公民；就讓我們高唱今日是紅領巾，明天是好公民來終止今日的班會吧！三、班主任老師總結：同學們，這次班會你們開的很勝利；假如像你們說的、做的、演的那樣去遵守社會公德，那世界會變得更加美好；你們是新世紀的雛鷹，以文明小公民的姿態(tài)飛吧，飛向屬于你們自己的世界（二）消防安全人人緊記一、教學目標：1、知道 11 月 9 日是全國消防日；2、通過對火災大事的明白，知道發(fā)生火災的主要緣由，提高同學的防火意識，明確防火自救的重要性；3、把握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示；教學過程：一、同學溝通怎樣打火警電話？報警時一般應留意以下幾點：1、火警電話號碼“ 119”要記清2、聽到對方報“消

22、防隊”時，即可講清著火的地點和單位；3、要留意消防隊的提問，并主動告知自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系；4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷；二、熟悉常用的中國消防安全標志；課件出示消防標志三、學校生怎樣防止火災發(fā)生1、同學依據已有的學問溝通防止火災的留意事項；2、觀看課件加深印象 ,指導學校生應當如何防止火災的發(fā)生；四、競賽活動，嬉戲激趣；1、搶答題；（1）生活中的哪些因素會引起火災？（2）一旦發(fā)生火災，要快速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人仍是救物？先斷電仍是先救火？（4）電話報警時要留意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃命方法；如：關門求生、從窗戶逃命、安全出口

23、逃命等；2、判定題；（1）禁止同學攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品；（2）有一天，某學校四年級同學到某山林去野炊；（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明；（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，特殊是口鼻部；（5）家用電器起火，應立刻關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水；五、小結：同學們，今日這節(jié)安全訓練課別開生面，很有訓練意義；通過這節(jié)課的學習，你有哪些收成呢？（同學自由發(fā)言）六、課外延長：請同學們制作防火手冊或編一份防火宣揚手抄報；如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃命常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話；我和我的祖國四（ 2）班主題班會一、

24、活動目標1、語文教材中有很多從不同的角度詮釋了愛國主義精神的文章，因而以此為契機設計了這一主題班會；2、通過回憶祖國歷史（片段）之一，讓同學體驗在祖國輝煌、輝煌的歷史篇章中感人的愛國故事，培育同學樸實而深沉的愛國情感；3、通過仿照和視聽，感悟愛國的深刻內涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國人的責任；三、活動預備編制腳本、選好演員、排練；四、活動過程（一）主持人宣布開頭無論走多遠，我們都不能遺忘我們是中國人，無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫；第一版塊滄桑歲月班會主題版面顯現（屏幕） ： 回憶歷史，祖國因我們而欣慰； 腳踏實地，我們因祖國而驕傲； 展望將來，我們與祖國共騰飛； 以

25、及展現祖國各方面成就的圖片；1 演講者演講（渲染氣氛） （幻燈出示：蒼桑歲月，后顯現三四十歲月戰(zhàn)爭時期的圖片；）2 小合唱彈起心愛的土琵琶同學：下面我要給大家講一個我們家族的故事；故事開頭在六十年前，聽奶奶說，我爺爺的 家庭是一個很興盛的家庭，可是爺爺為了自己的抱負，在那個特別的時期，不顧家庭的反對，毅然走上了革命的道路；小品：國難當頭，挺身而出的一幕；在國、家之間作出義無返顧的選擇：父子爭執(zhí)；（以舊上海圖片做背景，說明爺爺家庭背景）小合唱紅星照我去戰(zhàn)役；同學：我的爺爺參軍了，那時的爺爺是個好英勇的戰(zhàn)士，不久便榮升連長，可是，在一次戰(zhàn)役中爺爺受傷了，于是（協(xié)作小合唱，部隊前進的圖像，說明爺爺從

26、軍），爺爺受傷（配以猛烈戰(zhàn)爭的圖片，襯托爺爺受傷），半月后與奶奶相識（戰(zhàn)爭時期醫(yī)院做背景，說明爺爺入院）同學：這就是我爺爺和我奶奶的故事；在爺爺和奶奶的慢慢遠去的背影中插入歌曲革命人永久是年輕；小合唱東方紅終止第一塊（開國大典圖片，說明建國）；同學：中國人民經過長期堅持不懈的斗爭，最終站起來了，從今中國人民走入了一個建設自己家園的新時期，我們現在過上了幸福歡樂的生活，但我們不能遺忘我們的領路人，改革開放的總設計師鄧小平；其次版塊風雨歷程5（幻燈片出示“風雨兼程”四個大字，顯現一段鄧小平的圖象：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民！ ）舞蹈春天的故事，用藝術化的手法展現改革開放后的祖國

