中職的班主任工作總結(jié)

1、中職的班主任工作總結(jié)中職的班主任工作總結(jié)班主任的工作是一件非常繁瑣，但 卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧；不僅是教書，還要 育人；不僅是老師，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：一、親近學(xué)生愛 護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)。堆愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育學(xué)生?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生， 體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn) 行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛：'這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入 學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去 觀察，用耳朵去傾

2、聽，用心去體會，耐心、細(xì)心、真心、熱心地 干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了 解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè) 性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個(gè)人的生 活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。桃李不語，下自成蹊 ;在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這 一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與 道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜；既認(rèn)定你是值得信賴的 老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教

3、 育取得事半功倍的效果。二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此， 我首先抓思想教育。1、新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)， 從小事著手, 不染頭發(fā)，不戴首飾 不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步。3、圍繞中職學(xué)生十不準(zhǔn)制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自 覺遵守。并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和 集會

4、紀(jì)律等。4、開學(xué)不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其 發(fā)展的動向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展。5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們 去管理，增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力。三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證。創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他 們是 班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊(duì)

5、伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須 精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡， 幫助班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們 工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識、 能力上取得 更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶 頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面;其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評， 形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取 心，亦即以面帶面除了選準(zhǔn)班干以外，班級分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)，每 組設(shè)立一個(gè)組長，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨，堅(jiān)決杜絕

6、遲到現(xiàn)象，保證班級準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入早讀狀O在處理遲到問題時(shí)，由各組組長自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動， 各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤， 還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手?！苯o學(xué)生更大的自由空間， 充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的 能給班主任一個(gè)很大的驚喜。四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績進(jìn)步的關(guān)鍵。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是 最重要，也是最難的。因此，我對學(xué)生提出了 真聽、多做、好問、求精”口號，以 此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論 精益求

7、精，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建 8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好 的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于個(gè)別差生還針對性提出改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心， 并鼓勵他們積極參加特長生的 培訓(xùn)，揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生，4個(gè)同學(xué)參加了體育特長生。本學(xué)年xx中職計(jì)算機(jī)（1）班班主任工作。在這一學(xué)年以來我以畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度 為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃，開展班級管理，推行素 質(zhì)教育，努力使XX計(jì)（1）班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上、 愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。充分利用班會，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育， 如文明禮

8、貌教育， 心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的 學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長 的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。二、班集體建設(shè)。自從第一學(xué)期的籃球競賽開始我就了解到：該班學(xué)生的集體 榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，少數(shù)班干的管理能力差，不 敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報(bào)。針對這些情況，我們根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)及科任老師的評價(jià)，重 新選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團(tuán)支書。并想出盡可能的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個(gè)班出一分力。首先，經(jīng)常組織班干開班委會，與學(xué)生接觸交談，了解班干 的工作表現(xiàn)和工作上的困難， 有什么不足之處就給予指導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)

9、和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)， 讓這些小星星為其他 同學(xué)樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué) 壯了膽”，使越來越多的同學(xué)敢于 揭發(fā)和批評不良行為。三、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)。良好的班風(fēng)是管理好班級的前提，我們班一直有一個(gè)班級情 報(bào)員對班里曠課、遲到、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄，我定期 對記錄進(jìn)行檢查，并對相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。逃課是一種習(xí)

10、慣，只要能克制住他們，久而久之，他們也就 習(xí)慣不逃課了，因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師 的表揚(yáng)。四、鼓勵學(xué)生積極參與各種活動。利用班會時(shí)間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識競賽，我班利用班會開展演講比賽， 對學(xué)生的 演講提出建議，使其不斷提高演講能力，本次競賽中鄭紅梅獲得 了優(yōu)秀獎。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的 黨旗下的成長”和 感恩的心”的征 文競賽，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫了兩個(gè)主題的文章各一篇，并幫其修改，找出比較好的參與競賽，其中陳姍和王亞娟獲 得了一等獎，楊艷獲得了三等獎，因此，學(xué)生們都有了興趣和積 極性去參加競賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動中幾乎都有我們班同

11、學(xué) 的身影，并且表現(xiàn)都很好。雖然本班級整體現(xiàn)象良好，但是由于我的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，所 以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題，在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 不斷學(xué)習(xí)，把班主任的管理 工作做得更好。一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來的班主任 工作，感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾；有 令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間； 有在工作中付 出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報(bào)和快樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多。現(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：一、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的基本原則。由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按 普

12、通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意 味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛國主 義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué) 習(xí)，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律 教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識，端正思想。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎勵，以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣。同時(shí)，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。班里的學(xué)生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較

13、差，學(xué)習(xí)態(tài)度 不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參 加各類活動，如守則 規(guī)范競賽等主題班會，讓學(xué)生深受 教育。學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶 惰。這就需要從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地 學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工 作，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 讓他們每一個(gè)人都有成功感，從而增強(qiáng)信心。二、學(xué)會正確關(guān)

14、愛，營造溫馨班級。1、對后進(jìn)生耐心教育，但不能遷就。在班級管理中，我努力將自己與人為善”的愛心和班集體普 遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中，我總 精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更 多的投入，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時(shí)，讓他們在管理中克服自 身不良的行為習(xí)慣。2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原 諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他 們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們 做學(xué)問得先做人 工做一個(gè)正直的人，熱情的 人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣， 心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中， 嚴(yán)格要求， 警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。3、博愛中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他