【精選】教學工作參考總結-小學教學教研工作參考總結

1、教學工作參考總結-小學教學教研工作參考總結小學教學教研工作總結本學期，中心小學的教學教研工作主要以校區(qū)教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執(zhí)行根底教育課程改革綱要，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生開展為根本，堅決不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量?，F(xiàn)就一學期來對我校的一些做法作如下總結。一、強化學習，提升老師的整體素養(yǎng)1、開展了多讀書，讀好書活動采取多種方式鼓舞老師多購書，多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。2、接著開展老師根本功訓練活動每周抽出一定的時間進展“三筆字”的訓練，夯實老師的根本功。3、充分發(fā)揮遠程

2、教育和一體機的功能全體老師參與了接著上培訓，讓每位老師進一步熟悉一體機設備并能純熟運用，會制造課件，鼓舞老師運用課件上課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學習，在網(wǎng)上交流，鼓舞老師創(chuàng)立本人的博客。二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平一建構學習平臺，促進專業(yè)成長1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。我校結合建立書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展老師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時理解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。2、通過“走出去，請進來”的方式加強對老師業(yè)務才能的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組

3、織老師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我們組織全體語文老師參加了語文主題學習論壇及觀摩課活動，不斷提高老師的教研水平和教學才能。并邀請兄弟學校到我學校觀摩課改課堂，對我們的課堂提出指導性建議，共同討論課堂改革話題。在校內教研活動中，我校成立了以xxx老師為語文教研組長、xxx老師為數(shù)學教研組長的教研組織。要請教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結，每周四進展語文聽課教研活動，每周五進展數(shù)學聽課教研活動。要求每位老師在一學期內必需要講一節(jié)校內公開課，老師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動2021次，獲得了較好的教研效果。另

4、外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織老師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內聽課同步進展。本學期校長共聽課45節(jié)，主任聽課共38節(jié)，每位老師聽課20多節(jié)。3、通過參加校區(qū)賽課活動，提高老師的素養(yǎng)我們學校本學期共推出無名老師參加校區(qū)的月賽課活動，均獲得了優(yōu)良的成績，一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名。在賽課活動中，老師們均在各方面展示了本人的高素養(yǎng)。教態(tài)親切、自然、一般話標準，語言精確，富有感染力，老師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂才能強。二抓好校本教研，促進教學實踐1、我校依照期初制定好的教研工作計劃，依照學科特點，深化

5、開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。2、舉辦一課多研、同課異構活動。通過活動，加強老師之間的互相交流、互相理解、互相學習。3、結合我縣教委的語文主題教學，語文方面把如何指導學生有感情的朗讀和開展“走近、走進文本，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點。4、留意總結經(jīng)歷。在這一學期里，我校的老師能按要求做好教學反思，撰寫教學反思共計150余篇，能積極把理論與實踐相聯(lián)絡，有認識的把實踐上升為理論撰寫成文章。三注重校本教研，創(chuàng)出亮點本學期，我校的校本教研工作接著堅持進展。其中，老師共同聽課，共同評課，互相學習，互相

6、交流，學習制造課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓舞老師學習制造課件，運用課件上課，提高老師的現(xiàn)代化教學水平。利用多媒體課件能夠優(yōu)化課堂教學，提高課堂質量。把抽象的咨詢題形象化、讓靜止的圖像動起來，能夠“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。因而，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高本身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。四嚴格落實常規(guī)治理一做好各種計劃、檢查、訓練和總結學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對老師的備課，作業(yè)修正，老師聽課記錄進展檢查。本學期，我校積極做好小學生五項根本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、標準字書寫

7、、英語口語等訓練常抓不懈。二抓好制度建立，落實教學常規(guī)1、全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親身上課，并經(jīng)常深化課堂聽課，理解情況，討論策略、處理咨詢題。2、加強教學全過程監(jiān)控工作，提高老師質量認識。做好培優(yōu)輔差工作，老師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃施行，落實好各項措施，確實提高學生的學習才能。3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。4、開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，留意培養(yǎng)學生個性、專長，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在各項競賽中獲得了較好的成績?？傊?，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積

8、極效勞課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導學校、一線老師，進一步領會新課標精神，將樊村中心小學的課程改革推上一個新臺階。小學教科研工作總結一、抓理論學習，轉變教育觀念理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大老師的教育觀念，讓所有老師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分注重和加強老師的理論和業(yè)務學習，采納集體與自學相結合的方法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導本人的教學實踐，更好地為教育教學效勞：1、加強對課程標準的學習。新的課程標準是我們廣大老師近階段乃至今后一個時期教學的依照。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間，組織各學科老師以教研組為單位，對各年段

