環(huán)保教育主題班會

1、小學(xué)校環(huán)保教育主題班會愛動物= 愛自己主題班會教案一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會通過實(shí)地調(diào)查、看書看報、上網(wǎng)去收集自己所需要的資料，獲得保護(hù)野生動物的環(huán)保科普知識。2、通過主題班會， 使學(xué)生懂得物種的多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)物種的多樣性是人類的神圣使命，從而增強(qiáng)學(xué)生對我國珍稀動物的保護(hù)意識；訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作互助精神。3、激發(fā)學(xué)生和家庭、社會聯(lián)手行動起來保護(hù)野生動物。課前準(zhǔn)備： 1、上網(wǎng)查閱關(guān)于保護(hù)野生動物的資料。2、排練小品節(jié)目等。教學(xué)媒體：課件、錄象。教學(xué)方法：表演法、合作法等。教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的使命感。主持人： 2003 年對于我們來說是

2、非常不幸的一年，由于 SARS病菌入侵使到有些人與親人永遠(yuǎn)離別，有些人要接受病魔的煎熬 并且給全球的經(jīng)濟(jì)帶來毋庸置疑的負(fù)面影響。這樣的不幸誰是罪魁禍?zhǔn)?？?jīng)研究人員發(fā)現(xiàn) SARS的病原是野生動物果子貍的冠狀病毒引起的，而人類大量捕食果子貍從而得病并且廣泛傳染。保護(hù)動物等于保護(hù)自己，我們身為“綠色學(xué)校”的學(xué)生應(yīng)該怎樣做？你對保護(hù)野生動物的知識又了解多少呢？以下第一個環(huán)節(jié)是進(jìn)行知識競賽。（二）保護(hù)野生動物知識競賽1、把全班學(xué)生分成八個小組，每組有 4 個成員，老師設(shè)計保護(hù)野生動物知識的問題 30 道，小組成員進(jìn)行搶答，答對一題該小組得 20 分，答錯倒扣 10 分。2、統(tǒng)計各小組的比賽得分，評出優(yōu)勝

3、小組，賦予優(yōu)勝組各成員以本周“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。并將其相片帖上光榮榜。（三）小品表演：動物的控訴學(xué)生們頭戴頭飾上講臺老虎：（面帶愁容）俗話說，“山中無老虎，猴子稱大王”，可見我是“山中之王”，在動物世界中有多神威?？墒俏业耐惉F(xiàn)在在我國已不多了。因為我全身都是寶，從骨到皮、糞便，均可制藥。正是由于我的身價很高，所以現(xiàn)在已陷入滅絕的邊緣了。 我的同伴東北虎個體比我還大， 極為珍貴。早在 70 年代，大興安嶺就已不見他們的行綜。 80 年代，我們在小興安嶺已絕跡?！耙簧讲火B(yǎng)二虎”、“二虎相爭，必有一傷”，中國的許多成語說明了我的生活習(xí)性：喜歡獨(dú)居。我的這種獨(dú)居特性，使得繁殖率很低，再加上人類不斷地

4、捕殺，我們將會越來越少了。雪豹：（無可奈何地控訴）我是世界上公認(rèn)的貓科動物中最美麗的動物。由于我同老虎一樣，全身都是寶，是貴重藥材，因而遭殃。在其產(chǎn)地青海省，我的同類已不足百頭。 1989 年青海省的四個農(nóng)民潛入禁獵區(qū)競一下子捕殺了我的同類 14 只！現(xiàn)在我們也處于滅絕的邊緣。金絲猴 : （抱著頭在哭訴）我是棲息在貴州梵凈山特有的稀世珍寶，動物學(xué)界稱我們?yōu)椤盎罨薄６廾僚f習(xí)認(rèn)為我們是一種責(zé)重的補(bǔ)品，吃了能治多種疾病。補(bǔ)品有的是，治病的藥物也多得很，偏偏要吃我們，砸開猴頭吃猴腦，才算“顯貴”。由于人類的捕殺，我們的總猴數(shù)僅在 400-600 只之間，堪稱瀕危猴類。熊貓 :( 胖乎乎的熊貓瘦了

