計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)探析

1、計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)探析摘要：為了提髙計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)課程的教學(xué)效果, 結(jié)合目前存在的問(wèn)題，提出了該課程的教學(xué)方法，包括師資、 教材、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式等方面的建議。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)；教材；教學(xué)內(nèi)容；授課形式 中圖分類號(hào)：g642. 4文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a文章編號(hào)：1674-9324 (2013) 51-0057-02隨著計(jì)算機(jī)的普及、計(jì)算機(jī)教育的成熟，計(jì)算機(jī)專業(yè)英 語(yǔ)的重要性已經(jīng)不容忽視。首先，計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)承擔(dān)著 “指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)專業(yè)的英語(yǔ)書(shū)刊和文獻(xiàn)，進(jìn)一步提高學(xué) 生閱讀英語(yǔ)科技資料的能力并能以英語(yǔ)為工具獲取專業(yè)所 需要的信息”等任務(wù)。計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)具有實(shí)用性強(qiáng)、涉及 面廣、主題豐富的特點(diǎn)。

2、該課程的學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)前沿知識(shí)的 了解和知識(shí)的及時(shí)更新是有益的。其次，國(guó)家教育部于2001年提出了加強(qiáng)本科教學(xué)的措施3,其中要求各高校在三年 內(nèi)開(kāi)設(shè)5%10%的雙語(yǔ)課程，并引進(jìn)原版教材。計(jì)算機(jī)專業(yè) 英語(yǔ)基礎(chǔ)的好壞和雙語(yǔ)教學(xué)的效果有著不可分割的聯(lián)系。計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)既不同于基礎(chǔ)英語(yǔ)課，又比一般專業(yè)課多了一道“英語(yǔ)屏障”,要求學(xué)生在英語(yǔ)氛圍中掌握專業(yè)知識(shí)，這使得專業(yè)英語(yǔ)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法都有其特殊性。、師資方面計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的專業(yè)性決定了講授計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ) 的教師除了要具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和口語(yǔ)水平之外，對(duì)計(jì)算 機(jī)專業(yè)知識(shí)以及獲取最新信息的能力提出了較髙的要求，同 時(shí)還要能夠?qū)⑦@兩種專業(yè)知識(shí)進(jìn)行優(yōu)化

3、整合1。為增強(qiáng)任 課教師的專業(yè)知識(shí)和外語(yǔ)知識(shí)的綜合能力，首先任課教師必 須對(duì)專業(yè)內(nèi)容有全面深入的掌握，在教學(xué)中要正確處理好英 語(yǔ)講授與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系，必須明確計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué) 不是單純的學(xué)英語(yǔ)，而是用英語(yǔ)學(xué)，教師應(yīng)重點(diǎn)講授專業(yè)知 識(shí)，切忌將這門課變?yōu)楣灿⒄Z(yǔ)課的翻版。其次，結(jié)合自己 的實(shí)際情況，還有如下途徑來(lái)，可與有海外經(jīng)歷的專業(yè)課教 師請(qǐng)教一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的說(shuō)法、論文的寫作，專業(yè)文章的選擇 等；與有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)外語(yǔ)課教師討論授課內(nèi)容及授課方式。、教材方面一本優(yōu)秀的教材雖然不是全部，但是能夠起到良好的導(dǎo)向作用。計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教材除了要做到選文具有代表性之 外，還要注重英文原版文獻(xiàn)、取材新穎、系統(tǒng)

4、性強(qiáng)、可讀性 好等方面2 5。除了選擇專門的計(jì)算機(jī)專業(yè)外語(yǔ)教材之 外，還可以增加一些的經(jīng)典外文原著引入課堂。但通常這樣 的內(nèi)容對(duì)于初次接觸的學(xué)生比較難，所以，最好能夠結(jié)合本學(xué)期所開(kāi)設(shè)的專業(yè)課的教材來(lái)選擇，這樣，學(xué)生手里有漢語(yǔ) 版的教材，講解其對(duì)應(yīng)的英文文章時(shí)，學(xué)生能夠更好地體會(huì) 在專業(yè)英語(yǔ)中，英漢表述的差異及其寫作、翻譯的特點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容1課堂授課內(nèi)容。在課堂上，任課教師除了通過(guò)對(duì)計(jì)算 機(jī)專業(yè)英語(yǔ)課程的講授，使學(xué)生能夠掌握和記憶一定量的計(jì) 算機(jī)專業(yè)詞匯和基本概念以及科技英語(yǔ)的常用結(jié)構(gòu)、句式之 外，還要增加科技英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)、翻譯和寫作知識(shí)，任課教師 可以就某一主題，給學(xué)生分配查閱資料的任務(wù)，并進(jìn)

5、行小組 的專題演講。對(duì)語(yǔ)法的講解和摘要的寫作，可以從畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文摘要翻譯中抽取實(shí)例，進(jìn)行分析、改錯(cuò)，來(lái)提高寫作水 平。2課后要布置任務(wù)。課程結(jié)束后，除了要求學(xué)生要完成課后的練習(xí)，以鞏固專業(yè)知識(shí)以及科技英語(yǔ)的翻譯和寫作知 識(shí)之外，還要讓學(xué)生去查閱相關(guān)的參考資料6。計(jì)算機(jī)技 術(shù)發(fā)展日新月異，任何一本計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教材都不可能涵 蓋計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的所有新名詞和新術(shù)語(yǔ)，所以在對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上,要不斷地閱讀和參考國(guó)內(nèi)外最新計(jì)算機(jī)教材、專著、論文、報(bào)紙以及internet上的信息，教師應(yīng)給 予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和推薦。3兩個(gè)學(xué)期循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)。專業(yè)英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)應(yīng)各有側(cè)重點(diǎn)。首先，從專業(yè)技術(shù)知識(shí)角度看

