二年級數(shù)學下有余數(shù)的除法例3例4豎式和試商

1、會計學1二年級數(shù)學下有余數(shù)的除法例二年級數(shù)學下有余數(shù)的除法例3例例4豎式豎式和試商和試商（一）呈現(xiàn)題目，明確題意13根小棒，每根小棒，每4根分一組，結果怎樣？根分一組，結果怎樣？ 提示：可以擺一擺，畫一畫，寫一寫。（一）嘗試書寫，交流想法擺圈算13根小棒，每根小棒，每4根分一組，結果怎樣？根分一組，結果怎樣？返回（一）嘗試書寫，交流想法13根小棒，每根小棒，每4根分一組，結果怎樣？根分一組，結果怎樣？（一）嘗試書寫，交流想法返回13根小棒，每根小棒，每4根分一組，結果怎樣？根分一組，結果怎樣？（一）嘗試書寫，交流想法13根小棒，每根小棒，每4根分一組，結果怎樣？根分一組，結果怎樣？1343（組

2、）1（根） 返回嘗試：擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個問題。你們 知道嗎，除法也可以寫成豎式，想一想擺、圈、寫算式 的過程，自己試著寫一寫。擺圈算（一）嘗試書寫，交流想法1343（組）1（根） 問題：你是怎樣寫的？說一說你的想法。（一）嘗試書寫，交流想法擺圈算1343（組）1（根） 預設：（一）嘗試書寫，交流想法問題：你懂這位同學的意思嗎？41 313 1 3 314擺圈算1343（組）1（根） 41 3131 241 3131 2監(jiān)控： 、 、13、4、3、1、12表示什么？41 3（二）指導書寫，建立聯(lián)系過渡：這位同學的寫法，就是我們通用的豎式寫法， 你知道應該怎樣寫出來嗎？我們一起

3、來看看。41 3131 2（二）指導書寫，建立聯(lián)系13根小棒，每根小棒，每4根分一組，結果怎樣？根分一組，結果怎樣？1343（組）（組）1（根）（根）除法也可以寫成豎式：除法也可以寫成豎式：（三）獨立書寫，及時鞏固問題：1. 豎式怎么寫呢？請你自己寫一寫。2. 小組互相學習，看看寫得怎么樣。3. 這個豎式中的每個數(shù)什么意思？ 如果有如果有16根小棒，每根小棒，每4根分一組，結果怎樣？根分一組，結果怎樣？豎式怎么寫？豎式怎么寫？問題：我們應該從哪兒開始思考呢？問題：今天我們主要研究了哪些問題？你有什么想對大家說的？第62頁“做一做”，第1題。 第63頁“做一做”，第2題。 第64頁練習十四，第3題。 第65頁練習十四，第4題、第5題。（三）獨立書寫，及時鞏固問題：1. 豎式怎么寫呢？請你自己寫一寫。2. 小組互相學習，看看寫得怎么樣。3. 這個豎式中的每個數(shù)什么意思？ 如果有如果有16根小棒，每根小