【精選】教導(dǎo)處范文“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)實(shí)施方案

1、教誨處范文之“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)施行方案 指導(dǎo)思想為了充分發(fā)揮學(xué)校中、老年老師及骨干老師的引領(lǐng)、輻射、示范作用，努力營(yíng)建有助于青年老師、新進(jìn)我校的老師、新上任畢業(yè)班的老師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氣氛和有序、可持續(xù)性的教研文化，讓我們的老師求真務(wù)實(shí)學(xué)本領(lǐng)，與時(shí)俱進(jìn)促教學(xué)，精益求精爭(zhēng)一流，積極地開展校本教研，促進(jìn)學(xué)校高效課堂的開展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高；打造一支教藝精深、教研根底堅(jiān)實(shí)的老師隊(duì)伍，特制定“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)方案。治理與考核學(xué)校成立師徒結(jié)對(duì)工作指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：田紫文副組長(zhǎng)：廖開波、劉健、彭英維、彭雙龍考評(píng)小組成員：鄭能波、田昌虎、胡曉勤、王道武、彭金萍、王煥菊、劉赤萍建立評(píng)估考核與

2、鼓舞機(jī)制師徒結(jié)對(duì)工作由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)，教科室施行常規(guī)治理，建立師徒結(jié)對(duì)檔案，各教研組協(xié)助教科室記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為年度評(píng)優(yōu)評(píng)先及晉級(jí)的參考根據(jù)。鼓舞同行之間多學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，博采眾長(zhǎng)，悟出真理，走出本人的教育改革創(chuàng)新之路。學(xué)校教務(wù)處采納分階段、多渠道對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)展目的考核，強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)展捆綁式的治理、考核與評(píng)價(jià)，師徒一獎(jiǎng)俱獎(jiǎng)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)治理，對(duì)不稱職的師傅予以互換，并在校園網(wǎng)上公示；對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)的師徒給予批判教育，限期整改。待遇和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校每學(xué)年評(píng)選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對(duì)老師”，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。徒弟在上級(jí)教育主管部門舉辦的教學(xué)比武或課題研究獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，每人次獎(jiǎng)師傅100元；獲州、省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)

3、，學(xué)校每人次分別獎(jiǎng)師傅200元、300元。三。 師徒確實(shí)定1.師傅確實(shí)定：凡具備高級(jí)職稱或中級(jí)職稱且教育教學(xué)成績(jī)突出的老師、同行或?qū)W生公認(rèn)的骨干老師均可擔(dān)任指導(dǎo)老師。2.徒弟確實(shí)定：在本校工作的青年老師、新入職本校的老師、新上任畢業(yè)班教學(xué)的老師或自愿拜師的老師和希望接著提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平或從事課題研究的老師，均可自由、自愿地拜師傅，并確定師徒關(guān)系。3.師徒結(jié)對(duì)情況公布在校園網(wǎng)站。四。 活動(dòng)安排（一）第一階段：預(yù)備階段：2012年2月3月101.校園網(wǎng)上宣傳發(fā)動(dòng)，老師自由、自愿師徒結(jié)對(duì)。（3月5日前）2.召開師徒結(jié)對(duì)發(fā)動(dòng)大會(huì)，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書。（3月6日）3.宣布師徒結(jié)對(duì)名單（上傳網(wǎng)站）。4

4、.公布活動(dòng)方案。（二）第二階段：結(jié)對(duì)幫扶階段：2012年3月10日-2012年12月（三）第三階段：匯報(bào)總結(jié)階段：2012年12月2013年1月1.師傅指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)展示一節(jié)匯報(bào)課，撰寫一篇高質(zhì)量的教研教學(xué)論文，編寫一份高質(zhì)量的教學(xué)案例，命制一套高質(zhì)量的學(xué)生考試試卷，以上工程由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)比。2.師徒共同完成一份師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)。3.師徒留意保存好相關(guān)材料，全部上交教科室備查，并作評(píng)比根據(jù)之一。五。詳細(xì)要求1、指導(dǎo)老師職責(zé)：師傅在三個(gè)方面起傳幫帶示范作用：鑄師魄：敬業(yè)愛崗愛生，以愛育人，無私奉獻(xiàn)；塑師德：育德之道育人，為人師表，行為世范；提師能：修煉本身技能，扎實(shí)教研，提高技藝。師傅在詳細(xì)工

5、作中，要求做到以下幾條：（1）在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平，學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，領(lǐng)先垂范。（2）全面關(guān)懷徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想，加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、相關(guān)班主任、相關(guān)學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，理解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目的和工作方法。（3）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)歷或課題研究經(jīng)歷，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，努力使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。（4）指導(dǎo)徒弟備好課，每月進(jìn)展一次教案批閱，給予悉心指導(dǎo)并簽出指導(dǎo)意見。（5）每月聽徒弟的課不少于2節(jié)，并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展評(píng)課，評(píng)議出課的優(yōu)缺點(diǎn)及建議，提出詳細(xì)的指導(dǎo)意見，每學(xué)期期末上交教務(wù)處備查。（6）認(rèn)真審查徒弟的修改學(xué)生作業(yè)情

6、況及試卷分析情況，看是否認(rèn)真、是否到達(dá)要求，講評(píng)是否具有針對(duì)性，并提出改良意見，每月審查至少1次，并寫出書面意見。（7） 每個(gè)學(xué)期指導(dǎo)徒弟上2節(jié)校級(jí)公開課或匯報(bào)課，指導(dǎo)徒弟命制一套學(xué)科試卷。（8）每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，指導(dǎo)徒弟制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，期末指導(dǎo)徒弟寫一篇好的教學(xué)反思，一篇教學(xué)案例，一篇教學(xué)論文。（9）每一個(gè)學(xué)期末對(duì)徒弟做出一次書面綜合評(píng)價(jià)，并提供相關(guān)活動(dòng)的材料2.徒弟的責(zé)任：徒弟從三個(gè)方面向師傅謙虛學(xué)習(xí)：學(xué)思想：教育教學(xué)的理念；學(xué)本領(lǐng)：教育教學(xué)根本功；學(xué)做人：為人處事，為善求真。徒弟在向師傅學(xué)習(xí)過程中做到如下幾點(diǎn)：（1）謙虛向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)交流，積極互動(dòng)，與指導(dǎo)老師建立雙贏的關(guān)系。（2）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)本身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)展剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目的。（3）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)的工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并交教務(wù)處。（4）主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，每月不少于四節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。期末交教務(wù)處檢查。（5）每學(xué)期上校級(jí)公開課或匯報(bào)課不少于2節(jié)，要有標(biāo)準(zhǔn)的教案或說課稿，課后要謙虛聽取意見，并寫好教學(xué)反思。（6）在師傅的指導(dǎo)下，標(biāo)準(zhǔn)命制學(xué)科試卷1套。（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)本人的思想、學(xué)習(xí)、工作。（8）每學(xué)期寫一篇教學(xué)反思、一篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)論文，并請(qǐng)師傅指導(dǎo)。