5、一半 ) 人們都說我在減肥，我實(shí)在是找不到吃的，人類太可惡了，把我愛吃的竹林都?xì)У袅耍麄冞€不斷的捕殺我們。唉！這樣下去我們將會步東北虎的后塵了。鯨魚：（在渾濁的海水中掙扎）我不比你們好多少，現(xiàn)在的海水被人類工廠排出的污水搞到渾濁不堪；前一段時間人類為了吃我們的肉還在日本捕殺我們的同類，本來藍(lán)色的大海都變成血海，簡直是讓我們目不忍睹。鯊魚：（失去魚鰭在呻吟）當(dāng)我們的魚鰭成為了人類桌上的佳肴后，他們就不斷的捕殺我們，由于我們的魚鰭比我們的肉價值高出幾十倍，所以當(dāng)他們捕到我們后就會活取鰭，然后把光光的魚身丟回海里，我們失去了魚鰭就無法游動，只能在海底等死。燕子：（到處撲騰著）人類真是造孽啊！他們?yōu)?/p>

6、了口中的美食竟然把我們的窩也偷走了，我們都無家可歸了！地球人：（戴著面罩，不停地咳嗽著）真是報應(yīng)啊，樹木砍光了，莊稼給沙漠吞噬，海水被污染了，全球溫度升高了，地球只剩下我們?nèi)祟愡@種生物，并且我們都得了各種各樣的疾病，我們也活不下去了 主持人：人類破壞了生態(tài)的平衡結(jié)果作繭自縛，受到大自然最嚴(yán)厲的懲罰。同學(xué)們，我們面對的現(xiàn)實(shí)是生物多樣性的破壞，野生動物特別是繁殖率低的珍稀動物瀕臨滅絕。那么，我們應(yīng)該為保護(hù)有限的珍稀動物做些什么呢？（四）、小組討論，派代表上臺匯報：學(xué)生甲：積極參加植樹造林或“護(hù)綠”勞動，保護(hù)森林資源，還野生珍稀動物一個生存和繁殖的家園。學(xué)生乙：積極保護(hù)水資源，不向河流、小溪投放垃圾

7、；向周邊工廠做好“護(hù)河、護(hù)?！毙麄鞴ぷ?。學(xué)生丙：宣傳野生動物保護(hù)法和國家重點(diǎn)保護(hù)動物名錄，勸親戚朋友、鄰居不捕殺、不食用野生珍稀動物。學(xué)生?。鹤⒁庥^察，發(fā)現(xiàn)有人捕殺或食用國家重點(diǎn)保護(hù)動物，即向上級有關(guān)部門報告，與偷獵倒賣、走私野生動物的販子作堅決斗爭。主持人：我們共努力，齊參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，那二十二世紀(jì)的未來的地球又是何種情景呢？請看錄象模擬的未來地球。（五）、欣賞VCD未來的地球魚兒在清澈見底的河水中歡快地游來游去，鯨魚在蔚藍(lán)的大海里噴水，胖乎乎的熊貓轉(zhuǎn)過來了，有的躺在草地上曬太陽，有的在茂密的竹林中美滋滋地品嘗竹葉，小鳥棲息在茂盛的森林里，猴子歡天喜地地在林中跳躍，動

8、物們在林中不時傳來悅耳的叫聲 主持人：愛動物等于愛自己，當(dāng)我們關(guān)愛周圍的環(huán)境，用心維護(hù)自然的時候，大地也給人類以豐厚的回報，我們生活在美麗如畫的風(fēng)景里，紅紅的花，綠綠的草，藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，真是令人賞心悅目，清新的空氣令我們神清氣爽，優(yōu)美的環(huán)境使我們益壽延年，讓我們歡呼：自然人類和諧萬歲！（六）、中隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員讀倡議書。環(huán)保倡議書環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件， 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我門自已。 為了人類，為了自已，為了我門的子孫后代，永遠(yuǎn)有一個美好的生存環(huán)境，我們倡議：我們是 “綠色學(xué)校”的學(xué)生一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，增強(qiáng)我們的環(huán)保意識。倡導(dǎo)文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏

