驗證力的平行四邊形定則——說課學習教案

1、會計學1第一頁，共16頁。人教版 必修(bxi)1第三章 第4節(jié)第1頁/共16頁第二頁，共16頁。u目錄(ml)教學(jio xu)分析學情分析(fnx)教學方法教學過程設計教學反思學情分析教學分析教學方法教學設計過程反沖運動12534教學反思第2頁/共16頁第三頁，共16頁。u教學(jio xu)分析知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學目標重點難點教學重難點教學分析教學(jio xu)分析學情分析(fnx)教學方法教學過程設計教學反思第3頁/共16頁第四頁，共16頁。u教學(jio xu)分析教學(jio xu)分析學情分析(fnx)教學方法教學過程設計教學反思 在驗證力的平行四邊形定則

2、實驗中，體會作圖處理實驗數(shù)據(jù)的方法知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學目標 體會力的合成中的等效替代思想，培養(yǎng)學生科學實驗的正確態(tài)度。1知道實驗目的與原理：能利用合力與分力的等效替代原理，驗證力的平行四邊形定則。2能利用橡皮條、彈簧秤、直尺等器材進行實驗，并能總結步驟及有關事項等。第4頁/共16頁第五頁，共16頁。能利用合力與分力的等效替代原理，驗證力的平行四邊形定則u教學(jio xu)分析1、能利用器材去記錄相關數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)處理；2、對誤差能進行分析，得到減小誤差的方法難點重點教學重難點教學(jio xu)分析學情分析(fnx)教學方法教學過程設計教學反思第5頁/共16頁第六頁，共1

3、6頁。u學情分析(fnx)思維行為較活躍邏輯思維和抽象思維在形成樂于觀察生活對物理學習缺乏方法教學(jio xu)分析學情分析(fnx)教學方法教學過程設計教學反思第6頁/共16頁第七頁，共16頁。u教學方法循序漸進啟發(fā)性發(fā)展性鞏固性理論聯(lián)系實際實驗法與講授法相結合的教學方法教學(jio xu)分析學情分析(fnx)教學方法教學過程設計教學反思第7頁/共16頁第八頁，共16頁。u教學(jio xu)設計過程介紹實驗(shyn)目的回顧舊知(ji zh)，明確實驗原理了解實驗器材，明確注意事項學生分作合作進行實驗學生小組討論設計新實驗方案教學分析學情分析教學方法教學過程設計教學反思第8頁/共16

4、頁第九頁，共16頁。u教學(jio xu)設計過程教學(jio xu)分析學情分析(fnx)教學方法教學過程設計教學反思1 1驗證互成角度的兩個共點力合成時的驗證互成角度的兩個共點力合成時的平行四邊形定則平行四邊形定則2 2培養(yǎng)應用作圖法處理實驗數(shù)據(jù)和得出培養(yǎng)應用作圖法處理實驗數(shù)據(jù)和得出結論的能力結論的能力介紹實驗目的1第9頁/共16頁第十頁，共16頁。u教學(jio xu)設計過程教學(jio xu)分析學情分析(fnx)教學方法教學過程設計教學反思3、F與F 滿足什么關系時，我們可以驗證力的平行四邊形定則？ 力的三要素相同 作出F1、F2、F的圖示！1、互成角度的分力F1、F2的合力F怎么

5、求？ 平行四邊形定則求合力F2、兩個力F1、F2和一個力F 分別作用在同一個物體上可以互稱合力與分力的條件是什么？ 等效替代 找到與F1、F2作用效果相同的F回顧舊知明確實驗原理2第10頁/共16頁第十一頁，共16頁。u教學設計(shj)過程教學(jio xu)分析學情分析(fnx)教學方法教學過程設計教學反思了解實驗器材明確注意事項3第11頁/共16頁第十二頁，共16頁。學生分作合作進行實驗4u教學設計(shj)過程教學(jio xu)分析學情分析(fnx)教學方法教學過程設計教學反思第12頁/共16頁第十三頁，共16頁。學生小組討論設計實驗方案5u教學(jio xu)設計過程教學(jio xu)分析學情分析(fnx)教學方法教學過程設計教學反思第13頁/共16頁第十四頁，共16頁