2017六年級閱讀理解訓練題(共7頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2017六年級閱讀理解訓練（含答案）姓名：_ 等級：_（一）莊重的乞討  莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情(níng zhòng)       。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們，先生們，我下崗了，有個兒子剛進大學，現(xiàn)在生活發(fā)生點兒困難。我平時喜歡音樂，吹口琴也是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。”說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽

2、到了熟悉的嗔秋莎的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的北國之春又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭盒，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前(nuó dòng)         腳步;當不斷地有人把硬幣往罐頭盒里招時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的(qng cuì)        響聲，準確地朝投幣人的方向點頭致謝。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。杜鵑圓舞曲、溜冰圓舞曲和采茶調的優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡

3、悅不已。乘客們靜靜地聽著，他似乎感覺到了某種需求，又吹了首在希望的田野上。在我聽來，他的吹奏已達到大師級的水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到達終點站了，他高興地對大家說：“我最后為大家吹奏一首一路平安。”悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭盒里擲下硬幣。一對年輕的夫妻帶著自己才五六歲的小兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭盒里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是，盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或者兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的(qì f&#

4、232;n)       之中。此情此景讓我振奮。面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。作為一個健康人，我有什么比不上他？我快步走下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。1. 讀短文中的拼音，在橫線上寫出詞語。2. 寫出近義詞: 人迷(   ) 知曉(   ) 振奮(   )3. 縮句:悠揚的旋律又一次打動了人們的心。_ 4. 將下面的句子換個說法。作為一個健康人，我有什么比不上他？_ 5. 根據(jù)短文內容填空?！斑@一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是，盲人居然知曉了

5、孩子的動作”一句中的“居然”的意思是        ，作者有這樣的感受是因為              ?！斑@一切”是指      6. 聯(lián)系上下文，理解短文最后一句，在正確答案上打“ ”?！拔摇蹦_下的人行道比過去真的變寬敞了。(   )“我”從雙目失明的中年人身上得到了啟發(fā)，決定要正視生活中的挫折，克服生活中的困難，用勞動創(chuàng)造

6、美好的生活。（ ）“我”有急事要趕緊去辦，不能拖拖拉拉。(   )7. 第一段中“你見過乞討者的莊重嗎?”在文中起什么作用？_ 8. 文章是從哪些方面表現(xiàn)乞討者的乞討是“莊重”的呢？_ _ （二）一千張?zhí)羌埬鞘切W一年級的暑假里，我去外婆家住。正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，加之隔壁一個叫世香的女孩子，跑來和我做朋友，我們兩個的種種游戲使外婆更不安寧了。笑呀，鬧啊，四合院到處充滿我們的聲音。表姑在外婆家里養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了。一天，她對我們說：“你們怎么就不知道累呢？” 我們互相看看，沒名堂地笑起來。是啊，什么叫累呢？我們從沒想過。表姑又說：“你們不是有一些糖紙嗎，你們?yōu)槭裁床蝗€一

7、些漂亮的糖紙，多好玩呀?！蔽蚁肫鹗老阆蛩乓^，她有幾十張美麗的糖紙?？晌?   ) 不喜歡糖紙，(   ) 不覺得糖紙有什么好玩的。世香卻來了興致，“您為什么要我們攢糖紙？” “你們各攢夠一千張?zhí)羌?，我就給你們一只電動狗，會汪汪叫的那一種。”我們驚呆了。電動狗也許不被今天的孩子所稀罕，但在我的童年，表姑的許諾足以使我們激動很久。那是怎樣的一筆財富！那是怎樣的一份快樂！從此我和世香不再吵吵鬧鬧，外婆家也安靜如初。我們走街串巷，尋找被遺棄在墻角里的糖紙。那時候糖紙并不是隨處可見的，有時候我們會跟隨一張隨風飄舞的糖紙，追個老半天。我和世香的零花錢都用來買糖，這樣也只能買幾十顆然

8、后我們突擊吃糖，嗓子讓糖駒得生疼。我們還在糖果柜臺邊，耐心地守候帶孩子來買糖吃的大人，一張?zhí)羌埦褪且稽c希望呀！我們把又臟又皺的糖紙帶回家，在臉盆里仔細泡干凈，然后一張一張貼在玻璃窗上，揭下來，糖紙平整如新。暑假就要結束了，我和世香每人都攢夠了一千張?zhí)羌垺Ｒ粋€下午，我們跑到表姑跟前,獻上了兩千張?zhí)羌?。表姑不解地問：“你們這是干什么呀？”我們說：“狗呢，我們的電動狗呢？ ”表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得上氣不接下氣。待她不笑了才說：“表姑逗你們玩的，嫌你們老在院子里鬧，不得安靜?！笔老憧戳宋乙谎?，眼里滿是悲憤和絕望，我覺得還有對我的藐視畢竟，這個逗我們玩的大人是我的表姑?。∵@時，我突然覺得很累。

