【精選】教導(dǎo)處范文初中第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

1、教誨處范文之初中第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 市二附中20092010學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教科室將會(huì)接著圍繞學(xué)?！皫熒策M(jìn)”的辦學(xué)理念開展工作，以建立“高效課堂”為抓手，以打造“特色教科研”為目的，突出科研先導(dǎo)，提煉科研成果，提升科研質(zhì)量，引領(lǐng)老師成長。讓教科研成為提高課堂教學(xué)效率的新的增長點(diǎn)，讓教科研成為營建學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)，讓教科研成就每一位老師“歡樂生活”的幸福追求。二、工作目的1以建立“高效課堂”為抓手，接著加強(qiáng)課堂教學(xué)的督導(dǎo)，注重課堂教學(xué)中“學(xué)得有效”的檢查與指導(dǎo)；2以校本培訓(xùn)為載體，接著促進(jìn)老師專業(yè)化開展，有序開展教研組、備課組活動(dòng)，通過校本培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)青

2、年老師和骨干老師的培養(yǎng)力度，讓學(xué)習(xí)和研究成為全體老師的一種適應(yīng)；3加強(qiáng)科研課題研究，引導(dǎo)老師研究周圍的咨詢題，做好教科研成果的征集、挑選和推薦，創(chuàng)立“教科研特色”；4加強(qiáng)教科研資源整合，結(jié)合教務(wù)處、信息處，利用校園網(wǎng)和電子備課室構(gòu)建教科研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享；5提高科研治理水平，提高為老師成長效勞、為領(lǐng)導(dǎo)決策效勞的水平。三、工作措施1健全教科研組織，加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建立目前，我校已初步構(gòu)成由教科室牽頭，教研組和備課組為主體的教科研網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期，教科室將接著加強(qiáng)教科研網(wǎng)絡(luò)的建立，進(jìn)一步健全教科研組織，以構(gòu)成完好的教科研體系，同時(shí)還將在各教研組中遴選、扶持和培養(yǎng)一批對(duì)教科研工作比擬熱心且有一定

3、水平的先行者，加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，組建一支老、中、青結(jié)合的教科研隊(duì)伍。倡導(dǎo)和引導(dǎo)“合作共享”的“小團(tuán)體”式的非官方校本教研團(tuán)隊(duì)，讓有共同研究興趣的老師走到一起，做沙龍式的主題教研。2學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，夯實(shí)教科研理論根底       新的教育情勢(shì)要求我們必須確立新的教育觀念，掌握最新動(dòng)向的教育科研的思路與方法。本學(xué)期，教科室要求各教研組、備課組接著組織老師學(xué)習(xí)與學(xué)校教科研相關(guān)的現(xiàn)代教育理論以及許亞平老師的專著教學(xué)智慧追求。通過對(duì)現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和討論，從整體上提高全體老師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定一

4、定的理論根底。各教研組、備課組特別要將主題化、專題化教科研活動(dòng)列入學(xué)期計(jì)劃之中，同時(shí)要加大力度去落實(shí)和推行。3加強(qiáng)特色研修，開拓老師專業(yè)開展成長的捷徑建立長效、實(shí)效的“以校為本”的教研機(jī)制，引領(lǐng)老師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。（1）健全校本教研制度。有效開展教研活動(dòng)，各教研組、備課組要及時(shí)推行先進(jìn)教研經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)研討互動(dòng)和成果的共享。倡導(dǎo)工作之余的自主學(xué)習(xí)，努力打造“研究型”、“專家型”、“學(xué)者型”名師團(tuán)隊(duì)。（2）開展課堂研討活動(dòng)。各教研組接著以研究專題為抓手，強(qiáng)化專題化研究的認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)研究工作的針對(duì)性。本學(xué)期，要把校本教研的重點(diǎn)從“有效課堂”轉(zhuǎn)移到“高效課堂”的研究上，要

5、從老師“教得有效” 轉(zhuǎn)移到追求學(xué)生“學(xué)得有效”上。探尋“減負(fù)、提質(zhì)、增效”的課堂教學(xué)新謀略。通過專家引領(lǐng)、名師指導(dǎo)等方式積極組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，認(rèn)真上好研討課、隨堂課、示范課、專題觀摩課等，教研組要實(shí)在開展課后的后續(xù)活動(dòng)，做到“學(xué)研講評(píng)改”一體化。上課老師要寫好說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組長要組織老師寫好評(píng)課稿，組織互動(dòng)討論，并在電子備課室開拓專欄，要求每位組員暢所欲言。（3）倡導(dǎo)教學(xué)反思。教科室將把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展如“教學(xué)敘事”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)日志”、“教學(xué)反思”、“教學(xué)沙龍”等多方式、主題化的研究活動(dòng)，讓老師從本身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺咨詢題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來