27、；6音樂?。涸诠侨夥謩e上有沖突；在祖國改革、建設、開發(fā)上有統(tǒng)一：同學：時間過得真快，轉瞬間我們走入了80 歲月，爺爺從一個好帥、好英勇的小伙子，變成 了一個白發(fā)蒼蒼的老人， 奶奶也從那個活潑可愛的小護士變成了三個孩子的祖母；聽姑姑說，在她年輕的時候也曾為自己的抱負努力過；7母女沖突（家屬樓做背景） ，兒子勸解；（同學） 5 天后，我的姑姑整理好行裝，奔赴青海；奶奶說，她永久不會遺忘那天火車站的一幕母女和解，送女起程（火車站背景，小合唱魯冰花）；（同學）我姑姑走了，帶著她的抱負、她的追求去了青海，投身到西部大開發(fā)的洪流中；說不清是一種什么感情，直到現在我始終認為姑姑很了不得，由于她挑選了自己的路

28、，挑選了為國奉獻青春的路；第三版塊將來宣言8演講者總結前兩個故事，并表決心；9歌曲激情飛揚；（同學）華夏兒女走向世界，激情飛躍，我們共創(chuàng)偉業(yè)；激揚的旋律道出了我們建設祖國的決心；現在就讓我們傾聽一下同學們的將來暢想；10同學暢談抱負：祖國，我們深情地對你說（屏幕顯現大字，以國徽、華表為主要背景），同學自由發(fā)言；（二）主持人出場總結甲：保衛(wèi)祖國，祖輩們披肝瀝膽；乙：支援邊疆，父輩們義無返顧；丙：勇攀高峰，我們會再創(chuàng)輝煌；甲：為了獨立，我們的祖輩與祖國并肩走過滄桑歲月；乙：為了進展，我們的父輩與祖國攜手經受風雨歷程；丙：為了輝煌，我們的身心與祖國一同步入經典紀元；甲：不忘祖輩的故事，讓鮮血撒向祖國

29、的山山水水； 乙：牢記父輩的故事，讓汗水流向家園的一草一木； 丙：制造我們的故事，讓創(chuàng)新重寫中國的輝煌明天； 甲乙丙：祖國母親，讓我們永久與你同行，祖國母親，讓我們并肩攜手開創(chuàng)將來；同學們齊唱同唱一首歌 ；（三）班會課教案： 家目標：1、多層次明白“家” ，熟悉“家”的內涵；2、感受“家”的暖和，激發(fā)同學對“家”的喜愛；3、為了家的美好，用行動來建設好“家”；主題：家預備： 1、搜集有關描寫“家”的語句；2、學唱歌曲相親相愛一家人 ；一、感悟“家”（一）拋問題引出： “家”1、引入：孩子們，當你在外面受了委屈、在競賽中取得勝利，你第一時間想去哪兒呢，為什么？2、同學暢談；4、老師小結：是??！看

30、來不同的經受給了我們相同的感受：家是溫馨的港灣 ,投影出示 : 家 是溫馨的港灣 有你童年最美的時間，它是你力氣的源泉，情感的寄托，由于家中有我們血脈相連的親人呀?。ㄏ鄼C板書：家）（二）、美麗的學校是我家1、過渡：孩子們，剛才你們對家濃濃的愛也打動了老師；老師也感覺到了暖和；很多學校有這樣的一條標語：學校是我家，美麗靠大家；你們同意這種說法嗎？為什么？2、同學溝通中得出：學校是我家3、老師小結：的確，我們每天在學校這個大家庭里一起學習生活，學校不就我們的家嗎？4、老師啟示：我們怎樣讓這個大家庭也變得暖和起來呢？請大家前后四人小組合作表演；投影出示：小組爭論合作展現，怎樣讓我們學校這個大家庭變得

31、暖和？（可以協(xié)作表演，用一個場景、一句旁白等形式表現學習生活上小的細節(jié)）2、小組爭論3、集體回報溝通4、老師小結：真好，不同的場景都訴說著同樣的暖和；你們用行動再現了在學校這個大家庭中，大家相互幫忙、相互關懷，盡心盡力把家變?yōu)槲覀兂砷L的樂園；投影出示：家是成長的樂園 師：孩子們，“家”給了我們太多的感覺，你們對“家”有了這么多感悟，讓我們齊唱相親相愛的一家；板書：家相親相愛（四）創(chuàng)建文明校內爭當文明班級主題班會教學目標：1、使同學明確創(chuàng)建文明校內、文明班級評比活動的意義、目的與要求；2、使同學自覺參與到文明創(chuàng)建活動中來，切實提高同學的思想修養(yǎng)與文明素養(yǎng)，營造文明的校風；教學過程：一、以身邊的流

32、感大事引入1、（流感大事：四（ 1）、四（ 2）班前段時間發(fā)生流感）讓同學從大事中受到啟示：甲流與我們的衛(wèi)生習慣息息相關；2、讓同學觀看：亂扔垃圾的圖片，說說自己看后的感受；二、明確本月活動內容，爭論實施方案；1、明確本月活動內容： “創(chuàng)建文明校內爭當文明班級”月（第十周：清理衛(wèi)生死角；第十一周：不亂扔垃圾，從我做起；第十二周：送垃圾回“家”；第十三周：爭當衛(wèi)生文明班）2、四人小組爭論（第十周：清理衛(wèi)生死角）實施方案；（1）、課室：值日生要把課室打掃潔凈，特殊是課室的四個角落、電視柜后面、講臺下面，走廊的花槽；（2）、環(huán)境區(qū)：值日生要把水泥地上的落葉打掃潔凈，特殊是樹底下隱匿在枯葉里的垃圾也要

