小學(xué)六年級語文上冊期中考試（真題）北師大版

1、小學(xué)六年級語文上冊期中考試（真題）北師大版班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫詞語。shn yín ci cè cì xù tiào wàng mí méng fú dòng cì wei yu jìng wú s jié zhì 二、 給加點字選擇正確的讀音，用“_”標(biāo)出。肆虐（nuè nüè） 掣起（qíng chè） 扁舟（pin

2、 bin）直奔（bèn bn） 筋脈（mài mò） 確鑿（záo zuò）三、 辨字組詞。峭（_） 俠（_） 軀（_） 邀（_） 稍（_） 狹（_） 驅(qū)（_） 激（_） 龐（_） 烘（_） 港（_） 俯（_） 寵（_） 哄（_） 巷（_） 腑（_）四、 把詞語補充完整，并根據(jù)解釋選詞填空。（_）（_）睡去 （_）芳自賞 碩（_）無朋（_）娑起舞 心（_）神往 （_）影自憐1心神飛到（向往的地方）。（_）2自命清高，自我欣賞。（_）3形容跳起舞來的飄逸優(yōu)美的姿態(tài)。（_）五、 選詞填空。愛戴 愛憐 愛撫 愛惜1他作為地方官員，深受人民的（_）。2

3、媽媽用她那溫暖的手輕輕地（_）著我的臉頰。3盛開的菊花，風(fēng)中搖曳，甚是惹人（_）。4我十分（_）這件毛衣，它是媽媽親手為我編織的。六、 按要求改寫句子。1伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈！還是我的記性好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2把句子刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。（改成反問句）_3閏土的心里有許多無窮無盡的希奇的事。（修改病句）_七、 積累與運用。1.讀看辛棄疾的“_，_?！蔽曳路鹂吹搅嗣髟律蠘渖?，驚飛枝頭喜鵲，還仿佛聽到了聲聲蟬鳴。2.杜牧的江南春中，“_，_?！痹佻F(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。3.祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。正如李綱所言

4、：“祖宗疆土，_，_?！?.只要我們一步一個腳印走下去，就會迎來希望，就像魯迅先生在故鄉(xiāng)中所說：“其實地上本沒有路，_，_?！?.“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”是因為他“_”（用課文原句回答）八、 閱讀文章。在十六七歲時學(xué)會握手出發(fā)前，我將班里56名十六七歲的學(xué)生分成了28組。我告訴他們，這次外出游玩，只能有28人參加，剩下的一半必須老老實實待在教室里自習(xí)。狹小的空間里頓時一片嘩然。他們覺得我的安排嚴(yán)重不公，因為不論是誰，都不可能主動放棄這次機會，甘愿待在悶熱的教室里。他們決定用沉默來抵抗我的不公，想用這種非暴力的手段迫使我就范。時間在一分一秒地流逝，臺下開始竊竊私語。我嚴(yán)肅地說：“我絕不可能

5、改變主意，你們是同學(xué)，不管我把你們56人分成了幾組，帶走了幾個人，你們的情誼仍舊不會改變。你真就如此吝嗇？連一次小小的機會都不肯讓給你的同件？”這番話，再度使他們陷入沉默。在他們未出結(jié)果之前，我轉(zhuǎn)身離開了教室。清早，旅行社的大巴開進了校園，班長將最后的名單遞給了我，不多不少，整整28人。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙讓，令我肅然起敬經(jīng)濟條件好的學(xué)生把機會讓給了家庭拮據(jù)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生把機會讓給了學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，強者讓給了弱者，男生讓給了女生。名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們曾發(fā)生過激烈的爭執(zhí)。臨行前，我要求外出游玩的學(xué)生主動握一握那些讓出機會、甘愿留在教室

6、里的同學(xué)。于是，感人的一幕出現(xiàn)了，56只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒暄，微笑叮嚀，那么和諧，那么溫暖，那么友愛。旅行途中，我建議他們寫一篇簡單的游記，送給這28組里的另外一個人，讓他們也充分感受到你的快樂以及這沿途的美景?；爻毯?，不管多么頑劣、多么厭學(xué)的孩子，他們都極其認(rèn)真地完成了這次作業(yè)。當(dāng)他們把游記主動送給那位留在教室里的同學(xué)時，陽光忽然燦爛起來。我讓他們再次握手 感謝那位心地善良的同學(xué) 讓你有了一段開心的旅程 感謝那位胸懷寬廣的同學(xué) 讓你有了一段美好的回憶 他們的右手又緊緊握在了一起 沒有誰因錯失了良機而沮喪，也沒有誰后悔當(dāng)初的抉擇。其實，我想讓他們見識的，并不是一次短途旅行

