固體壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究

1、壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn) , 探究題1、為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將凳腿朝下放在海綿上，如圖a；在凳上加一鐵錘，如圖b；將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖c 。根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料？（2）實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？（3）由圖 a和 b 可得結(jié)論：（4）由圖 b和 c 可得結(jié)論：2、在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，同學(xué)們首先進(jìn)行了熱烈討論和大膽猜想，接著設(shè)計(jì)了多種驗(yàn)證方案。然后，李亞同學(xué)按圖甲所示進(jìn)行操作，她

2、覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多；并且越用力，受壓感覺越明顯。 徐真同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖乙，他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯；且手指用力越大，形變?cè)矫黠@。實(shí)驗(yàn)完畢，同學(xué)們互相進(jìn)行了交流，并得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，壓力作用的效果越明顯；當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力作用的效果越明顯。（3）在物理學(xué)中，壓力作用的效果用物理量表示。3、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小勇同學(xué)在同一塊海綿上做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行研究。( 所用每塊磚重力和型號(hào)大小都相同) a 一塊磚平放在海綿上 b兩塊磚疊放在海綿上c.一塊磚豎放在海綿上(1) 小勇是通過觀察來比較壓力作用效果的。

3、 (2)觀察比較圖a、b 的情況可知，壓力的作用效果與有關(guān)；比較圖a、c的情況可知，壓力的作用效果與有關(guān)。 (3)以上這種研究方法在科學(xué)探究中屬于法。4、某同學(xué)在研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，用幾塊相同的磚和三塊相同的海綿作為實(shí)驗(yàn)的器材，并做了如圖 15 所示的實(shí)驗(yàn)：（1）分析比較甲、乙兩圖可得：相等時(shí)，越大，壓力的作用效果越顯著。（2）分析比較甲、丙兩圖可得：相等時(shí)，越小，壓力的作用效果越顯著。（3）根據(jù)（ 1）、（ 2）的結(jié)果可以得出：壓力的作用效果跟和有關(guān)。5、小明同學(xué)利用a、b兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖25 所示。(1) 實(shí)驗(yàn)中小明是

4、通過觀察來比較壓力作用效果的。(2) 比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是。(3) 若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖所示實(shí)驗(yàn)。(4) 小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體b 沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是。6、小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了圖27 甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。(1) 實(shí)驗(yàn)中用表示壓力的作用效果. (2) 通過甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是。(3) 若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖（填“丙”或“丁”）

5、所示實(shí)驗(yàn)。(4 ) 圖丙和圖丁的壓強(qiáng)p丙p乙。7、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了下圖中的（a）、（ b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖（a）、（ b）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示，通過對(duì)圖（ a）、（ c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析：（1）小明和小華是根據(jù)的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的。（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是。（3）設(shè)圖（ b）中

6、小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb, 圖（ c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc，則 pb pc（選填“小于”、“等于”或“大于”）。（4）比較圖 （b）和圖（ c）可知， 根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)大小需要滿足的條件是8、小明同學(xué)利用a、b 兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖（1）所示。(1) 實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的。(2) 比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是。(3) 若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖所示實(shí)驗(yàn)。(4) 小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體b 沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖（2）所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，

7、由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是。9、把同一個(gè)長方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上，出現(xiàn)三種不同情況，如圖所示，比較三種不同情況下泡沫塑料表面的壓痕，可得到的正確結(jié)論是：（1）甲圖和乙圖表明，在_ 相同時(shí)， _ 越小，壓力作用效果越_；（2）乙圖和丙圖表明，在_ 相同時(shí)， _ 越大，壓力作用效果越_。10、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材設(shè)計(jì)了如圖（a）、（ b）所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果

8、不夠明顯，如圖（c）所示。通過對(duì)圖（a）、（ c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析：(1) 小明和小華實(shí)驗(yàn)時(shí)是通過觀察來比較壓力的作用效果的。(2) 造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是。(3) 設(shè)圖 (b) 中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖 (c) 中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc，則 pb pc。( 選填“小于”、“等于”或“大于” )。(4) 比較圖 (b) 和圖 (c) 可知，比較壓力的作用效果需滿足的條件是_. 11、在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)做了如圖134 所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料，顯示壓力作用的

9、效果，比較兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較a 、b 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明。12、如圖 18 所示，為某同學(xué)“研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的三次操作。比較 a、b 圖可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：；比較 b、c 圖可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。13、小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)探究過程如圖11 所示。（1）分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是什么？（2）圖乙和圖丙探究的問題是什么？（3）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。分析評(píng)估他

10、的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。14、為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將凳腿朝下放在海綿上，如圖24a；在凳上加一鐵錘，如圖24b；將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖24c。根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料？（2）實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？（3）由圖 a和 b 可得結(jié)論：（4）由圖 b和 c 可得結(jié)論：15、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖 (a) 、(b) 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，

11、通過觀察圖(a) 、(b) 后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖(c) 所示。通過對(duì)圖(a) 、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析：(1) 小明和小華是根據(jù)的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的。(2) 造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是。(3) 設(shè)圖 (b) 中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖 (c) 中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc, 則 pb pc。(4) 比較圖 (b) 和圖 (c) 可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是：。16

12、、小王同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，步驟如下： 用雙面膠將一個(gè)200g 的鉤碼固定在1 米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示； 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示； 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。（1）該實(shí)驗(yàn)中，小王是通過來判斷物體對(duì)斜面壓力的大小；這種研究物理問題的方法叫（2）分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是。17、在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中， 小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：（1）壓力

13、的作用效果的大小是通過比較海綿的_ 程度來確定（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：_ （3）分析比較圖_ 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：_ 18、在探究壓力的作用效果與哪些因此有關(guān)時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料_，顯示壓力作用的效果。比較_兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較 _兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。19、為了探究實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干

14、個(gè)不同的圓柱體豎直放在同一水平沙面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組內(nèi)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)沙面的凹陷程度相同，而各組之間卻不同，第一組凹陷程度最小，第二組次之，第三組最大。（1）分析表一（或表二、或表三）中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，初步表明：實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與_ 的大小無關(guān)。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1 與 7（或 2 與 8、或 3 與 9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：_ 。（ 3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_ 的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí)，材料的密度越大，壓力的作用效果

15、越顯著。（4）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，還可歸納得出結(jié)論：（a）分析比較表一（或表二、或表三）中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，表明：（b）分析比較表一、表二、 表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，表明： _ 20、小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí)，做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是。（2）若 想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)。（3）綜上所述，壓力的作用效果與和有關(guān)。21、把同一個(gè)長方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上，出現(xiàn)三種不同情況，如圖所示，比較三種不同情況下泡沫塑料表面的壓痕，可得到的正確結(jié)論是：（1）甲圖和乙圖表明，在_ 相同時(shí)， _ 越小，壓力作用效果越_；（2）乙圖和丙圖表明，在_ 相同時(shí)， _ 越大，壓力作用效果越_。22、 （1）小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖9所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。該探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和圖所示實(shí)驗(yàn)，說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯。觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明：相同時(shí)，越小，壓力作用效果越明顯。23、高度相同的實(shí)心鐵圓柱體a、正方體b和長方體c，如圖放在水平桌面上。已知正方體鐵塊最重，長方體鐵塊底面