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文檔簡介

1、小學總務處德育工作計劃學校德育工作是一個系統(tǒng)工程,必須整體規(guī)劃德育工作體系, 形成各科室、各年級齊抓共管,全體教職工參加的德育工作管理體制。校園,不僅是廣大師生從事教學教研研活動和日常生活的空間,而且是學生精神文明建設的重要載體, 是把學生的思想教育搞活的重要場所。環(huán)境雖不能決定人,但它卻可以影響人,對人的發(fā)展產(chǎn)生積極或消極的影響,優(yōu)美的校園環(huán)境可以陶冶學生情操,制約學生的行為,啟迪學生的思想和激勵字生的精神,因此,學校應該竭力營造優(yōu)美的校園環(huán)境,讓學生美中求美,激發(fā)學生美的感受和創(chuàng)造美的激情,提供優(yōu)質(zhì)服務, 讓學生在一流的服務中得到啟迪。后勤服務的本身就是對學生直觀展示工人辛勤勞動的過程,提

2、供優(yōu)質(zhì)服務的過程本身是潛移默化影響學生的過程, 通過后勤服務功能感染, 讓他們感到學校生活充滿關懷,充滿陽光,學校就是溫馨的家以此來激發(fā)學生勤奮學習,報效母校的愛校情結,同時,讓學生在享受一流的服務中,感受到芳動的艱辛,創(chuàng)造芳動成果的不易,享受勞動成果應該十分珍惜。作為總務處, 在學校德育中也充當著極為重要的作用,具體應從以下幾個方面落實 : 1、學??倓仗幰贫ǚ沼擞媱?,并監(jiān)督落實。2、勝任本職工作,有良好的職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),工作無私奉獻, 服務育人。3、嚴格要求自己,牢記學校工作無小事,做到語言談吐文明、行為舉止文明、為人處事文明。4、在工作權限內(nèi),積極開展參與有益于青少年學生健康成

3、長的各種活動,特別是充分運用現(xiàn)代教育技術手段, 為學生提供良好服務。5、牢記服務育人的原則,愛護公物、堅守崗位、服務及時??倓蘸笄诠ぷ饕怨芎眯.a(chǎn)為重點, 始終堅持“為教學服務,為師生服務”的原則,樹立“服務育人”的宗旨,認真做好后勤服務、財務管理、物資設備管理、環(huán)境衛(wèi)生管理等各項工作。一、工作目標在學校校委會的領導下, 進一步鞏固和發(fā)展校產(chǎn)管理制度化取得的管理成果, 不斷健全和完善后勤工作方面各項規(guī)章制度,落實崗位責任制,強化各項服務的過程管理,積極探索后勤服務、后勤管理工作的新路子,逐漸完善和提高, 努力做好、做優(yōu),不斷提高服務意識、服務質(zhì)量和服務水平。圍繞學校工作中心,不斷改善和美化環(huán)境,

4、積極努力開源節(jié)流,為學校拓寬發(fā)展空間添磚加瓦。二、主要工作及措施1、組織開展各項活動,讓學生在體驗中提升德育素養(yǎng)。活動不僅能培養(yǎng)學生的能力,活動也能培養(yǎng)學生的思想, 提升學生的德育素養(yǎng)。 讓學生參與對學校水電及財產(chǎn)的檢查和管理,增強了學生在自我參與中提高愛護公物、節(jié)約水電的自覺性, 對各班級在愛護公物節(jié)的水電工作等方面存在的問題整改更具針對性。2、制度跟進,讓學生在自我約束中規(guī)范德育行為。制度是約束學生行為的基本準則, 學生只有在制度的約束中逐漸走向自律、自覺。我校每月組織專人對學校公物損壞情況進行專項檢查,納入班級目標管理的專項考核。每周對各班清潔衛(wèi)生責任區(qū)進檢查,納入每周文明班集體的評選。

5、通過這些制度的實施,增強了學生節(jié)約水電和愛護財產(chǎn)的自覺性,使得人為損壞的現(xiàn)象大幅減少。3、進一步完善后動工作制度,認真制定落實崗位貢任制,進一步細化崗位職責工作量考核。 做到分工具體職責明確, 考核對照有標準,以便相互監(jiān)督,確保后勤服務工作,事事有人做,人人有事做,同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務的態(tài)度、服務質(zhì)量的意見和要求。4、切實抓好后勤常規(guī)管理,不斷提高服務質(zhì)量。加強學校的財物管理,尤其是學校財產(chǎn)的管理。進一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度,做到制度健全,職責明確。繼續(xù)按慣例對各班級、各專用教室公物實行登記承全,職責明確。繼續(xù)按慣例對各班級、各專用教室公物實行登記承包管理, 兌現(xiàn)損壞賠償制度抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。5、切實加大校園各班保潔區(qū)的管理力度,加強督查,細化各部位保潔的任務和人員分配, 確保教學區(qū)域全天候整潔, 同時通過各種形式向師生員工進行愛護公物,保護環(huán)境的宣傳教育, 在師生中造成愛護公物,愛護校園一草一木的輿論氛圍,積極開展美化校園,亮麗校園的活動,把創(chuàng)建文明校園活動和良好的生話習慣的養(yǎng)成結合起來。6、管好用好學校的每一

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