【精選】教學(xué)督導(dǎo)的崗位職責(zé)參考_第1頁
【精選】教學(xué)督導(dǎo)的崗位職責(zé)參考_第2頁
【精選】教學(xué)督導(dǎo)的崗位職責(zé)參考_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)督導(dǎo)的崗位職責(zé)參考【第1篇】教學(xué)督導(dǎo)崗位職責(zé)1、對各個分校教學(xué)工作進(jìn)展巡視檢查、監(jiān)視指導(dǎo)、質(zhì)量評估;2、在調(diào)查研究的根底上,發(fā)覺并研究分校教學(xué)中存在的征詢題,有針對性地為分校教學(xué)征詢題提出建議與處理方法;3、深化教學(xué)第一線開展教學(xué)檢查,對課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)展分析評估,特別是對老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等教學(xué)情況進(jìn)展檢查、評估、協(xié)助和指導(dǎo),使其不斷改良和提高;4、積極探究督導(dǎo)工作的新思路,依照教育教學(xué)改革的需要,不斷拓寬本崗位職責(zé),改良工作方法和方式,充實(shí)工作內(nèi)容;5、匯總搜集的反應(yīng)信息,研究并提出整改建議;6、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它各項(xiàng)工作?!镜?篇】教學(xué)督導(dǎo)崗位

2、職責(zé)1.負(fù)責(zé)校區(qū)的班級二次產(chǎn)品及課程銷售工作,提升業(yè)績指標(biāo);2.帶著助教對負(fù)責(zé)的班級進(jìn)展效勞治理,提升效勞滿意度;3.負(fù)責(zé)校區(qū)的運(yùn)營治理統(tǒng)籌工作;4.協(xié)助校區(qū)運(yùn)營體系的修訂,標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)轉(zhuǎn)治理;5.帶教助教崗,進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)性崗位培訓(xùn),協(xié)助搭建人才梯隊體系;6.協(xié)助運(yùn)營總監(jiān)對現(xiàn)有校區(qū)的環(huán)境、文化、標(biāo)準(zhǔn)化治理的建立工作;7.協(xié)助對開發(fā)分校的建立性工作?!镜?篇】教學(xué)督導(dǎo)崗位職責(zé)1.對學(xué)校教學(xué)工作的全過程和各主要環(huán)節(jié)進(jìn)展巡視檢查、監(jiān)視指導(dǎo)、調(diào)查研究、質(zhì)量評估,為全院教學(xué)工作提供監(jiān)視指導(dǎo)和征詢效勞。2.在調(diào)查研究檢查的根底上,發(fā)覺并研究學(xué)校教學(xué)中存在的征詢題,有針對性地為學(xué)校教育教學(xué)提出建議與征詢。3.深化教

3、學(xué)第一線開展教學(xué)檢查,對課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)展分析評估,特別是對老師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)水平、教學(xué)效果及教書育人等教學(xué)情況進(jìn)展檢查、評價、協(xié)助和指導(dǎo),使其不斷改良和提高。4.匯總督導(dǎo)反應(yīng)信息,研究并提出整改建議。5.完成上司交代的其它各項(xiàng)工作。【第4篇】教學(xué)督導(dǎo)崗位職責(zé)1、定期回訪客戶,理解客戶學(xué)習(xí)近況、給予客戶相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議,積極反應(yīng)征詢題,提升客戶學(xué)習(xí)效率;2、關(guān)于客戶提出的關(guān)于教學(xué)上的征詢題,積極跟老師進(jìn)展溝通,給予客戶反應(yīng);3、深化教學(xué)第一線對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)展分析評估,特別是對老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等教學(xué)情況進(jìn)展評估、協(xié)助和指導(dǎo),使其不斷

4、改良和提高;4、關(guān)于有疑征詢的或者有征詢題的客戶進(jìn)展家訪;5、依照目的完成銷售續(xù)單;6、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它各項(xiàng)工作?!镜?篇】教學(xué)督導(dǎo)崗位職責(zé)1、負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)教學(xué)工程的完滿執(zhí)行,收發(fā)學(xué)校材料,通知、信函,確保信息有效及時傳遞,不斷優(yōu)化公司教育特色的開展,逐步完成過辦學(xué)使命;2、負(fù)責(zé)維護(hù)轄區(qū)內(nèi)合作學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù),配合學(xué)校和相關(guān)工程負(fù)責(zé)人完成教學(xué)點(diǎn)相關(guān)工作,提高合作學(xué)校的滿意度;3、擅長歸納總結(jié),能及時發(fā)覺征詢題,對現(xiàn)場的突發(fā)情況、教學(xué)事故等進(jìn)展有效處理,并及時反應(yīng)情況給上級領(lǐng)導(dǎo);4、按照學(xué)校和相關(guān)工程負(fù)責(zé)人要求,落實(shí)相關(guān)制度與規(guī)則,監(jiān)視教學(xué)工作質(zhì)量,充分表達(dá)平臺工作理念與特色;5、落實(shí)檢查教學(xué)合作單位是否符合相關(guān)要求,定期進(jìn)??凑n、聽課、評課,跟進(jìn)實(shí)際教學(xué)情況,受理教學(xué)過程中各類征詢題,并協(xié)調(diào)各部門積極處理,確保教學(xué)質(zhì)量;6、按照相關(guān)要求和實(shí)踐經(jīng)歷,結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,為學(xué)生選配、留用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論