五年級(jí)下德育工作總結(jié)

1、五年級(jí)下德育工作總結(jié)十年育樹，百年育人。德育的教育要從小學(xué)抓起。為 大家整理了，歡迎閱讀。更多資料請(qǐng)關(guān)注工作總結(jié)欄目。一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)將會(huì)影響她的一 生。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，我們 制定了德育工作實(shí)施方案?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、充分利用教材新教材是一本活生生的教科書，內(nèi)容編排貼近學(xué)生生 活，很容易引起學(xué)生的共鳴。有一個(gè)單元就是教育學(xué)生要 具有優(yōu)秀的品質(zhì)。裝在信封里的小太陽一課，給我們師 生留下了深刻的印象：文中的庫(kù)伯因?yàn)橐粫r(shí)經(jīng)不住誘惑想 把丹尼斯的十美元占為己有，轉(zhuǎn)而又后悔起來，而丹尼斯 的爸爸先是告訴同學(xué)們我們班沒有小偷，只有一個(gè)犯錯(cuò)的 孩子，然后給每

2、個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)裝有小太陽的信封，如果 拿了，就把十美元放進(jìn)去，小太陽自己保存。如果沒拿就 把信封封好，第二天交給丹尼斯。擔(dān)驚受怕的庫(kù)伯終于有 了改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，后來也成了一名優(yōu)秀的警察。通過分析庫(kù) 伯的心里活動(dòng)描寫，聯(lián)系生活實(shí)際說說自己，大家都受到 了深刻的教育。后來，我們年級(jí)有幾個(gè)班也出現(xiàn)過一些丟 東西的現(xiàn)象，運(yùn)用此篇課文方法都獲得了成功，純真的孩 子不約而同的為勇于認(rèn)錯(cuò)的孩子鼓掌。本單元的主人公誠(chéng)實(shí)守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生 贊嘆不已，課外我們還鼓勵(lì)學(xué)生閱讀了大量的有關(guān)文章， 真實(shí)感受一個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)對(duì)自己的一生有多么重要。二、開展有關(guān)活動(dòng)1、德育小故事演講比賽配合學(xué)校這一活動(dòng)，我們各班早早

3、就開始準(zhǔn)備，召集 大家把搜集到的德育小故事整理出來，并聯(lián)系自己的實(shí)際 表現(xiàn)寫成演講稿，號(hào)召大家都做一個(gè)品德高尚的人。各班 同學(xué)經(jīng)過初賽。決賽。選出兩名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽。在 活動(dòng)中學(xué)生不知不覺受到了教育。我班選手還在我的帶領(lǐng) 下到三。四年級(jí)演講，受到學(xué)生的大力贊揚(yáng)。2、升旗儀式為了發(fā)揮我級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，大家建議五六班升旗儀式 就以“德育一一誠(chéng)信”為主題。曾經(jīng)參加比賽的兩名選手 精彩的表現(xiàn)博得了全校師生的贊譽(yù)。3、元旦文藝演出針對(duì)每個(gè)孩子都喜歡聽故事的特點(diǎn)，讓學(xué)生在娛樂的 同時(shí)受到良好的教育，我級(jí)教師決定表演德育故事會(huì)一一 感恩的心。三、在寫作中升華經(jīng)常讓學(xué)生反思自己的行為，是一種很好的教育方式。

4、 在學(xué)完一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無貪念。誠(chéng)實(shí) 守信的品質(zhì)高聲叫好。我們就組織寫了一篇有關(guān)自己誠(chéng)信 的事情。后來的日記中，我還引導(dǎo)學(xué)生寫我愛我班，我愛 學(xué)校等。如我為今天的表現(xiàn)喝彩、“我做的對(duì)嗎”等等。 在反思中規(guī)范自己的行為，在寫作中增強(qiáng)自我教育能力。想起前不久我班學(xué)生寫紙條罵人的同學(xué)，上面寫著： “我是好人，你是三”。我溫和的對(duì)他說：“你把沒寫完的 寫上去?！彼缓靡馑嫉恼f不寫。我就對(duì)他說：“罵人很不 文明，你不寫說明你意識(shí)到不對(duì)了，對(duì)嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我 接著說：“有很多學(xué)生罵人成了一種壞習(xí)慣，長(zhǎng)期下去，就 永難挽回?；厝グ堰@件事情寫寫吧！ ”第二天，我看到的是 一篇情真意切的日記。字寫得尤其認(rèn)真，他說很感動(dòng)老師 的做法，以后決不罵人。班里還一些同學(xué)愛打架，拉幫結(jié)派，愛一時(shí)沖動(dòng)，有 威脅同學(xué)要錢等等不良習(xí)慣，需要我們老師用足夠的細(xì)心。