6、，每學(xué)期專業(yè)英 語(yǔ)課涉及的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)應(yīng)與本學(xué)期要學(xué)習(xí)的其他專業(yè) 課程相一致，并逐漸增加閱讀的深度和廣度。其次，從科技 英語(yǔ)角度看，開(kāi)課第一學(xué)期，側(cè)重介紹計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)與普 通英語(yǔ)的實(shí)際區(qū)別，在第一學(xué)期后期加大對(duì)相應(yīng)專業(yè)英語(yǔ)資 料的閱讀量，同時(shí)灌輸英漢兩種語(yǔ)言的不同表達(dá)習(xí)慣、科技 英語(yǔ)的翻譯技巧；第二學(xué)期給學(xué)生講授簡(jiǎn)單的科技知識(shí)，同 時(shí)加大學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用的力度。在閱讀專業(yè)英語(yǔ)資料的同時(shí)， 做漢英翻譯和簡(jiǎn)單的摘要寫作。四、授課形式計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)是專業(yè)色彩很濃的一門課程，傳統(tǒng)的教 學(xué)形式以教師為中心，教師課堂大部分時(shí)間在解釋詞匯、講 授課文、分析語(yǔ)法、講解練習(xí)，學(xué)生沒(méi)有參與教學(xué)的機(jī)會(huì)， 教師講起來(lái)

7、比較枯燥、單調(diào)4。那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 積極性、如何從授課方式上改進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)，這 已成為計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教師一直探討的問(wèn)題。本人結(jié)合近幾 年的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出以下幾種行之有效的 方法。1師生換位法。學(xué)生擔(dān)任“授課教師”。對(duì)于學(xué)生比較 熟悉的專業(yè)知識(shí)，教師可以布置學(xué)生自學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中, 強(qiáng)調(diào)學(xué)生要以給其他同學(xué)講授的心態(tài)去學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生在 自學(xué)的過(guò)程中，從專業(yè)知識(shí)方面能夠理清自己的思路，從英 語(yǔ)知識(shí)方面找出自己認(rèn)為比較有代表性的重點(diǎn)句型、常用的 術(shù)語(yǔ)等，以及自己的難點(diǎn)；在每位學(xué)生講授結(jié)束后，任課教 師從專業(yè)知識(shí)方面和英語(yǔ)方面給出點(diǎn)評(píng)，學(xué)生通過(guò)這樣的形 式，可以加深對(duì)

8、專業(yè)知識(shí)的理解，對(duì)常用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)更容易 記在自己的腦海里，對(duì)于典型的句型有了更深的體會(huì)，對(duì)于 自己的難點(diǎn)有進(jìn)一步的理解。2討論法。將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，布置一些計(jì)算 機(jī)專業(yè)方面的任務(wù)，規(guī)定學(xué)習(xí)小組訪問(wèn)相關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)站，找 到解決問(wèn)題的方法和所使用的英文文獻(xiàn)資料，進(jìn)行討論并給 出結(jié)論7。這樣不僅能提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，同時(shí) 也是對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用的鍛煉，并且還拓展了計(jì)算機(jī)從 業(yè)人員所應(yīng)具備的團(tuán)隊(duì)精神。3課外閱讀法。近年來(lái)，專門的計(jì)算機(jī)專業(yè)報(bào)刊閱讀教 材的出現(xiàn)也為計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)創(chuàng)造了有利條件。教師 應(yīng)選取內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)、信息新的特點(diǎn)的計(jì)算機(jī)類報(bào)刊， 遵循先易后難、循序漸進(jìn)的原則，同

9、時(shí)還要考慮到學(xué)生的興 趣和是否是學(xué)生相對(duì)熟悉的計(jì)算機(jī)知識(shí)內(nèi)容。在閱讀中，通 常要求帶著一些專業(yè)知識(shí)的問(wèn)題去閱讀，學(xué)生通過(guò)帶問(wèn)題方 式閱讀英文報(bào)刊，就改變了學(xué)生以往只注意個(gè)別語(yǔ)句、詞匯 的理解，而沒(méi)有將重點(diǎn)放在對(duì)句子、段落及全篇內(nèi)容的理解 上，這樣可有效地提高英語(yǔ)報(bào)刊的閱讀能力。五、總結(jié)以上是近年從事計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的一些思考在 具體操作實(shí)踐中會(huì)遇到更多問(wèn)題。問(wèn)題的解決需要教師不斷 提高自身素質(zhì)，不斷加深知識(shí)的積累，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)和 積極的教學(xué)態(tài)度。參考文獻(xiàn)：1 董妍汝淺論計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)j 科教園地,2007, (9)2 王春生，劉藝新編計(jì)算機(jī)英語(yǔ)m.北京：機(jī)械工業(yè) 出版社，2007.3 中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程2002研究組.中國(guó) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程2002m.北京：清華大學(xué)出版 社，2002.4 李志梅，唐渠計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法探討j.福 建電腦，2005, (12).5 劉乃琦計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)m.北京：電子工業(yè)出版社，2005.6 崔玉寶.談?dòng)?jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)與教j華北航天工業(yè)學(xué)院學(xué)