錄制部新員工培訓(xùn)體系

1、 錄制部新員工培訓(xùn)體系 學(xué)而思教育 錄制部新員工入職培訓(xùn)體系 一、培訓(xùn)概述 對(duì)我們員工的要求也越來越,不斷有新員工入職, 隨著網(wǎng)校的快速發(fā)展，錄制部課程產(chǎn)量的不斷增加 各方面綜合能力加強(qiáng)。對(duì)此學(xué), 嚴(yán)格，為了及網(wǎng)校發(fā)展的步伐相一致，需要新員工入職后盡快的進(jìn)入角色 ，希望新入職的員工能夠在最短的時(shí)間內(nèi)掌握專業(yè)知而思網(wǎng)校錄制部推出了一套新員工入職培訓(xùn)體系 識(shí)，在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。 推出的新員工入職培訓(xùn)體系中的內(nèi)容，主要以日常事務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、綜合能力培訓(xùn)為 主。同時(shí)，會(huì)不定期調(diào)查員工培訓(xùn)需求，對(duì)員工培訓(xùn)體系作出相應(yīng)的調(diào)整。 二、培訓(xùn)目的 、減少新員工初入錄制部時(shí)的緊張情緒，使其更快適應(yīng)

2、錄制的工作，盡快融入新的團(tuán)隊(duì)，體會(huì)到新團(tuán)隊(duì)1 的歸屬感 、錄制部新入職的員工在短時(shí)間內(nèi)熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)、工作流程及錄制部的規(guī)章制度。23 、使錄制部新員工綜合素質(zhì)全面提升，員工及公司共同發(fā)展。 三、實(shí)施日期 月份起1年2019 四、培訓(xùn)對(duì)象 入職錄制部的新員工 五、培訓(xùn)周期 周2 六、前期準(zhǔn)備 、新員工入職前要把所需工作及辦公用品提前準(zhǔn)備好1 、為新員工指定一位資深員工作為導(dǎo)師（由組長(zhǎng)帶著或指定）2 七、新員工入職第一天 責(zé)任人：組長(zhǎng) 30 ：900：9期：上午 周 、協(xié)助新員工辦理入職手續(xù)；1 、通知人事部開通報(bào)名系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)權(quán)限；2 、組織小組會(huì)議歡迎新員工、介紹新員工及老員工互相認(rèn)識(shí)；

3、3 、帶領(lǐng)新員工熟悉辦公環(huán)境（讓新員工知道上下游涉及部門辦公位置及負(fù)責(zé)人）4 八、培訓(xùn)綱要 、日?；竟ぷ髁鞒? 責(zé)任人：崗位資深導(dǎo)師幫帶 個(gè)工作日2培訓(xùn)周期： ）介紹部門結(jié)構(gòu)設(shè)置1（ ）制度培訓(xùn)：2（ 度制章規(guī)項(xiàng)各校網(wǎng)個(gè)整 程流制錄頻視程課常日 度制章規(guī)項(xiàng)各部制錄 1 錄制部新員工培訓(xùn)體系 學(xué)而思教育 考勤管理 錄播室使用制度 文件備份制度 ）新員工崗位職責(zé)界定、試用期間工作計(jì)劃及要求3（ 、專業(yè)知識(shí)及技能培訓(xùn)2 責(zé)任人：崗位資深導(dǎo)師幫帶 個(gè)工作日6培訓(xùn)周期： 幫助新員工盡快適應(yīng)崗位工作，了解前期拍攝的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，能獨(dú)立完成視頻的錄制 ）1（ 前期設(shè)備的使用（攝像機(jī)、攝像機(jī)硬盤、聲音檢測(cè)等）

4、錄課前囑咐 課件操作 老師注意事項(xiàng) 掌握視頻后期制作的要求 ）2（ 文件命名 視頻制作要求 文件夾建立規(guī)則 錄課后跟老師溝通好制作要求 規(guī)則 視頻檢查上傳 、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：3 責(zé)任人：崗位資深導(dǎo)師幫帶 個(gè)工作日6培訓(xùn)周期： ）幫助新員工掌握并熟悉工作流程，解決工作中的疑難問題；1（ ）針對(duì)新員工在具體工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)；2（ ）幫助新員工學(xué)會(huì)一些工作中的技巧、提高工作效率。3（ 、適時(shí)溝通4 1（）新員工入職一周后，主管及新員工進(jìn)行談話，對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估，重申工作職責(zé)，談?wù)?工作中出現(xiàn)的問題，回答新員工的提問； ）幫助新員工設(shè)定目標(biāo)、展望前景；2（ ）二周后，再次及員工進(jìn)行談話，及