9、草坪，不隨意摘花摘葉，保護(hù)綠色生命。保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境；保護(hù)生物，使生物與人類共存；使萬物與環(huán)境諧美相處，創(chuàng)造生態(tài)平衡條件。提倡科技創(chuàng)新，科學(xué)文明生產(chǎn)和工作，更新工藝、創(chuàng)造環(huán)保設(shè)備、改變傳統(tǒng)生存習(xí)慣，美化環(huán)境、再造環(huán)境。地球只有一個， 她的生命是脆弱的， 不能因為我們?yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使本已脆弱的軀體更加脆弱！保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自已。環(huán)保教育主題班會只有一個地球目標(biāo)：懂得“只有一個地球”的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性。過程：1、（出示課題）（師生談話）看到本課的題目，你想提出什么問題？把它告訴你的同桌，或者把它寫下來。（說話）2、播放錄像（優(yōu)美的風(fēng)

10、光景色）問：假如老師和你外出旅游來到這樣的一個地方，你會說什么？（指生答）3、地球本是那樣的美麗壯觀，和藹可親?？扇藗儏s這樣毀壞她，多么令人痛心的行為??！我們地球所遭受的破壞當(dāng)然不僅這些，請看錄像。（播放）請同學(xué)們設(shè)想一下，當(dāng)?shù)厍蛏系牡V物資源都枯竭了，其它資源不能再生了，地球?qū)霈F(xiàn)什么情景？（四人小組討論）4、河水?dāng)嗔?，樹木都枯萎了，空氣不能呼吸，動物不斷地滅絕，這就是我們所說的“生態(tài)災(zāi)難”，這樣的災(zāi)難中，人類的生存也絕對受到威脅。（板書）5、（如果自然資源遭到破壞， 人類將面對惡劣的環(huán)境， 甚至無法在地球上生存。那么現(xiàn)在人類要用什么方法來拯救自己？）6、 小結(jié)：人類只有好好保護(hù)地球，才能生

11、存（板書）說一說為什么要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。（小組討論）（班上交流）（ 1、地球是一個美麗可愛的地方； 2、地球養(yǎng)育了人類； 3、現(xiàn)在還無法移居到別的星球）活動地球故事1、活動目的：（ 1）你還知道哪些破壞環(huán)境，破壞地球，影響人類生存的現(xiàn)象和行為。（ 2）想一想，看到這些行為給地球或環(huán)境帶來的破壞，你打算怎么辦？2、（音樂）活動方式： A、小組討論B、查找資料C、現(xiàn)場采訪3、活動內(nèi)容：中央電視臺開播了一個環(huán)保節(jié)目地球故事，想請學(xué)生在電視上匯報活動結(jié)果4、總結(jié)：通過這次的活動，老師和同學(xué)們一樣，都懂得了“只有一個地球”的道理，明白了只有好好保護(hù)地球，才能保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。小學(xué)四年環(huán)保教育主題班會

12、我為環(huán)境做了什么一、目的1、通過使學(xué)生參與前期的材料準(zhǔn)備和課堂的討論過程，使學(xué)生互相教育，在教師的引導(dǎo)下，樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識。2、鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。過程：（ 1）引題： “我為環(huán)境做了什么？”（ 2）引發(fā)學(xué)生思考并討論：“我們周圍有哪些破壞環(huán)境的行為？”“我為環(huán)境做了什么？”“我們?yōu)榄h(huán)境究竟應(yīng)該怎么做？”（ 3）進(jìn)行分組討論，學(xué)生依據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，輪流發(fā)言。每組可將本組發(fā)言的要點(diǎn)寫在大白紙上，并推舉一名學(xué)生在全班發(fā)言。（ 4） 各組討論后，開始全班交流， 每組代表向全班同學(xué)介紹本組的討論結(jié)果。針對學(xué)生提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“大量的生活垃圾”，“亂扔

