《做一流的教學(xué)能手》讀書心得

1、努力打造魅力課堂 爭(zhēng)做魅力教師上學(xué)期，工作室向我們推薦了特級(jí)教師林華民所撰寫的做一流的教學(xué)能 手。好誘人的書名！有誰不想做一流的教學(xué)能手，有誰不想做魅力教師？帶 著這股閱讀的沖動(dòng)，我開始了自己的閱讀之旅?？偸菦]法抽出一段相對(duì)比較集中的時(shí)間去詳細(xì)完整的閱讀它，于是，便堅(jiān) 持著每天都能去翻一翻、看一看，時(shí)間一長(zhǎng)，也有了些許感悟。今天主要想跟 大家分享一下讀打造魅力課堂這一章的體會(huì)。林華民老師說：“只有充滿魅力的教師，才能造就魅力的課堂”，看來打 造魅力課堂，主要在于提高教師的魅力。讓我們不斷更新教學(xué)理念、豐富教學(xué) 手段、提高教研能力，面帶微笑、懷揣激情，追求師生共同成長(zhǎng)，讓我們的課 堂魅力四射！那

2、魅力教師如何修煉呢？從“修煉”二字中，就可以看出其艱巨性，就好 比孫悟空在八卦爐里煉就一雙火眼金睛一樣，是要?dú)v經(jīng)諸多風(fēng)雨，歷盡無數(shù)煎 熬的。無論是人格修煉、學(xué)識(shí)修煉、語言修煉，還是教學(xué)修煉，等等，都得日 日行之，堅(jiān)持不懈，雖九死亦不改其行；困難愈多，愈要堅(jiān)持，讀書愈久，其 香自來。經(jīng)過閱讀，體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：一、教師要注意自身形象教師的教育過程是一種以人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的過程。新世 紀(jì)的教師形象應(yīng)該富有時(shí)代的朝氣。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當(dāng)代教師應(yīng)該更懂 得美、追求美、體現(xiàn)美。講究外在的美、儀表的美、風(fēng)度美的教師對(duì)學(xué)牛有著 很強(qiáng)的吸引力和感染力，深受學(xué)牛的喜愛。外在美和內(nèi)在美的和諧

3、統(tǒng)一，是當(dāng) 代教師自我形象塑造應(yīng)該追求的理想目標(biāo)。做為一名教師，內(nèi)心深處必須得堅(jiān) 守住那份教育理想，必須永葆對(duì)教育的那份熱情，因?yàn)?，?duì)于學(xué)牛來講，教師 的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。二、教師每天要反思一下自己美國心理學(xué)家波斯納提岀了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)二經(jīng)驗(yàn)+反思。善于思考 必定受益無窮。因?yàn)樗伎伎梢曰饷艿陌Y結(jié)，使僵化的思維方式疏通，變得 清晰，構(gòu)建新的思維和理念。凡成大器的人都養(yǎng)成了善于思考的習(xí)慣。因此， 加入工作室后，我在工作室主持人李芳老師的感染下，工作室各位成員的幫助 下，經(jīng)常反思自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并根據(jù)自身特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，制定個(gè)人發(fā)展 規(guī)劃，進(jìn)行自我改善與提高。三、教

4、師語言要有親和力一名有魅力的教師，他能尊重學(xué)牛，對(duì)學(xué)牛有親近感，能走進(jìn)學(xué)牛心靈。 他能學(xué)會(huì)洞察孩子的變化，懂得呵護(hù)孩子的自信，懂得用不同的尺子來衡量孩 子，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，長(zhǎng)處和不足。他能用寬容的心態(tài)去接納孩子，去親近 孩子，以坦誠的胸懷去理解孩子。不會(huì)因?yàn)閷W(xué)牛是“差?！倍涫峙杂^的，去 批評(píng)他，指責(zé)他，而是會(huì)尊重每一個(gè)學(xué)牛作為“人”的價(jià)值和尊嚴(yán)。尤其是能 尊重那些過錯(cuò)的學(xué)牛，有嚴(yán)重缺點(diǎn)的學(xué)牛，盡管他也會(huì)批評(píng)，但至少不會(huì)體罰 和污辱學(xué)牛的，而是很婉轉(zhuǎn)地讓學(xué)牛接受，以致于學(xué)牛心服口服。四、教師在教學(xué)中要形成自己獨(dú)特的風(fēng)格名師都應(yīng)形成自己的風(fēng)格，自己的個(gè)性，教無風(fēng)格，何以成名？那么什么是教學(xué)風(fēng)格

