中原我軍解放南陽(yáng)

1、沁園中學(xué)三案設(shè)計(jì)年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文課題：中原我軍解放南陽(yáng)課型：新授予備課時(shí)間：9月11日主備人：韓小麗審核人：張敬成學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。2、體會(huì)本文依時(shí)敘事、敘議結(jié)合的寫作方法。3、品味課文的語(yǔ)言，體會(huì)當(dāng)年的壯觀場(chǎng)面，感悟正義戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)大力量。教學(xué)流程導(dǎo)航臺(tái)知識(shí)鏈接自主探究環(huán)節(jié)1、請(qǐng)找出本則新聞的導(dǎo) 語(yǔ)和主體部分。2、劃出主體中的背景內(nèi) 容，并指明其作用。3、作者從哪幾個(gè)方面介 紹我軍過(guò)去一年中的偉 大勝利？4、這則新聞，為什么花 這么多筆墨回顧南陽(yáng) 歷史？1、新聞?dòng)嘘P(guān)知識(shí)要掌握2、自讀課文，理清層次3、簡(jiǎn)明扼要概述內(nèi)容中原我軍解放南陽(yáng)發(fā) 于佃48年

2、11月5日，遼 沈戰(zhàn)役已勝利結(jié)束，電文 中的杜聿明則剛從徐州 飛到東北，一戰(zhàn)慘敗，又 逃到了葫蘆島即指蔣軍 在遼沈戰(zhàn)役中的失敗?；?海戰(zhàn)役是佃48年11月6 日發(fā)起的，這則新聞發(fā)電 時(shí)正值淮海戰(zhàn)役的前夜。合作交流環(huán)節(jié)作者從哪些方面介紹我 軍過(guò)去一年的偉大勝利 的？這一問(wèn)題，需要學(xué)生 探討交流，有一定難度。在文中圈畫出重點(diǎn)句子， 理清層次。展示點(diǎn)撥環(huán)節(jié) 這則新聞，為什么花這么 多筆墨回顧南陽(yáng)歷史？ 指導(dǎo)學(xué)生從南陽(yáng)地理位 置的重要及其從當(dāng)時(shí)的 政治意義角度來(lái)思考。體會(huì)文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性鞏固達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)拓展練習(xí)：找出導(dǎo)語(yǔ)、概 括新聞標(biāo)題等。熟記新聞的有關(guān)知識(shí)并 會(huì)理解運(yùn)用。教學(xué)反思：本課教學(xué)的成功之處有： 語(yǔ)文體驗(yàn)式教學(xué)法，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)引向指 路，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生共同收集，處理語(yǔ)言信息，通過(guò)多 向互動(dòng)交往和情感交流等多種途徑，使學(xué)生在不斷的“體驗(yàn)”中獲取 知識(shí)，發(fā)展能力，提高學(xué)生個(gè)人的品德修養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)。 小組合作學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都有明確的任務(wù)，既分工，又合 作，人人都是學(xué)習(xí)的主角，又是小組學(xué)習(xí)鏈中不可缺少的一環(huán)，激發(fā) 了學(xué)生參與的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2、本課教學(xué)存在的不足之處有：課文的深度挖掘、細(xì)致品味不夠，