大班心理健康教育活動設(shè)計

1、大班心理健康教育活動設(shè)計Prepared on 22 November 2021大班心理健康教育活動設(shè)計?微笑的魅力?設(shè)計意圖:幼兒正處于身心開展的關(guān)鍵時期。這一時期的幼兒，心理素質(zhì)極不穩(wěn)定，處理人際關(guān)系的能力較差.不易容納挫折和不合理的事，不善于控制自己的情緒，情緒變化較大。這種表現(xiàn)，不利于幼兒的學(xué)習(xí)和生活，不利于幼兒的身心健康。人的表情中.微笑最美麗，也是最有魅力的。它可以調(diào)節(jié)人的心情，讓不快即刻消失，也可以和諧人際關(guān)系。為了培養(yǎng)幼兒積極健康的情緒，建立積極和諧的人際關(guān)系，樹立完美的人格，促進幼兒身心健康和諧開展特設(shè)計此活動?；顒幽繕?biāo):1. 了解心情和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。2

2、?學(xué)習(xí)控制自己的情緒，能夠關(guān)注他人的情緒，用微笑感染他人。3 ?仿編詩歌，開展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。活動準(zhǔn)備:詩歌掛圖一張，錄音機，音帶?歌聲與微笑?，難過和微笑的圖片各一張，小鏡子每人一個，繪畫材料假設(shè)干。微笑效勞的圖片，每個幼兒從家庭的相冊里選出自己家庭成員的最佳微笑照片?；顒舆^程:1 ?看“微笑"(1)播放歌曲?歌聲與微笑?，在歌聲中幼兒參觀微笑圖片展，引出課題。師：我們小朋友一起搜集了許多微笑的圖片，有空姐的，有小朋友的爸爸媽媽的，還有小朋a.剛剛小朋友們參觀了微笑圖片展，看了后有什么感覺b .你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的 ( 引導(dǎo)幼兒說出看了后很開心， 看

3、了微笑 的圖片心 理很舒服，微笑的人很美麗。讓幼兒感知微笑的美麗和魅力 )c .依次出示難過和微笑的圖片，引導(dǎo)幼兒分別說出看了圖片后的感受，通過比照讓幼兒進一步感知微笑的魅力。小結(jié)：當(dāng)一個人心情不好或者難過時就會露出痛苦的表情，讓人看了很難受，心情也會被感染。當(dāng)你開心快樂的時候就會露出可愛美麗的具有魅力的微笑， 讓人看了后感 覺很舒服。 所以當(dāng)我們不快樂、 不開心的時候要想些快樂的事情， 讓自己快樂起來。 這 樣，你自己快樂， 你身邊的人也會和你一起開心，大家就可以和你一起分享快樂。2 . 聽“微笑(1) 師：我這里有一首贊美微笑的詩歌，小朋友想欣賞一下嗎師朗誦詩歌： 當(dāng)微笑寫在瞼上， 臉就顯

4、得特別漂亮， 好似花朵開在春天里。 當(dāng)微笑藏在 心底， 心里就充滿了歡喜，好似春天開滿的花朵。提問：a.詩歌里是怎樣說微笑的b-微笑寫在臉上像什么c?微笑藏在心底像什么d.為什么詩里把微笑比喻成春天的花朵(2) 引導(dǎo)幼兒討論：因為微笑讓人感覺很美，春天的花是一年中最多、最艷、最美的.3 . 談“微笑 " 出示詩歌掛圖，幫肋幼兒理解詩歌大意。(1)是什么讓臉顯得特別漂亮好似什么 (2) 是什么讓心里充滿歡喜好似什么(3) 怎樣把微笑留住引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論：和身邊的人友好相處，互相幫助，身邊的人快樂自己也會很開 心；每個人心里開心的時候才會有微笑，每個人要始終用開心的心態(tài)去面對別人和所

5、有 的事情， 那樣就會把微笑永遠留住4 ?創(chuàng)“微笑(1) 仿編詩歌師：當(dāng)微笑寫在臉上，臉就會顯得特別漂亮，好似什么呢( 引導(dǎo)幼兒用自己的語言進行仿編，可以具體到花名，也可以擴展到其他季節(jié)的花和植物。)(2) 用自己的語言替換詩歌中的第三行、第六行，幼兒嘗試仿編詩歌。 如：當(dāng)微笑寫在臉上，臉就顯得特別漂亮，好似夏天開放的荷花。幼兒充分發(fā)揮想象創(chuàng)編。5 .畫“微笑師：小朋友們都喜歡微笑，因為微笑能讓人美麗。那么我們微笑時是什么樣子的呢讓我們一起來看一看吧。(1) 幼兒每人一面小鏡子， 引導(dǎo)幼兒照著鏡子做出不同的表情， 說說每種表情當(dāng)時的 心情， 說出自己最喜歡的表情是什么(2) 鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情，讓幼兒進一步感受微笑的美麗和魅力。( 老師小結(jié)：微笑很神奇，它能讓人美麗，讓你的心情舒暢，能讓身邊的人感到快樂，也能讓一些不快樂的事情悄悄地從身邊走開。 微笑這么好， 對我們每個人來說都十分重 要。那么，這樣你開心了，你我們怎樣把微笑留住呢我們要和身邊的人友好相處，互相關(guān)心、互相幫肋 身邊的人也就會更快樂。所以當(dāng)我們不快樂不開心的時候要想些開心 的事情調(diào)整自己，讓自己快樂起來，讓我們用微笑面對一切，這樣，你快樂，我快樂，