33、清理潔凈；（3）、綠化帶 : 每天早、中、放 3 次去撿垃圾?。?）、保潔工作要做好：課桌四周包干制（課室的每個地方都安排給每個人負責保潔，支配一個衛(wèi)生檢查員，發(fā)覺垃圾扣分！ ）（5）、看到垃圾主動撿起； （支配一個衛(wèi)生檢查員，看到主動撿起垃圾的同學加分；）三、重溫“實小文明公約” ，做個“文明”人 1、重溫“文明公約” ；晨風吹，花兒笑，按時到校不遲到；外表端莊進學校，相見問候有禮貌；叮鈴鈴，上課了，腳步輕輕進課堂；小組爭論敢提問，合作探究方法好；書寫作業(yè)要工整，按時完成準時交；愛祖國，愛學校，一言一行為集體；課間活動不追鬧，飯后休息不亂跑；午讀午練高效率，睡覺寂靜不吵鬧；上下校車要禮讓，文

34、明有序保安全；博覽群書學問廣，國家大事我知曉；同學之間要友好，處事心胸寬似海；德智體美愛勞動，文明少年看實小！2、做個“文明”人四、本課小結；通過這節(jié)課，你知道如何講衛(wèi)生、愛惜環(huán)境，做個文明同學？（五）感恩的心主持人：聽說過一個有關母親的故事；這個故事發(fā)生在一個犯人同母親之間；探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的老母親來探望兒子；在探監(jiān)人五光十色的物品中；老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子；葵花子已經炒熟，老母親全嗑好了；沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭；服刑的兒子接過這堆葵花子仁，手開頭抖；母親亦無言無語，撩起衣襟拭眼；她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，仍要節(jié)約多少開支才湊足路費；來前，在

35、白天的勞碌后，晚上再在煤油燈下嗑瓜子；嗑好的瓜子仁放在一起，看它們像小山一點點增多，沒有一粒舍 得自己吃；十多斤瓜子嗑亮了很多夜晚；服刑的兒子垂著頭；作為身強力壯的小伙子，正應是奉養(yǎng)母親的時候，他卻不能；在全部探監(jiān)的人當中，他母親的衣著是最襤褸的；母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬語；兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了；一次，同齡的伴侶對我埋怨起母親，說她沒文化思想不開通，說她什么也干不了仍愛嘮叨；于是，我就把這這個故事講給他聽；聽畢，他淚眼模糊，半晌無語；主持人：全部的母愛都讓人感動，我們的母親也一樣，只要我們去專心的體會！下面就讓我?guī)е袆?，帶著一首燭光里的媽媽 ，用筆寫下我們自己的母親曾經給

36、我們的感動罷；（播放燭光里的媽媽 ）請一些同學發(fā)言！主持人：只要我們專心去體會，我們的母親都是可愛的?。úシ乓唤M圖片?。┪野咽挷{的一句話送給大家：人生不是一只短短的蠟燭，而是一個由我們臨時拿著的火把；我們肯定要把它燃燒得光明輝煌，然后交給下一代的人們，母親，這位頑強的女性， 宏大的母親，手上的火把正在熊熊燃燒；她給下一代最珍貴的東西不僅僅是血肉之軀，仍給了我們一種源源不斷的毅力和士氣，更有一種宏大的精神奉獻，奉獻，永久的奉獻！ 主持人：面對這樣的母親我們仍有什么理由不去贊揚呢？下面請聽是朗誦啊，母親你慘白的指尖理著我的雙鬢我禁不住象兒時一樣緊緊拉住你的衣襟啊，母親為了留住你慢慢隱去的身影雖然

37、晨曦已把夢剪成煙縷 我仍是久久不敢睜開眼睛我照舊收藏著那鮮紅的圍巾生怕浣洗會使它 失去你特有的溫馨啊，母親歲月的流水不也同樣無情生怕記憶也一樣退色呵 我怎敢輕易打開它的畫屏為了一根刺我曾向你哭喊如今帶著荊冠，我不敢 一聲也不敢呻吟啊，母親我常悲傷地仰視你的照片縱然呼吁能夠穿透黃土 我怎敢打攪你的安眠我仍不敢這樣陳設愛的祭品雖然我寫了很多支歌給花、給海、給清晨啊，母親我的甜柔深謐的懷念不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌聲的古井主持人：然而我們又是怎樣對待我們的父母的呢？下面我們來做個調查？你是否明白你的媽媽？1、你媽媽的生日是 ；2、你媽媽的體重是 ；3、你媽媽的身高是 ；4、你媽媽穿 碼鞋；5、你媽媽喜愛顏色是 ；6、你媽媽喜愛水果是 ；7、你媽媽喜愛的花是 ；8、你媽媽喜愛的日常消遣活動是 ；請你照實回答；把你的答案寫在一張紙寄給你媽媽評分 答對 6 題以下的請你以后多與媽媽溝通；主持人：其實值得感恩的不僅僅我