9、原來大人們常說的累，就是胸膛里那顆心突然加重了。我和世香走出院子，我倆不約而同地，把那精心整理過的糖紙奮力仍向天空，任它們像彩蝶隨風飄去。我長大了，每逢看見“欺騙”這個詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌埡⒆邮强梢耘u的，孩子是可以責怪的，(   ) 孩子不可以欺騙，欺騙是最深重的傷害。我已經(jīng)長大成人，可是所有大人不都是從孩童時代走來的么？1. 在文中找出下列詞語的近義詞。 等待(   ) 夸耀(   ) 蔑視(   )2. 在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞語。3. 找出文中的一個反問句，用橫線勾畫下來，并把它改寫成陳述句。_ 4. “表姑”為什么讓“我們”攢糖紙

10、？ “我們”又為什么攢呢？_ _ 5. 文章開始說累”距離“我們”遙遠，結尾又說，“我突然覺得很累”。你怎樣理解？_ _ 6. “我倆不約而同地，把那精心整理過的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風飄去?！睆倪@句話看，她們當時的心情是怎樣的？ _ _（三）春雨梨花每當梨花盛開的時候，梨鄉(xiāng)都要舉辦梨花節(jié)。每年的梨花節(jié)前，都會有一張素潔得如同梨花一樣的請柬飛到我的案頭，傳達著梨花對我的召喚。   我在一個飄雨的日子，踏上了去梨鄉(xiāng)的路途。一路風雨，心中默念著李清照的“知否，知否”，卻全然沒有女詞人那種灑脫和悠然?！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍?，美倒是美，可那柔弱的梨花，能經(jīng)得住幾番風

11、吹雨打?記得當年秋末，大豐收后銷不出去的雪梨堆得像小山，壓得人們心里透不過氣來，梨農們的眼里噙滿了淚水。去年夏天，梨鄉(xiāng)的朋友捎來一箱他們自己生產的雪梨汁，細細地品上一品，那甜絲絲和涼幽幽的浸潤，又讓人聞到了梨花的芬芳。我想，今年梨農們該不會為銷梨發(fā)愁了吧。  細雨霏霏，春意闌珊。路旁是一片片青綠色的麥田，阡陌間的農人披著雨衣，煙雨中，一望無垠的綠一直鋪上西邊山影朦朧的太行群峰。干旱的北方原野，此時競有了一種江南水鄉(xiāng)的氣息和韻味。   車到梨鄉(xiāng)，只見蒙蒙細雨之中，地上一層落花如雪；再看枝上，千樹萬樹，依舊如雪，只是有些稀薄。地上的白與樹上的白渾然

12、一體，冷香接天，梨花如海，儼然一片銀裝素裹的冰雪世界，讓人整個身心都變得清純而寧靜。  撥開橫陳的枝椏，迎著甜絲的細雨，我小心翼翼地走進樹林，去親近梨花。枝頭上，或一叢叢一簇簇或星星點點，或密或疏，或濃或淡，一色的淺素嫩白，有著一種令人心顫的圣潔的美。越往深處，枝與花越稠密，不時拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可愛的梨花在雨中浸潤著，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都掛滿了晶瑩的雨滴，顆顆粒粒如散珠碎玉懸墜欲滴。叢叢梨花，在風雨中相互依偎，綻放著少女般清純的笑靨，深情地貪看著這雨中的春光，讓人不忍去觸摸他們，生怕驚動了一個個美麗的夢。  細雨還在飄著，天空

13、中似有千萬條飛舞著的絲線，北國的雨竟然也像江南的雨一樣的纏綿。身旁的花枝在雨中簌簌抖動，不時有一陣雨珠和花瓣掉落，一層素馨飄零，如同一曲縹緲而傷感的弦樂?；庥昝埽沆F迷離，分不清哪是花哪是雨。這雨中的花，這花中的雨，這清涼的芬芳，這芬芳的清涼，花香水色，似夢非夢。啊，這美麗而圣潔的陶醉與洗禮，竟會是如此的刻骨銘心。不由得想起一些古人吟詠梨花的詩文，李重元的“杜宇聲聲不忍聞，欲黃昏，雨打梨花深閉門”；秦少游的“梨花滿地不開門”，還有洪升的“天涯誰品梨花雪”等。這花與詩，澆上這纏綿的細雨，營造出一片憂傷的美麗，讓人深切地體味到人類古今相通的一種美好情感，那就是對真善美的向往和鐘愛，雖年華暗替，終