5、時(shí)指出員工工作中需要改進(jìn)的地方，并適時(shí)的給予鼓勵(lì)。及員工3（ 一起設(shè)定員工的職業(yè)規(guī)劃。 八、培訓(xùn)形式 培訓(xùn)形勢(shì)可采用講授法、研討法、案例法、角色扮演法等，為了吸引員工，引導(dǎo)思考，啟發(fā)員工，在 培訓(xùn)時(shí)要應(yīng)用如經(jīng)歷、案例、圖片、錄像等方式方法。 人以下）新員工入職2人）新員工入職時(shí)采用培訓(xùn)師講課方式進(jìn)行，少量（3人以上，包括3大量（ 時(shí)采用一對(duì)一講解方式進(jìn)行。業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)由主管指定幫帶人。 九、培訓(xùn)期考核 內(nèi)容：錄制部相關(guān)制度考核、業(yè)務(wù)知識(shí)考核、專業(yè)技能實(shí)操考核1 考核方式：電腦操作、模擬工作（可結(jié)合以上三種方式）2 考核周期：日常培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)天：由培訓(xùn)師或?qū)熯M(jìn)行考核。3 業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)

6、天或次日：由培訓(xùn)師或?qū)熯M(jìn)行考核 績(jī)效：新員工入職期間的考核結(jié)果將納入當(dāng)月的績(jī)效中。同時(shí)新員工績(jī)效考核總成績(jī)，將納入培4 訓(xùn)師當(dāng)月績(jī)效中 十、培訓(xùn)效果評(píng)估 2 錄制部新員工培訓(xùn)體系 學(xué)而思教育 第一層評(píng)估，反應(yīng)層面。這類評(píng)估主要是考核員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容是否合適。這是一種淺層評(píng)估，會(huì)通過 設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表的形式進(jìn)行。 第二層評(píng)估，學(xué)習(xí)層面。主要是檢查員工通過培訓(xùn)，掌握了多少知識(shí)和技能。 第三層評(píng)估，行為層。該層關(guān)心的是員工通過培訓(xùn)是否將掌握的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高 工作績(jī)效。新員工入職首月可參加“最佳新人獎(jiǎng)”的評(píng)選。 第四層評(píng)估，總結(jié)層。這類評(píng)估的核心問題新員工通過自身感受提出自己在培訓(xùn)期間

7、的工作心得、適 應(yīng)層度、對(duì)自身工作的評(píng)價(jià)及對(duì)工作的想法、建議。 十一、培訓(xùn)資料存檔 /培訓(xùn)情況調(diào)查表、培訓(xùn)指導(dǎo)記錄單、員工培訓(xùn)考核成績(jī)單等培訓(xùn)資料。在培訓(xùn)結(jié)束后一天，培訓(xùn)師 導(dǎo)師進(jìn)行整理，將電子資料及各類表單交給周淑芳統(tǒng)一保管。 3 錄制部新員工培訓(xùn)體系 學(xué)而思教育 新員工崗位培訓(xùn)反饋表 （到職后新員工一周內(nèi)填寫） 部門： 新員工姓名： 你是否已了解部門的組織架構(gòu)及部門職能？ a) 否 是 你是否已清晰了解自己的工作職責(zé)及崗位描述，請(qǐng)簡(jiǎn)單闡述？ b) 否 是 闡述： 你是否已認(rèn)識(shí)部門里所有的同事？ c) 否 是 你是否覺得部門崗位培訓(xùn)有效果？ d) 否 是 你今后在工作中遇到問題，是否知道如何尋求幫助，請(qǐng)舉例說明？ e) 否 是 你是否已接受了足夠的部門崗位培訓(xùn)，并保證可以很好地完成任務(wù)，如認(rèn)為還需要培訓(xùn)請(qǐng)具體寫 f) 明哪方面？ 是 否 請(qǐng)談?wù)勀阏J(rèn)為崗位培訓(xùn)中，可以改進(jìn)的地方 g) 在今后的工作中，希望接受哪方面的培訓(xùn) h) 你認(rèn)為自己是否適合這個(gè)崗位，目前還有哪些方面不夠了解，你希望他人如何幫助你？ i) 4 錄制部新員工培訓(xùn)體系 學(xué)而思教育 新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表 天部門填寫）30（到職后 新員工姓名： 部門： 職位： 你對(duì)新員工一個(gè)月內(nèi)的工作表現(xiàn)的總體評(píng)價(jià)：