9、的教學目的、要求，重難點，教學方法等方面進展解讀。老師們通過學習對新課程的編排體系、新教材的編寫思路、構造、內容、要求，處理咨詢題的新方法，新課程背景下學生的學習方式，老師的教學方式等方面收獲頗豐。大家一致認為課程標準的要求符合時代的步伐和要求，對當前全面施行和推進素養(yǎng)教育具有指導意義。2、注重教育教學理論學習?！敖K身學習”，“群眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。本學期除集中學習新課程理論外，學校還要求每位老師每學期必須自學一本教育理論書籍及十篇優(yōu)秀教育文章。通過學習，交流、總結等系列活動，讓老師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。二、抓常規(guī)落實，提高教

10、學質量1、開學前，學校主持召開了教研組長會，協(xié)助老師尋找存在的咨詢題，尋求科學合理、實在有效的提高教學質量的對策。在分析會上，各教研組長認真深化地分析了學校教學現(xiàn)狀，找出存在的咨詢題，并提出了新學期的努力方向，在此根底上，教科室向全體老師提出了新學年的工作目的，促使全體老師的質量認識不斷加強。2、嚴抓各學科教研計劃的落實。開學后，我們便嚴抓教研計劃的制訂，要求各教研組長制訂本學期的教研計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目的、有方案、有規(guī)劃、有治理，從而確保本學期教學教研工作有條不紊地進展。3、每學期每人執(zhí)教一節(jié)先行課是我校開展校本教研的傳統(tǒng)活動，往常只是組內老

11、師進展。近兩年來各學科教研組不僅學期初把上先行課的時間、內容寫進教研計劃之中，還要在每次上先行課之前通過短信預定教科室領導。教科室領導不僅參與各教研組的先行課活動，還在課后與組內老師一起評課議課，及時進展了總結與反思，讓先行課這一常規(guī)教研活動更加落到實處。4、往常老師們上先行課都是從每單元中選取典型課例進展研討。如今各教研組在上先行課前都首先確實研討主題，再依照研討主題確定執(zhí)教內容。如：一年級語文確定識字、寫字教學為先行課研討主題，老師們就圍繞如何激發(fā)學生識字興趣，讓學生有效識字做了有益的嘗試;四年級數(shù)學以口算教學為先行課研討主題，他們結合課例對什么是口算，怎么樣有效訓練學生口算才能進展研討。

12、如此每次先行課老師們都是帶著一個咨詢題而去的，通過課例剖析、同伴交流等一系列活動，認識、理解、掌握了先行知識經(jīng)歷，為隨后成功上好本內容奠定了根底。如此的教研活動針對性強、實效提高怎能不受老師們歡迎!5、進一步完善檢查制度。本學期，學校進一步落實教學常規(guī)檢查制度，努力使全體老師的各項教學常規(guī)工作做到制度化、標準化、科學化。以教研組為單位，堅持每周一小查(自查)，每月一大查(各教研組檢查)，從課前預備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對老師的常規(guī)教學進展指導性治理。6、正由于老師們認真做好教學常規(guī)工作，因而4月份市教研室對我校進展常規(guī)教學檢查時，認為我校教學治理有思想，有章法，有措施，有特色;

13、備課方式有別于其他學校，備課有導學案，有個性修正，課后有反思，重挖掘典型，用典型引路，教學工作由亮點到亮面，重過程與結果的結合，此法值得深化推進;絕大多數(shù)老師作業(yè)訓練到位，老師有愛心，作業(yè)本上有多種方式的鼓舞評價，看到老師們修正的作業(yè)確實是一種享受。7、加強老師間的交流與合作。落實年段日?；ヂ犝n制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負責催促，每位老師最少聽4節(jié)本年級老師的常態(tài)課，加強互動交流，到達互相取長補短的目的。此舉為全校老師制造了一種改良，提高的時機，關于提高老師隊伍的根本素養(yǎng)會其到重要作用。三、抓老師培養(yǎng)，引領專業(yè)成長1、抓好青年老師的培養(yǎng)工作。本學期，我校積極鼓舞老師參加各種方式的進

14、修、培訓和考試，不斷提高本身涵養(yǎng)，以滿足教學改革的需求。2、抓好骨干老師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干老師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子，通過組織理論學習為他們“充電加油”。3、接著采納請進來，走出去的方法，選派老師外出學習和培訓。通過學習和培訓，老師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的決心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。4、構建遠程教育培訓網(wǎng)絡，造就學習型的老師隊伍是課改的需要，是時代的要求。我校多名老師參加國培網(wǎng)上培訓，學習的所有學員通過幾個月的學習感觸頗深。盡管時間短，強度高，知識容量大，但通過學習，提高了老師的教學水平，