6、研究。鼓舞老師在教學(xué)中隨時(shí)將本人的教學(xué)隨筆、教學(xué)反思類材料整理成文章，發(fā)布在電子備課室，教科室將擇優(yōu)在鹿鳴文苑上發(fā)表，并及時(shí)向有關(guān)教科研雜志推薦。（4）促進(jìn)老師專業(yè)開展。教科室將為每位老師設(shè)立“專業(yè)開展成長檔案”，搜集老師的個(gè)人專業(yè)成長材料。每位老師要制定好三年專業(yè)開展規(guī)劃，每學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著，做好讀書隨筆，并結(jié)合實(shí)踐寫出學(xué)習(xí)心得。教科室將盡力制造老師外出觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓老師從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。教研組要通過外出學(xué)習(xí)、觀看講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)老師的理論水平和教學(xué)才能。積極鼓舞老師在校電子備課室、教育局電子備課室、站上發(fā)表案例、文章，討論教學(xué)咨詢題，整合網(wǎng)絡(luò)資源使

7、其有效地效勞于教學(xué)；接著鼓舞、支持更多的老師積極參與教育教學(xué)論壇各種方式的研討活動(dòng)，建立個(gè)人教育博客。各教研組、備課組要重點(diǎn)推出博客新人，為本組領(lǐng)先垂范。（5）推進(jìn)“雁首工程”。利用校內(nèi)現(xiàn)有的特級(jí)老師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀、高級(jí)老師等骨干老師資源，實(shí)在引導(dǎo)他們發(fā)揮教學(xué)示范作用，讓他們帶出一個(gè)學(xué)科，帶好一批人。本學(xué)期，將組織一批骨干老師開設(shè)示范課，同時(shí)，各教研組要做好第三屆“新蕾杯課堂教學(xué)大賽”的初選工作，選出一批教壇新人。教科室將在電子備課室開設(shè)“名師論壇”，邀請(qǐng)校內(nèi)外名師和專家給老師指點(diǎn)迷津。       

8、60; 4加強(qiáng)課堂教學(xué)督導(dǎo)，實(shí)在提高課堂效率接著抓好教學(xué)常規(guī)治理的落實(shí)，大力打造“高效課堂”，構(gòu)建“智慧課堂”。老師教學(xué)設(shè)計(jì)要力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進(jìn)生活，開發(fā)、放飛學(xué)生的想象力，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，課堂教學(xué)督導(dǎo)將把“學(xué)得有效”作為課堂教學(xué)成敗得失的一個(gè)重要標(biāo)志。5加強(qiáng)課題研究治理，創(chuàng)立教科研特色接著做好初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)·探究式課堂教學(xué)方式的研究等4項(xiàng)課題的研究，并做好總結(jié)提煉工作，預(yù)備在暑期后結(jié)題。在整理過去語文、英語學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生演講才能方面的做法和經(jīng)歷的根底上，做好已立項(xiàng)的國家級(jí)課題初中階段培養(yǎng)學(xué)生杰出口才的實(shí)踐性

9、研究的開題工作，并把該課題研究作為打造學(xué)校教科研特色的一個(gè)重要打破口，精心組織研究。四、工作安排二月份1制訂本學(xué)期的教科研工作計(jì)劃；2邀請(qǐng)高金鳳數(shù)學(xué)名師工作室的全體成員參與課題研討；3在校園網(wǎng)電子備課室開拓專欄：與教學(xué)智慧追求同行，要求老師們將寒假學(xué)習(xí)的所思、所想、所感借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流；4老師論壇：高效課堂。三月份1建立老師“專業(yè)開展成長檔案”；         2教學(xué)智慧追求讀書研討會(huì)；3骨干老師示范課（一級(jí)老師職年滿5年未評(píng)上高級(jí)職稱、二級(jí)老師職年滿3年未評(píng)上一級(jí)老師）；4專家講座：微型課題研究；5課

10、題初中階段培養(yǎng)杰出口才的實(shí)踐研究開題；6校際交流：組織老師外出觀摩學(xué)習(xí)。四月份1舉辦第三期名師沙龍，主題是“學(xué)得有效”；2召開教科研工作會(huì)議，進(jìn)一步提高對(duì)教科研的認(rèn)識(shí)；3舉辦中青年老師“讀書筆記展評(píng)活動(dòng)”，“優(yōu)秀博客評(píng)比活動(dòng)”；4案例分析：以課堂為載體，接著探究高效課堂教學(xué)方式。5校際聯(lián)誼：同課異教；6專家講座：有效教學(xué)。         五月份 1綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)；2青年老師上交關(guān)注學(xué)生專長開展等課題的有關(guān)活動(dòng)記錄；3校際交流：組織老師外出觀摩學(xué)習(xí)；4老師論壇：有效課堂治理；5專家講座：課堂教學(xué)智慧。六月份1舉辦第四期名師沙龍：主題是“智慧課堂”；2組織老師參加優(yōu)秀教育論文、教學(xué)案例的評(píng)選活動(dòng)，做好選送工