13、廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問題，教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“溫室效應(yīng)”，“工業(yè)污染”和“空氣污染”等全球環(huán)境問題。對學(xué)生談到自己在學(xué)校參與義務(wù)植樹、垃圾分類、節(jié)電節(jié)水以及在家中減少生活垃圾，參加社會公益活動等的經(jīng)過與體會，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵。（ 5）介紹環(huán)保學(xué)家推崇的 21 世紀(jì)優(yōu)秀世界公民的綠色行為：親近大自然，愛護(hù)每一塊綠地，積極參加植樹活動。改變不利于環(huán)境的飲食習(xí)慣，使用可再生的材料，制成工業(yè)生活用品。關(guān)心并積極參加科技事業(yè)，使之成為改善環(huán)境狀況的動力。從事每一項活動時，都充分考慮到其對環(huán)境的影響，并采取預(yù)防措施。動員周圍的人為保護(hù)生態(tài)盡心盡力。6、教師進(jìn)行總結(jié)時。五年環(huán)保主題班會我們都愛

14、她！環(huán)保教育班會目標(biāo)：通過觀看環(huán)保 flash ，做環(huán)保游戲，環(huán)保知識問答，發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念教學(xué)過程：一、主持人出場1、闡明這次活動的目的，引入主題，宣布活動開始2、通過網(wǎng)絡(luò)來播放一些片斷，映射現(xiàn)代生活鐘的環(huán)境污染，并提出個人對未來環(huán)保工作的設(shè)想播放：“一節(jié)電池的作用”“溫室效應(yīng)”“環(huán)保自行車”等flash動畫短篇3、同學(xué)相互發(fā)表評論，提出自己的觀點(diǎn)，對未來進(jìn)行想象，活躍氣氛二、討論主題：生活中的環(huán)保1、小結(jié)前面同學(xué)提出的觀點(diǎn)，并轉(zhuǎn)入輕松的電腦小游戲環(huán)節(jié)，讓同學(xué)體驗做清潔工把垃圾分類的感受主持人小結(jié)，然后隨機(jī)抽取幾名同學(xué)玩垃圾分類的游戲2、 通過 flash 的形式關(guān)注我們身邊的

15、一些不良習(xí)慣，讓同學(xué)們意識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性3、再次由同學(xué)們發(fā)表觀點(diǎn)，相互討論，最后由主持人總結(jié)這次活動中的亮點(diǎn)，提出把理論付之行動的口號三、小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們都愛她！”、“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。三年主題班會教案美化環(huán)境從我做起一 活動內(nèi)容：美化班級，美化環(huán)境二 教育目的：通過身邊的小事讓同學(xué)體會到環(huán)境保護(hù)的重要性三 活動安排： 主持人 今天我們來想想如何美化教室。講臺上放著四盆花：含羞草、一串紅、百合花、橘樹。室內(nèi)養(yǎng)花，不僅能喚起對生活的熱愛，給人以心曠神怡和美的享受

16、，而且在開發(fā)智力中還有它的特殊功效。你們認(rèn)為選哪種花？ 第一小組代表 含羞草，它是那么害羞，只要輕輕一碰，它便馬上卷縮起來。做人不也應(yīng)該這樣么，要有羞恥感，要經(jīng)常檢點(diǎn)自己，不好大喜功。 第二小組代表 一串紅，鮮紅的花瓣，并不大，然而它們一朵一朵緊緊連在一起，同時綻開，同樣火紅；一串紅，象征著團(tuán)結(jié)，象征著友誼，象征著共同進(jìn)步、共同成長。我們把它獻(xiàn)給集體，是想通過它來表達(dá)這樣一種心愿：愿我們的集體象一串紅那樣，攜手并肩，共同前進(jìn) 第三個小組的代表 百合花，它不是大理石的，也不是雪花膏的，它是活的！生得多么精致，多么優(yōu)美，人的手永遠(yuǎn)也做不出來。你瞧，它貼在水面上，純潔，端莊、恬靜，這是它映在水里的影