15、更新了教育教學理念。四、抓課題研究，促科研成果的轉化蘇霍姆林斯基說：“假如你想讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，你就應當引導每一位老師走上從事研究這條幸福的道路上來。”因而，我校課題研究的指導思想是：基于校本、課題研究與常態(tài)教學嚴密結合，在行動中學習，在教學中研究。換言之，研究是為了改良教學，改良教學是為了開展自我，因而，從某個意義講開展課題研究確實是為本人而研究，在研究本人!1.加強理論學習加強對實驗老師的理論培訓，努力提高實驗老師的理論水平，做科研的先行者。專題培訓。開展“如何有效進展課題實驗”、“如何撰寫教學案例”和“怎么樣提高反思才能”的專題講

16、座。自我研讀。每位老師在一學期中自學多本課改方面的理論書籍，并寫讀書筆記一萬余字;帶著咨詢題廣泛搜集相關材料，在搜集中學習理論。借助現(xiàn)代教育技術手段，倡導老師網(wǎng)上學習與交流。認真做好“師帶徒”工作，通過師傅的指導，促使徒弟教學、教研水平的提高。通過以上多種方式的培訓學習，實驗老師的研究熱情提高了，理論水平提升了，研究才能加強了。2.強化過程治理為了讓課題研究工作有序、有效地深化開展，使課題研究工作制度化、標準化，課題組實行“月例會”制度。每月堅持召開課題組例會，匯報實驗開展情況，交流實驗經(jīng)歷與困惑，研究處理策略，布置下一步工作任務。學校教科室領導每月分別到課題實驗小組指導并參與實驗活動，每學期

17、末開展課題實驗成果辯論活動，并對課題實驗老師和實驗小組進展考核，評選先進。同時，課題組還留意做好課題實驗材料的搜集與整理工作，將實驗老師的課題研究計劃、實驗過程記錄、實驗小結、研究課教案、案例、教學反思等，分類裝訂入檔。3.落實研究活動首先組織老師依照各年段研究專題搜集名師及本校老師的相關案例，讓每位實驗老師對10篇以上的教學案例進展評價分析，撰寫反思文章。然后圍繞專題，開展集體剖析、比照分析活動，找到處理咨詢題的途徑、方法、策略和手段。最后開展研討課觀摩活動，讓老師將研究成果及案例研究的方法、理念等運用于本人的教育教學實踐之中。為了引導老師注重課題研究過程，加強課題研究的有效性，搭建教科研交

18、流平臺，推行優(yōu)秀課題研究成果，促進課題研究和培訓有機整合，學校每學年舉行一次成果辯論會。首先學校正實驗老師在課題實驗中生成的實驗小結、論文、案例等課題成果進展評比。在此根底上，邀請市教研室的專家作評委開展成果辯論活動。在活動過程中，除了專家評委提咨詢外，其他老師也就本人感興趣或困惑的咨詢題參與互動。五、加強陣地宣傳，打造書香校園1、創(chuàng)立書香校園系列活動順利開展。開學初，學校在走廊、教室外的醒目位置掛起了國學經(jīng)典詩詞名句，讓學生舉目所及都能被濃濃的書香氣氛熏染。各個班級定期辦主題黑板報，學校圖書室面向全體師生開放，學校充實了近萬冊的圖書供師生閱讀。課外閱讀教學的內容豐富多彩，課型奇光異彩，接著進

19、展課外閱讀教學的研討，讓書香溢滿校園，讓讀書成為每位學生經(jīng)常性的學習適應，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣。2、舉行國學經(jīng)典誦讀會競賽，將讀書系列活動推向*。國學經(jīng)典誦讀會上同學們以飽滿的熱情，靈敏多變的方式朗讀了三字經(jīng)弟子規(guī)、唐詩宋詞元曲、古文等國學經(jīng)典，“同沐四季風，共享讀書樂”，我們“讀經(jīng)典書，做高尚人”。這次活動將我校的讀書系列活動推向*，通過此次活動，大家的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)有了非常大提高，國學經(jīng)典已成為我校的一大亮點和文化品牌。六、加強交流，提高教研水平課堂需要交流，教學需要討論。近年來，我校加大城鄉(xiāng)交流的力度，一直堅持與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校舉行教學聯(lián)誼活動，搭建橫向交流平臺，實現(xiàn)資源成果共享，教學水平共進，教育教學雙贏的目的。4月，李店鎮(zhèn)中心小學、李店鎮(zhèn)高砦小學、巡店鎮(zhèn)小、王義貞中心小學、棠棣鎮(zhèn)小等學校的領導老師們來我校參加橫向聯(lián)誼活動。我校音樂老師黃喜、科學老師董勝元、語文老師劉建瓊分別為大家展示了三堂閃耀著教學智慧與新課程理念的精彩課