7、中的見聞，而是讓他們在如此不公的條件下學(xué)會把最寶貴的財富裝進自己的人生行囊中。1給第段畫“”的句子加上合適的標(biāo)點。2第段中寫到“狹小的空間里頓時一片嘩然”，透過行為可見人物內(nèi)心。如果你是其中的一名學(xué)生，聽到“我”宣布這個消息你會想些什么？_3寫人物說話時可不用“說”來表達(dá)，第段畫“ ”部分你想換成什么？_4第段中破折號的作用是（ ）A聲音的延長B特殊含義C解釋說明5當(dāng)“我”宣布只能有28人外出游玩后，同學(xué)們的表現(xiàn)有哪些變化？（_）沉默（_）（_）6第段加點的句子運用了_的寫法，可以從中感受到_。7文中兩次寫到“緊緊握在了一起”，第一次是因為_，第二次是因為_。8用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容：

8、_。9根據(jù)文章內(nèi)容來看，最后一段中“最寶貴的財富”指的是：_10對文中“我”的做法，你怎么看？請表明你的觀點并說明理由。_九、 習(xí)作。生活中是否有一些瞬間讓你心動？可能是你親身經(jīng)歷的，也可能是你看到、聽到的事；可能是自然變化帶來的震撼，也可能是動物、植物給予的啟發(fā)；或者是一本書、一部影視作品帶給你的感動。請你以“我被感動了”為題，寫一篇習(xí)作，要寫出這個瞬間帶給你的心靈觸動。不少于400字。_答案1、呻吟 猜測 次序 眺望 迷蒙 浮動 刺猬 幽靜 無私 節(jié)制 2、nüè chè pin bèn mài záo3、陡峭 俠客 身軀 邀請

9、稍微 狹窄 驅(qū)使 激動 龐大 烘烤 港口 俯視 寵物 哄騙 小巷 肺腑 4、昏 昏 孤 大 婆 馳 顧 心馳神往 孤芳自賞 婆娑起舞5、愛戴 愛撫 愛憐 愛惜6、1.伯父摸著胡子，笑了笑，說，哈哈！還是他的記性好。 2.難道把名字刻入石頭的，名字不比尸首爛得更早嗎？ 3.閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。7、明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中 當(dāng)以死守 不可以尺寸與人 走的人多了 也便成了路 以為世無足復(fù)為鼓琴者8、1， ， ； ， ， 。2我是不可能主動放棄這次機會，因為待在悶熱的教室里太無聊了。3我嚴(yán)肅地告訴他們4C5嘩然 竊竊私語 沉默 6排比 同學(xué)之間謙讓、友愛的

10、氛圍 7出游前的祝福和叮嚀 出游同學(xué)歸來后的感謝 8老師通過一次特殊的旅游活動讓同學(xué)們懂得尊重、體諒他人，做事要謙讓，心存感恩。9處事冷靜，體諒他人，懂得謙讓，學(xué)會感恩等。10贊成 因為通過舉行的一次特殊的旅游讓學(xué)生們懂得了尊重、體諒他人，做事謙讓，心存感恩，達(dá)到了思想教育的目的。9、示例：我被感動了時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子消失而褐色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已那一份深沉的父愛。一天，寒風(fēng)凜冽，蔚藍(lán)的天空被烏云籠罩住了，失去了往日的美麗，不多時就下起瓢潑大雨。爸爸剛好要送我去補習(xí)班上課。剛走出了家門口，我一下子被眼前的景象驚呆了。爸爸立刻從家里拿出了一把傘：“一會兒，我去把車門開開，你馬上就把傘給撐開，快步?jīng)_進車?yán)?。小心一點，別淋濕了，別滑倒了！”我一下子愣住了，心想：“??！那爸爸不就淋濕了嗎？淋濕就會感冒了呀！”“爸爸！傘”我剛想讓爸爸撐傘過去，爸爸已經(jīng)快步地沖到車旁，皺著眉頭，一副十分難受的樣子。接著，用力地打開了車門，大聲地呼喊著：“快撐傘跑過來！”我聽見爸爸的聲音，立即快速地?fù)伍_雨傘，快速地沖到車旁，把書包遞給了爸爸，一下子