5、呢？教學(xué)既然是一門藝術(shù)，因而教學(xué)就如同藝術(shù)創(chuàng)作 需要用心追求獨(dú)特的風(fēng)格，實(shí)際上，在教學(xué)實(shí)際過程中也確實(shí)存在著風(fēng)格。有 學(xué)者認(rèn)為，所謂教學(xué)風(fēng)格，是教師在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中逐步形成的，富有成效的 一貫的教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)技巧和教學(xué)作風(fēng)的獨(dú)特結(jié)合和表現(xiàn)，是教學(xué)工作個(gè)性化 的穩(wěn)定狀態(tài)之標(biāo)志。事實(shí)上，教學(xué)風(fēng)格作為一種藝術(shù)，人們?cè)诒硎錾峡隙〞?huì)有 細(xì)微的差別。那么，我要怎樣才能修煉出我的教學(xué)風(fēng)格呢？我想要想形成自己 獨(dú)特的風(fēng)格，就要有理想的追求、良好的職業(yè)素養(yǎng)、鮮明的個(gè)性、端正的態(tài) 度。不管什么風(fēng)格，說到底學(xué)生是我們最終的目的。形成自己的風(fēng)格，是為了 更好的教好學(xué)生，讓學(xué)生成長(zhǎng)的更好，進(jìn)步的更快。風(fēng)格并不是一成不變

6、的， 它具有穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性，風(fēng)格也并不是教育者追求的終點(diǎn)，教育是無止境的， 沒有最好，只有更好。我們能給它注入新的血液，它就有新的活力。教無止境 永遠(yuǎn)是真理。當(dāng)然風(fēng)格不是模仿，要有自己的創(chuàng)造，融入屬于自己的東西。學(xué)習(xí)、付 出、創(chuàng)造這些都是個(gè)人成才不可或缺的關(guān)鍵因素。因此，我們要多讀書多實(shí) 踐，不斷地取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勤于業(yè)務(wù)實(shí)踐。我定會(huì)做 不懈的努力！五、教師要有豐富的學(xué)識(shí)教書育人是一門藝術(shù)，教師的魅力在于睿智。一名充滿魅力的教師，應(yīng)該 具有淵博的知識(shí)，所謂“學(xué)高為范” o作為教師要有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，需要不 斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握更多的文化資源，使自己的教育觀念不

7、 斷革新，理念不斷提升，能適應(yīng)新課標(biāo)。有魅力的教師應(yīng)該是個(gè)科研型的老師，懂得發(fā)展自己，度能善于反思，因 為反思需要底蘊(yùn)，而閱讀可以滋養(yǎng)底氣，懂得終身學(xué)習(xí)，走在讀書潮的前頭， 具有主動(dòng)求知的愿望和意識(shí)，具有孜孜以求的精神和毅力，讓書櫥和頭腦一天 比一天充實(shí)。尤其是做一名有魅力的教師，并不某些教師的專利。如果我們能用自己真誠的 “情”、真誠的“愛”去獻(xiàn)給孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他們 發(fā)自內(nèi)心的喜愛老師，喜歡學(xué)習(xí)，那么同樣可以成為一名有魅力的教師。作為一名語文教師，不一定是專家，但必須志于博學(xué)；不一定是哲人，但 要善于思考；不一定是作家，但要善于寫作；不一定是演員，但要富于激情。 這一切都將是我今后努力的方向。我覺得一個(gè)教師對(duì)學(xué)生更大的提高，是我們的生命力對(duì)學(xué)生的影響，我們 應(yīng)該用心去感受這個(gè)吋代，比我們的學(xué)生更跟得上這個(gè)吋代，更要引領(lǐng)我們的 學(xué)生欣賞這個(gè)時(shí)代！讓我們的心靈起舞，點(diǎn)亮自己，照亮學(xué)牛的同時(shí)，也照亮 自己的人生！讓我們的生命更有意義，更加美麗的綻放下去！只要走在學(xué)習(xí)的道 路上，我們的人生就像一面迎風(fēng)獵獵的旗幟一樣靈動(dòng)