14、也不改。  一年一度，花開花落。梨花的花期雖短，留給人的美卻永恒。更何況花落過后，還有果實的生長，還有秋天的希望。遙望中秋時節(jié)，這片片梨園當是枝葉蔥蘢，黃金萬點，雪梨飄香。到那時，人們就又會想起這些潔白的，在細雨中飄落的梨花。 1讀完全文，你認為作者賦予了梨花哪些美好的象征意義?                        &

15、#160;                                                 &

16、#160;                                                  

17、        2本文寫的是春天的梨花，看過后，你能聯(lián)想到春中的哪兩個情節(jié)？請具體寫出來。                                    

18、;                                                  

19、0;                                             3文中第二段主要記敘了什么內容？請用簡潔的語言概括出來。

20、                                                  

21、                                                   

22、;                               4文中第五段文字運用了哪種描寫方法？請試舉一例。_ _ 5用簡潔的文字說一說作者在梨花林中內心的感受是什么樣的?         

23、60;                                                 

24、60;                                                  &#

25、160;                    6本文中除了運用多種修辭方法外，還大量引用了古代詩詞，你認為引用這些詩詞有哪些作用? _7如何理解“讓人深切地體味到人類古今相通的一種情感，那就是對真善美的向往和鐘愛”這句話的含義? _8文中字里行間流露出作者對梨花的一種什么樣的情感? _文言文閱讀陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外

26、戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。(選自世說新語) 陳元方年十一時，候袁公，袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！?選自世說新語)注解：候：拜訪、問候  稱：稱贊、贊許 履行：

27、實踐、做 綏：安撫 孤：封建時代王侯對自己謙稱  法：效法  師:學習【小題1】解釋下面句子中加點的詞。陳太丘與友期行 期：           尊君在不 不：       元方入門不顧   顧：          &#

28、160;下車引之 引：    【小題2】下列各句中“之”字與“下車引之”中的“之”字用法相同的一項是：（  ）A. 故時有物外之趣。 B驅之別院。C歲寒，然后知松柏之后凋也。 D邑八景之一也?！拘☆}3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。與人期行，相委而去。_【小題4】袁公兩問綿里藏針，頗有學問，但元方兩答精彩紛呈，請你說說元方第二答的巧妙之處。_【小題5】從這兩則故事中，你怎樣評價元方這個孩子的？_趣味語文：巧填漢字（一）某公司招聘經(jīng)理用五個讀音相同的“gong”字作為選拔標準，以此選拔優(yōu)秀人才，促進公司發(fā)展。文明禮貌突出一個gong

29、（    ）字；  辦事無私突出一個gong（    ）字；書寫漂亮突出一個gong（    ）字；  有進取心突出一個gong（    ）字；成果豐碩突出一個gong（    ）字。一、參考答案：1.凝重挪動清脆氣氛 2.出神明白興奮/震撼 3.旋律打動心。4.作為一個健康人，我沒有理由比不上他。/作為一個健康人，我比得上他。5.竟然，出乎意料這是一個盲人

30、一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣（悄無聲息地） 遞到小罐頭盒里6. 7.開篇點題，設置懸念，引起讀者思考和往下閱讀的欲望，引出下文。8.從乞者的神情、穿著、語言、動作（言行舉止）、演奏態(tài)度和聽眾的表現(xiàn)等方面來表現(xiàn)其“莊重”。二、參考答案：1. 等待(守候) 夸耀(炫耀) 蔑視(藐視)2. 既也但 3. 我已經(jīng)長大成人，可是所有大人也都是從孩童時代走來的。4. 表姑嫌我們太吵鬧，于是騙我們，說如果我們每人攢夠一千張?zhí)羌?，她就送給我們每人一只電動狗，會汪汪叫的那種。我們?yōu)榱说玫诫妱庸?，于是攢糖紙。5. 因為表姑的失信使“我”全力追逐的希望忽然成了泡影，這讓我悲憤、絕望，加之對世香的內疚，所以覺得很累。6. 被欺騙后的悲憤和絕望。3、 參考答案：1是生活中純潔、美好的事物的象征。2描寫梨花的第五段與“春花圖”都具體寫了花；文中在雨中描寫花，同時也寫了春雨，使人聯(lián)想到“春雨圖”，都抓住了春雨的特點，多而連綿。3記敘了作者去梨鄉(xiāng)的心情和內心的想法。 4細節(jié)描寫。那些可愛的梨花在雨中浸潤著，花托，花瓣，花蕊，花蕾上，都掛滿了晶瑩的雨滴，顆顆粒粒如散珠碎玉，懸墜欲滴。5沉醉于這美好的景象之中。6引用詩詞，對梨花進行贊美，增強了文章的詩情畫意，說明對梨