17、子；你瞧，它并不是白的，我是說，它是白的，不過又有多少深淺不同的顏色，帶一點(diǎn)黃色，帶一點(diǎn)玫瑰色，簡直把人的眼睛都看花了。愿百合花給我們的班級帶來“純潔、端莊、恬靜”。 第四小組 請大家聽一聽郭沫若劇作屈原的主人公對橘樹的贊美：你看那橘樹吧，它一點(diǎn)也不驕，一點(diǎn)也不怯懦，一點(diǎn)也來懈怠，它喜歡陽光，它不怕霜雪。那碧綠的葉子，就跟翡翠一樣。時候到了便開花，那花是多么的香，多么的潔白呀！有人欣賞它，它并不驕傲；沒有人欣賞，它也來埋怨，完全是一片大公無私。它生長在南方，也就愛這南方，你要遷移它，并非容易的事。這是一種多么獨(dú)立難犯的精神，對于我們，不是一種很好的榜樣嗎？不錯，它沒有牡丹的華貴，沒有牽牛花的別

18、致，也沒有桃花的嬌艷，它只有綠葉和小白花，然而，它卻具有一種堅貞的性格。 主持人 以上四個小組的代表講得多好?。〈蠹曳e極營造一個良好的環(huán)境，我們在其中生活學(xué)習(xí)。 放映環(huán)境保護(hù)的宣傳片 學(xué)生從身邊的小事入手，感受到環(huán)境保護(hù)的重要性。同學(xué)們現(xiàn)在讓我們一起動手布置我們的教室吧。六年一班環(huán)保教育主題班會教案地球人類的搖籃班會目的：地球是人類的搖籃、人類的家園。但是，由于人類在開發(fā)利用時不注意保護(hù)，環(huán)境污染和生態(tài)危機(jī)已嚴(yán)重地威脅著人類，特別是危害我們子孫后代的生存和發(fā)展。通過本次班會，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境的污染和破壞，已嚴(yán)重地威脅著人類的生存和發(fā)展，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。班會準(zhǔn)備1讓學(xué)生查閱環(huán)境污染或破壞

19、方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。2根據(jù)競賽內(nèi)容準(zhǔn)備好錄像、錄音或表演，制訂好競賽規(guī)則3選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。4黑板上書寫 " 世界環(huán)保知識競賽八個美術(shù)字。班會程序班長宣布 " 世界環(huán)保知識競賽 " 主題班會開始，宣讀競賽規(guī)則，請主持人上場。主持人：大家好。今天我們在這里舉行" 世界環(huán)保知識競賽 " 主題班會。主持人：首先讓我介紹一下今天的比賽隊。以學(xué)習(xí)小組為單位參賽。主持人：近年來，環(huán)境保護(hù)問題已經(jīng)引起大家的重視和關(guān)注。但是，在我們國家、在世界的某些地區(qū)，環(huán)境保護(hù)方面還存在著許多嚴(yán)重的問題，威脅著人類的生存。下面我們來看一

20、段錄像（或表演）。內(nèi)容：在東南亞的背景音樂中，大街上到處是戴著防毒面具的人來去匆匆。主持人高成木：剛才我們已經(jīng)看了錄像。第一個問題是，這是發(fā)生在哪個國家或地區(qū)的情景？印度尼西亞或東南亞。主持人：第二個問題是那些戴著防毒面具的人，來去匆匆在干什么？主持人：是那里發(fā)生了毒氣泄漏？還是發(fā)生了化學(xué)戰(zhàn)爭？還是防暴戰(zhàn)士在清理污染？印度尼西亞或東南亞發(fā)生了森林大火，數(shù)月沒有撲滅，嚴(yán)重污染了空氣，人們不得不戴著防毒面具上街。主持人：接下來我們再來看一段錄像（或表演）。內(nèi)容：在工廠林立、小河流淌的鄉(xiāng)村，河邊的村民在洗菜、提水，街上有一群弱智、殘疾兒童（主要是白癡和兔唇患者）在好戲、玩耍。主持人高成木：剛才我們已經(jīng)看了錄像。第一個問題是，你們看到了些什么？主持人高成木：第二個問題是，這些嬉戲、玩耍的兒童中，為什么大部分是弱智、殘疾兒童？ 主持人乙：是近親結(jié)婚所致，還是母親懷孕時吃了藥物所致？周圍工廠的廢水污染了河水。村民喝了這已被污染的河水所致。主持人：接下來我們再來看一段外星球的資料片（或表演）。主持人：這盤資料片是我們的星際科學(xué)船在 W星上發(fā)現(xiàn)的。經(jīng)分